任务驱动教学法在高职行业英语教学中的运用——以《会计专业英语》教学为例

任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的教学法,强调以教师为主导、以学生为主体.在<会计专业英语>教学中运用任务驱动教学法可以帮助教师利用任务去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高行业英语教学质量,增强学生职业能力.     

浅析任务驱动法在会计电算化教学中的应用

会计电算化是一门实务操作性很强的复合型学科。在职业学院的会计电算化教学中应用"任务驱动法"教学模式,强调学生的学习活动必须与任务或问题相结合,让学生在仿真的教学情境中带着任务学习,以探索问题的解决方法来驱动和维持学生学习的兴趣和动机,从而达到比较理想的教学效果。本文将对任务驱动法在会计电算化教学中实施的具体环节进行分析。     

任务驱动法在中职学校会计电算化教学中的应用研究

会计电算化作为一门复合型学科,具有较强的实务操作性。将"任务驱动法"这一教学模式应用于职业学校的会计电算化教学中,侧重结合任务或问题来开展学生的学习活动,让学生带着任务在模拟情境中去学习,从而探索出解决问题的方法,以便对学生的学习兴趣和动机进行驱动,以便实现最优化的教学效果。     

电控发动机加速不良教学过程设计

本文以喷油器引起的电控发动机加速不良故障为例,采用任务驱动和六步教学的方式进行了教学设计,以引起学生的学习兴趣,增强学生的动手能力,进一步提高教学质量。     

基于现代信息技术的会计教学方法研究

现代信息技术的发展,对人类的教育观念和学习方式产生了重大影响,在会计教学领域的应用也越来越广泛。采用现代信息技术可以提高学生的学习兴趣,加强会计理论知识的理解和记忆,从而提高教学质量和效率。可以利用任务驱动教学法、研究性教学法等现代信息技术下的会计教学方法来改进传统的教学模式和方法,并针对现代信息技术实际教学应用过程中存在的不足之处提出改进措施,为促进会计教学方法完善做出努力。     

会计教学改革有关问题浅析

<正>如何帮助学生增强动手能力,如何增强就业优势,是我们进行会计职业教育改革思索的问题。任务驱动教学法是基于典型工作任务的,强调动手能力,强调业务处理流程的教学方法。这样的教学方法突破了传统教学中通过演绎推理来学习的方式,其逻辑起点是具体的工作任务,教学中强调业务单据的填制     

任务驱动教学法在错账更正方法的应用

"任务驱动教学法"适用于培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。而《基础会计》中错账更正方法既涉及理论方面的教学,又涉及实践操作教学,文章结合教学实践,阐述了"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"的任务驱动教学法在会计教学中的应用。     

任务驱动法在计算机专业实践教学中的应用与研究

"任务驱动教学法"是一种在建构主义教学理论基础上产生的教学方法。用建构主义学习理论来指导计算机教学,就会发现"任务驱动"教学法很适合。采用任务驱动法更能激发学生兴趣,提高学生动手能力,以适应社会对高素质的技能型IT人才的需求。文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该教学模式在计算机教学中的优势以及在实践教学中运用该模式的关键所在。     

案例引领,任务驱动在机械CAD/CAM教学中的应用

如何才能更好的提高教学效果,是我们每个老师都需要面对的问题。在中职数控专业机械CAD/CAM中采用案例引领,任务驱动,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习信心,培养了学生的创新能力、自学能力、合作能力。     

《机械制图与CAD》任务驱动式教学浅析

针对《机械制图与CAD》课程进行改革,着重剖析了《机械制图与CAD》实践性教学内容及实施条件,采用任务驱动式教学方式,为学生提供体验实践与感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习的过程,改变学生的学习状态,从而增强学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性和技术应用能力。     

任务驱动式教学法开展电子商务实践教学

任务驱动式教学方法开展电子商务实践教学打破了传统的以老师教为主的教学模式,而转为以学生学为主,有效激发了学生的兴趣和学习过程的主动性,不仅使学生更好地掌握专业技能,同时也增强了学生的综合素质和能力。     

“任务驱动教学法”在高职计算机网络安全课程教学中的应用

在高职计算机网络安全课程教学中采用“任务驱动教学法”,本文就如何将“任务驱动教学法”应用到实际教学过程中谈了自己的看法,这样做有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。     

任务驱动式教学法开展电子商务实践教学

任务驱动式教学方法开展电子商务实践教学打破了传统的以老师教为主的教学模式,而转为以学生学为主,有效激发了学生的兴趣和学习过程的主动性,不仅使学生更好地掌握专业技能,同时也增强了学生的综合素质和能力.     

C语言程序设计改革探索

本文针对C语言教学中存在的若干问题，提出了从任务驱动、培养学生兴趣、改革教学内容和方法、加强实验教学环节以及改革考核机制五个方面进行教学改革，以提高学生的编程能力，变被动学习为主动学习，培养自学的能力。     

任务驱动式的项目教学法在中专计算机课程中的应用

计算机类课程采用任务驱动式项目教学法,有利于调动学生学习积极性,增强学生的学习意识,锻炼学生的思考以及解决问题的能力.现介绍了何谓任务驱动式项目教学法和该教学法的优点、如何在教学中具体运用以及要注意的问题.     

任务驱动式教学法在“网页制作”教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在网页制作教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

基于任务驱动的《数据库原理与应用》课程教学模式探索

职业院校的会计电算化专业中,数据库原理与应用是一门必修课,它是后续会计专业软件学习的基础。本文介绍了数据库原理与应用教学的现状及任务驱动下的课程教学模式探索。从实际出发,利用"任务驱动"教学法的优势,培养学生自主学习,独立思考和解决问题的能力,提高教学质量,改善教学效果。实践证明,"任务驱动"教学法是值得推广的好的教学方法。     

提高《Flash动画设计》教学质量的教学方法——案例和任务驱动教学法

Flash动画设计是一门实践性、操作性较强的课程，在教学中实践案例教学和任务驱动的教学方法，使教与学在实践教学中结合起来，提高学生的学习兴趣和学习效率，诱发学生的创新潜能，教学质量得到了提高。     

任务驱动式数据库原理及应用教学研究

数据库原理及应用是一门理论与工程实践密切相关的综合性课程,当前该课程教学中存在重理论轻实践、实践教学有悖工程化原则等问题,导致学生学习积极性不高,学习效果差。针对现存问题,提出了基于任务驱动的数据库教学模式,该教学模式以任务为主线,把教学过程分为提出任务、分析任务、解决与完成任务以及总结评价等几个环节,通过教师引导和学生自主学习,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合能力。     

基于“项目引领,任务驱动”教学模式的预算会计课程体系设计研究

会计课程在进行教学实践的过程中需要重视对学生的实训能力,学会将知识运用到实际工作中,培养实训能力。但是现阶段的会计课程在设计的过程中将重点放在了理论知识的学习方面,对于学生的实训能力关注的较少,造成学生的学习中实践性不足。因此在进行预算会计课程体系设计研究的过程中需要重视学生的实践能力,采用项目作为引领的方式可以通过任务设计的方式将学生的学习与实践结合起来,提升学生对预算会计课程体系设计的质量,培养学生的实践能力。本文主要针对"项目引领,任务驱动"教学模式的预算会计课程体系设计进行研究。