高校图书情报管理模式的转变与新思考

文章主要以高校图书情报管理模式的转变与新思考为重点进行阐述,结合当下高校图书情报管理现状为依据,首先分析图书情报概述,其次说明高校图书情报管理现状,包括缺乏图书情报管理的认知、图书情报服务机制没有统一、不能满足文献信息资源多元化发展、信息化管理操作性不强,最后从创建图书情报系统化的管理模式,制定高校图书情报的统一管理机制,创建高校图书情报信息化平台,组建高素质、高水平的专业管理团队几个方面深入阐述并探讨高校图书情报管理模式的转变思路,旨意在为相关研究提供参考资料。     

医学人文技能与实践教学模式创新

培养医学生人文技能,是高等医学教育适应社会需求的有效措施,是促进和谐医疗执业环境构建的基础步骤。文章结合吉首大学临床技能实践教学中心特殊的办学定位、自身的区域和民族情况,分析了我国现阶段少数民族地区医学人文技能现状,提出了增设医学人文技能教学的必要性。在完善教学内容设置的基础上,运用"初训、精训和复训"循序渐进的步骤实施医学人文技能教学,将抽象的医学人文技能形象化、具体化、操作化和实用化,旨在培养高素质医学人才,达到临床实践教学模式的有效创新。     

新时代区域经济学硕士研究生创新能力和实践能力培养研究

提升区域经济学研究生创新能力和实践能力是推动区域经济高质量发展的迫切需要。在梳理相关文献的基础上,通过问卷调查法、专家访谈法分析了区域经济学硕士研究生培养现状,剖析了区域经济学硕士研究生创新能力和实践能力培养的主要问题,如研究生自身创新意识不足、课程教学设计不够完善、激励机制有待进一步提升、缺少社会实践环节,学校软硬件支持力度不够等。对此,高校应从完善区域经济学研究生教学体系、培养学生的批判性思维、鼓励参与科研项目、完善激励机制、加强学校软硬件支持力度等方面全面提升区域经济学研究生的创新能力和实践能力。     

提高全日制专业硕士研究生培养质量的思路

提高全日制专业硕士研究生的培养质量是新时期研究生教育的重要内容。调查表明,X大学全日制专业硕士研究生培养中存在认识欠缺、社会实践和"双导师制"落实不到位、导师科研指导有限等问题。为此,各培养单位应从确保生源质量、重视思想和职业道德教育、落实"双导师制"等方面,强化全日制专业硕士研究生的培养。     

大数据背景下图书情报学科教学模式创新研究

大数据背景下,高校图书情报学科教学发展迎来新的机遇与挑战,对于传统图书情报学科教学模式进行创新,成为新时期高校发展的必然选择。本文主要结合了当今时代对图书情报学科人才的要求,从制定目标、教育方式理念以及培养课堂模式方面作为切入口,分析研究了世界顶级的图书情报学科院校中的教育模式,并且结合国情,给出了相应的总结和建议。从而有针对性地提出创新大数据背景下图书情报学科教学模式的思考,为我国高校图书馆学科服务的创新发展提供助力。     

河北省图书情报人才工作室培养模式探索

本文通过调研河北省内高校工作室培养模式的成功案例,对图书情报“工作室”人才培养模式进行探索研究,对其成立的实践意义及具体实施方案展开具体论述,以期为图书情报专业人才培养改革提供一定的参考。     

少数民族地区高校智慧图书馆构建策略

文章通过调查发现少数民族地区高校智慧图书馆构建过程中存在着基础设施薄弱、投入经费有限、图书信息挖掘低和缺乏专业化人才等问题,提出了完善软硬件基础设施,加大经费投入,突破时空物理限制进行模式创新,利用智慧图书馆挖掘图书信息资源,解决师生用户对图书资源的需求,提高图书管理人员队伍专业技术水平等解决对策,为少数民族地区高校构建智慧图书馆提供新视野。     

地方高校商科创新创业教育生态系统构建研究

地方高校创新创业教育生态系统主要包括学生、企业、教师、高校等主体,系统运行涉及教学互动、培养资源、校企合作等关键平台。文章以吉首大学商学院为例,分析创新创业教育生态系统的构建措施和运行保障机制。针对地方高校创新创业教育生态系统运行中的难题,从系统平台构建、基础条件完善、主体积极性激发、协同系统治理等层面提出优化建议。     

新疆高校大学生民族团结教育问题及对策研究

新疆是一个多民族聚居的地区,加强民族团结教育,实践各民族团结是新疆经济发展,社会稳定的根本。新疆高校是培养各民族高层次精英、骨干的重要基地,肩负着把各民族学生培养成为红专并举的高素质人才之重任。重视和加强新疆高校大学生民族团结教育工作,对于维护国家统一和少数民族地区的稳定繁荣发展,构建和谐高校具有特别重要的现实意义。现采用问卷调查的方法从学生对民族理论的认知、对民族观念的看法以及现阶段民族团结教育的效果评价等几个方面对新疆各高校开展大学生民族团结教育的现状进行了分析,总结出新疆高校在开展民族团结教育的过程中存在的问题,提出针对性的对策建议。     

地方高校市场营销专业实践教学体系研究

地方高校市场营销专业的,实践教学存在教学形式单一、教师实践能力较低对实践教学的重要性认识不足等问题。地方高校市场营销专业实践教学体系的构造,应以培养学生应用能力为核心;建立和巩固校内外实习基地;更新教学内容与教学方法;注重培养教师的实践能力。     

