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在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。 相似文献
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阅读推广是高校图书馆读者服务的一项重要工作。近年来,高校图书馆已形成多样的阅读推广形式,积极促进了“书香校园”的建设。文章以安徽建筑大学图书馆阅读推广的实践为例,剖析安徽建筑大学阅读推广的模式及方式方法,并通过问卷调查和访谈调研读者的阅读推广需求,发现安徽建筑大学图书馆阅读推广存在对读者需求考虑不足等问题,提出根据读者需求,从建立阅读推广品牌、资源管理、服务、合作共同体以及发挥阅读推广特色等方面进行改进,以期对地方高校图书馆阅读推广的建设有所贡献。 相似文献
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面对"双一流"背景下高校的学科建设与发展,探讨高校图书馆学科服务的创新策略。文章采用文献调研和案例分析法,在分析"双一流"建设对学科服务要求的基础上,针对当前学科服务的内涵与特征,提出高校图书馆学科服务创新策略,即加强资源建设,夯实学科服务基础;创新服务方式,拓宽学科服务渠道;加强服务协同,提高学科服务效能。 相似文献
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在高校“双一流”建设的背景下,一流学科的建设对一流大学建设起到推动作用。高校图书馆作为高校文献资源中心,应承担好文献资源的保障工作,服务于一流学科建设,从而推动高校“双一流”的发展。学科建设的发展离不开图书馆文献信息资源的支撑,强大的文献资源保障是学科建设发展的重要基础。文章整理归纳了图书馆已保障的外文电子期刊资源,从作者发文的文献保障率及发文的参考文献保障率入手,揭示了东北大学图书馆总体的文献保障情况及对一流学科冶金工程专业的保障情况,提出了提高图书馆文献保障率的方法,从而推进一流学科的建设和发展。 相似文献
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针对疫情防控期间高校图书馆的学科服务平台、学科资源建设、知识服务体系、学科馆员综合业务能力、多元机构之间的交流合作等进行分析。文章通过网络与文献调查,探索高校图书馆在疫情影响下的学科服务现状及模式,并对其问题进行分析。提出疫情防控常态化背景下提升高校图书馆学科服务的对策及优化服务的方法,以期在疫情防控常态化背景下为高校图书馆提升学科服务提供借鉴和启示。 相似文献
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在“双一流”建设趋势下,高校图书馆根据学科建设各阶段任务,围绕教学科研的信息需求,开展个性化学科服务。在日趋复杂的数字资源不断扩大背景下,图书馆创新服务模式,深化服务内涵,加强数字化学科服务平台建设,满足学术资源个性化需求,树立学科服务品牌,实现从浅层信息服务到深层学术知识服务的转变。文章以福建师范大学图书馆为例,分析了地方高校图书馆在数字时代如何创新发展学科服务,体现图书馆服务水平和文化价值。 相似文献
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馆藏建设是图书馆各项工作中最重要的一个方面,它贯穿图书馆的各项建设,各项工作都在馆藏建设方针指导下实施。高校图书馆要科学的制定本馆的文献资源采购计划,使图书馆馆藏文献的结构更加的合理和完善,更能够满足学校自身学科发展建设与读者对于文献资源的需求,提高图书馆的文献服务水平。 相似文献
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馆藏建设是图书馆各项工作中最重要的一个方面,它贯穿图书馆的各项建设,各项工作都在馆藏建设方针指导下实施。高校图书馆要科学的制定本馆的文献资源采购计划,使图书馆馆藏文献的结构更加的合理和完善,更能够满足学校自身学科发展建设与读者对于文献资源的需求,提高图书馆的文献服务水平。 相似文献
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专业建设包括教学团队建设、课程建设、实践和实训资源建设、创新创业训练建设等内容。高校图书馆是服务教学和科研的重要机构,应该充分利用资源和人才优势在专业建设中发挥建设性作用。高校图书馆在把握本校专业建设需求的基础上,选用合适的技术手段和分析工具,强化资源融合,开展智慧服务,通过需求调研、动力驱动、协同合作,完善服务体系,促进资源的整合和利用,发挥图书馆在专业建设方面的作用。 相似文献
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本文阐述了高校图书馆如何开发外文文献资源为研究性学习服务,认为高校图书馆应加强文献资料建设,强化开放服务意识以及设立学科咨询馆员等来满足研究性学习的需求。 相似文献
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学科服务是高校图书馆基于文献资源、人力资源和技术资源等为师生提供的一种主动性、专业性、个性化的服务,学科服务的良性发展需要高校图书馆结合本校本馆实际情况,基于用户需求,不断创新服务方式和服务内容。文章通过文献调研分析了高校图书馆学科服务工作的现状,以三亚学院图书馆为例,基于分层服务体系为读者提供精准化的学科服务实践及效果评价,为高校图书馆学科服务的创新发展提供参考价值。 相似文献
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数字图书馆是图书馆自动化的高级阶段及信息资源共享的方向,高校数字图书馆的建设中存在数字化系统建设不够规范、学科数字资源缺乏宏观调控、服务能力不理想等问题,只有树立网络化观念,提高信息存贮能力,加强高校图书馆信息资源的共享,建立特色馆藏,以及提高馆员专业素质和服务能力,才能进一步推进高校数字图书馆建设的步伐。 相似文献