如何合理组织科学实验来培养初中生的探究精神

初中科学课是一门以实验为基础的学科，做实验可以培养学生的技能、锻炼学生解决问题的能力，但是如今在课堂中融入科学实验已成形式化。因此，笔者提出几点有效规避科学实验实施过程中的弊端的方法，通过合理组织科学实验来培养初中生的探究精神。     

人·事

实践十号卫星发射成功4月6日,长征二号丁运载火箭搭载着我国首颗微重力科学实验卫星——实践十号返回式科学实验卫星(以下简称实践十号卫星)拔地而起,照亮夜空。随后进入预定轨道,发射任务圆满成功。据悉,实践十号卫星主要的科学目标是开展空间科学实验,研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生     

如何开展小学科学实验教学

<正>近几年来,我一直从事小学科学课的教学,对如何开展好实验教学有一定的体会。作为在新课标下进行教学的初期探索者,我在教学中遇到了一些困惑,也有不少的收获。科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科,教师要让学生通过亲身参加实验,培养学生的观察能力和动手操作能力,从而获取科学知识,这是小学科学实验教学的关键所在。小学科学新课标指出:科学探究"要通过观察和实验制作等活动来开展"。教师应指导学生自己进     

假说与科学理论的创新关系探析

假说在科学发展中起着重要作用,它具有合理性、假定性、预见性和可检验性等特征。假说对科学理论的创新有重要意义,它是科学实验的向导,是由经验通往新的科学理论的桥梁,即使是错误的假说对科学理论的创新也有一定的积极意义。     

第二届中英当代艺文展演 “威尔士之夜”“苏格兰之夜”带来的多元文化

正9月10日、17日,英国驻重庆总领事馆分别在渝举行"连接·重启"第二届中英当代艺文展演之"威尔士之夜"和"苏格兰之夜"活动,邀请重庆各界嘉宾欣赏艺文展演中的威尔士作品,品味其多元文化;观赏纪录片《风暴之眼》,领略传奇画家莫里森的艺术人生。     

浅析高中生物实验教学与创新能力的培养

科学实验是人们认识和改变客观世界的主要实践活动之一.生物学作为一门以实验为基础的自然科学,学生能够通过实验获取生物知识,以及研究生命现象.通过实验还可以调动学生学习积极性,培养他们科学地观察事物,实事求是地解决问题,同时还能为培养他们科学的创新能力提供有利机会.     

高中物理教学的几个要点

高中物理教师在教学过程中首先要培养学生的科学态度，注重科学实验，用实验导入新课，用实验激发学生思索、感悟奇妙与规律，懂得通过物理现象抽象物理规律。     

设计性实验的内容选择

设计性实验是一种介于基础教学实验与实际科学实验之间的,具有对科学实验全过程进行初步训练特点的教学实验.文章介绍了设计性实验内容选择的思路,以及学生的思维发展和能力培养,并通过具体的事例进行了说明.     

浅谈我在《真假公主》中饰演宋高宗赵构的表演体会

《真假公主》参加了由文化部、北京市人民政府主办的“2008年中国非物质文化遗产日”展演。在北京演出时得到了专家和观众的好评。而我演的是戏中的宋高宗——赵构。     

对特定场域中侗族民歌展演的受众分析

侗族民歌作为一种璀璨的非物质文化,伴随着知名度的不断提高,侗歌展演的场域不断增多,其受众群体也相应扩大.它们随着展演场域的变换而呈现出不同的特征,各自以独特的方式参与并影响着侗族民歌展演事件的进行.     

重庆文化建设成果展

6月14日至16日,重庆市文化建设成果展出展演在市劳动人民文化宫举行,市民在欣赏本市精彩的国家级非物质文化遗产项目展演的同时,还观看了文化建设成果图片展、新闻出版物和外宣品展示等。这次文化建设成果展由图片展、实物展示和非物质文化遗产汇展三个部分构成。     

近年中考化学试题的特点及复习中应注意的问题

<正>2009年陕西省中考理化综合能力测试化学试题与2007年和2008年中考试题相比较,试题充分体现了稳中求新的特点,立足三维目标,符合新课标的基本理念。试题设计与评价目标一致,对试题的解答过程与方法能够充分反映学生的知识与技能,以及情感、态度和价值观,展示了化学学科的特点,突出了对化学科学实验探究能力的考察。     

新世纪话剧的希望——第七届中国戏剧节话剧观感

第七届中国戏剧节于二OO一年十一月在广西南宁、柳州举行，我有幸前去南宁观摩。由于展演的剧目丰富，共有22个剧种的36台剧目参加，故分南宁与柳州两地演出。戏曲剧目的展演以柳州为主，话剧剧目的演出以南宁为主，故我观摩了大部分话剧剧目和一部分戏曲、歌舞剧目。     

科学技术知识的使用价值和价值初探

科学技术知识是人类通过生产实践、科学实验研究活动获得的正确认识自然的知识体系和改造自然的技术体系，它包括人类共享的科学知识和非共享的技术专利知识。前者是以文字、符号形式存在于科学论著以及现代化的信息载体之中，当人们把这些知识运用于改造自然，形成达到目...     

利用现代教育技术辅助数学教学的研究与实践

随着科技与经济的飞速发展，数学的地位发生了巨大的变化。一是数学学科被提高为数学科学，与自然科学、社会科学并列为三大基础；二是数学与科学计算、理论研究、科学实验被并列为科学研究的三大支柱，计算机就成为不可缺少的工具。这些变化对我们的大学数学教学提出了更高的要求，一是对知识结构要求得更加全面，二是对运用知识解决问题的能力要求得更为具体。     

新课程理念下高中物理实验教学的改革尝试初探

中学物理实验是学生自主学习、科学探究、素质教育的重要载体。在实践中，改进以往物理实验教学中的不足，促进合作学习与学生的探究活动有机结合．让学生在合作学习的动力基础上进行物理实验科学探究，培养学生在学习过程中的探索精神和创新能力。     

大连民间文艺家端午节广场献艺

端午节期间,大连市民间文艺家协会组织40多位民间艺术家向广大市民和游客展演多种形式的民间艺术,为节日增添了浓郁的传统文化气氛。在胜利广场"2013端午文化节"上,民间艺术家们做了剪纸、面塑、剪影、泥塑、花馒头、中国结艺、麦秸画、布贴画、丝网艺术、手绘艺术、嵌丝工艺画等展演,许多市民和游客围拢过来,周顺     

时事

纪念辛亥革命100周年《天下为公》展演9月19日晚，纪念辛亥革命100周年，大型历史展演剧《天下为公》在重庆市劳动人民文化宫剧场进行了公演，中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来，全国政协副主席王志珍，市政协主席邢元敏观看演出。     

马克思主义实践观在思想政治教育中的价值探析

马克思主义理论是基于实践基础上不断丰富、发展和完善的严整的科学体系,具有与时俱进的科学品格。马克思主义实践观是马克思主义哲学中的基本和首要观点,始终贯穿于人类社会发展过程的始终,尤其是在指导思想政治教育科学发展过程中,体现着思想政治教育的本质,起着举足轻重的作用,因此,在准确理解、掌握、运用马克思主义实践观的基础上,要充分发挥主客体的相互作用,坚持理论与实践相结合,与时俱进改进教育方法,使思想政治教育实现科学发展。     

高中英语阅读教学中的元认知策略培训

本文讨论了高中生英语阅读学习中的问题，探讨了在高中英语课外问读中如何运用元认知策略来提高学生的英语阀读能力和阅读水平，并且采用了科学实验的方法，希望能够在实际教学申起到抛砖引玉的作用。