民办高校计算机课程教学改革探析

随着就业环境愈发严峻,对计算机教学也提出更高的要求,如学生自学能力的培养、创造性思维能力的培养及实践应用能力的培养等,而要实现这些能力的培养,则要求高校与计算机教师进一步地对该教学进行必要的调整与改革。本文根据目前民办教育的现状,从学生的专业技能和就业竞争力出发,分析了计算机专业在实践教学中存在的问题并提出教改措施。     

新疆高校大学生民族团结教育问题及对策研究简

新疆是一个多民族聚居的地区，加强民族团结教育，实践各民族团结是新疆经济发展，社会稳定的根本。新疆高校是培养各民族高层次精英、骨干的重要基地，肩负着把各民族学生培养成为红专并举的高素质人才之重任。重视和加强新疆高校大学生民族团结教育工作，对于维护国家统一和少数民族地区的稳定繁荣发展，构建和谐高校具有特别重要的现实意义。现采用问卷调查的方法从学生对民族理论的认知、对民族观念的看法以及现阶段民族团结教育的效果评价等几个方面对新疆各高校开展大学生民族团结教育的现状进行了分析，总结出新疆高校在开展民族团结教育的过程中存在的问题，提出针对性的对策建议。     

新时期民族地区高校大学英语教学定位再思考

民族地区高校以基础教学为主要目的的语言技能型英语教学远远落后于高等教育国际化的水平。随着国家需求、社会需求和学生需求的变化,民族地区高校大学英语教学需要进行重新定位,以推进民族地区高校大学英语教学的内涵式发展。     

基于高校建筑结构与设计专业大学生培养研究

文章首先分析了建筑结构与设计专业大学生培养的现状,提出大学生基础知识面窄、缺乏创新意识两项问题。其次重点探讨高校建筑结构与设计专业大学生培养的有效措施,针对现存问题改善教学氛围,提出提供有利于大学生创新意识形成的实践平台等措施,帮助提升大学生建筑结构与设计专业实践工作能力。     

文献研讨式教学法在医学专业研究生教学中的作用

研究文献研讨式教学法在临床医学相关专业研究生培养中的作用与效果。文章以某省重点高校临床医学相关专业2019—2021级研究生为研究对象，对读研阶段智育成绩进行统计分析，同时以在线问卷形式调研，重点从研究生、导师以及外部资源层面探讨文献研讨式教学在该专业研究生培养中的现状与不足。参与文献研讨组研究生平均成绩、发表论文数量均优于未参与对照组(P<0.05);研究显示，诸多因素譬如研究生自学能力、导师经验以及外部支持条件欠缺等可导致该方法存在一定的实践局限性。文献研讨式教学法可显著提高临床医学相关专业研究生的教学质量，规避其不足后值得积极推广。     

全日制教育硕士实践教学高质量发展研究

高质量的实践教学是教育硕士专业学位研究生教育质量的重要保障。文章针对全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在的课程教学实践不充分、校外导师作用弱化,与教学实践基地合作机制不健全等突出问题,需要进一步完善"三位一体"实践教学体系、优化实践教学评价体系、完善内外合作机制、强化导师团队建设、注重专业信息技术应用能力培养。     

体育教育专业学生教学设计能力的调查研究

教学设计能力是体育教育专业学生最重要的能力之一。文章以国际教学、绩效与培训标准局(IBSTPI)提出的教学设计能力框架为支撑,结合专家访谈制定了体育教师教学设计能力的构成因素,并对体育教育专业学生的体育教学设计能力现状进行了调查。结果发现,体育教育专业学生与体育实践相关的教学能力较强;综合运用教学知识和教学技能方面的能力偏弱。随后的访谈调查发现,体育教育专业学生普遍缺少必要的教学设计能力的理论和实践;高校缺少培养综合教学能力的课程,导致学生教学实践不足等问题。建议高校建立一个独立、系统、合理的教学能力培养体系,以期提高学生的教学设计能力。     

浅析旅游管理专业实践教学

实践教学是开设旅游管理专业高校非常关注的一项教学内容,根据新的教育教学思想要求,必须有效地培养旅游管理专业学生的实践能力。但现行的旅游管理专业实践教学都不同程度的存在着问题,要从旅游管理专业实践教学的问题入手,切实加强实践教学。     

探索构建高校知识产权运营人才协同培养模式

近年来,国家大力促进以科技成果转化创新性驱动国家产业结构转型升级,但落实技术转移转化所需的熟谙技术、法律、金融、管理的高校知识产权运营人才紧缺。同时,国家大力倡导培养应用型专业研究生,在研究生教学改革层面,宏观理念与方法倡导培养高校知识产权运营人才,但难以生根落地。本文以高校知识产权运营人才培养模式改革为出发点,依托国家、省、学校有关政策,结合学校研究生培养改革现状和科技成果转化工作实践,以协同育人理念为导向,以科技成果转化为纽带,理顺各学院、研究生管理部门、科技成果转化部门等校内机构之间的关系,完善协同育人体制机制,打造协同育人平台,探索构建高校知识产权运营人才的协同培养模式。     

非全日制MBA论文质量影响因素及提升路径研究

当前研究生培养实践过程中存在着相对忽视非全日制MBA学位论文的现状。各种影响因素叠加,导致非全日制MBA学位论文质量出现诸多问题。通过分析非全日制MBA论文质量现状和影响因素,提出对策建议,包括建立健全招生选拔制度、完善导师培训和考核、完善高校培养模式、加强论文质量监管力度、健全社会支持体系等,进而提高研究生教育培养质量。