公共图书馆参与提升公众健康信息素养的阅读推广模式研究

疫情常态化时期,提升公众健康信息素养成为图书馆新的责任与挑战。文章阐述了疫情常态化背景下提升公众健康信息素养的必要性,从健康信息保护、数据隐私保护、信息发布平台等3个方面分析了疫情常态化时期公众对健康信息服务的新诉求,构建了涵盖信息资源池、外部接口数据、服务实现层与服务对象层的公共图书馆参与提升公众健康信息素养的阅读推广新模式,最后从图书馆、参与主体、阅读推广内容等方面提出疫情常态化背景下提升公众健康信息素养的适用策略。     

高校图书馆阅读推广常态化机制的探索

文章首先分析了高校图书馆开展阅读推广服务的必要性和存在的问题,提出构建高校图书馆阅读推广常态化机制的现实意义,并重点探讨了构建高校图书馆阅读推广常态化机制的总体思路和具体策略。     

基于网络视听阅读互动的图书馆阅读推广服务活动创新研究

文章从图书馆阅读推广服务创新研究的背景,分析了视听阅读互动方式的创新之处,对阅读服务不断进行深化,更好地促进信息资源的开发和利用,实现知识的传播。然后,明确了网络视听阅读互动的意义,包括读者需求导向、网络发展趋势、信息创建主体多元化趋向等,分析了基于网络视听阅读互动的图书馆阅读推广服务的特点,包括互动特征鲜明,体验丰富、资源立体化,实现资源分享、服务常态化,形成良性循环。最后,文章着重提出了基于网络视听阅读互动的图书馆阅读推广服务活动创新措施。     

疫情防控常态化背景下高校图书馆学科服务现状及发展研究

针对疫情防控期间高校图书馆的学科服务平台、学科资源建设、知识服务体系、学科馆员综合业务能力、多元机构之间的交流合作等进行分析。文章通过网络与文献调查,探索高校图书馆在疫情影响下的学科服务现状及模式,并对其问题进行分析。提出疫情防控常态化背景下提升高校图书馆学科服务的对策及优化服务的方法,以期在疫情防控常态化背景下为高校图书馆提升学科服务提供借鉴和启示。     

图书馆阅读推广服务的使命与对策

阅读是一种技能,并非每个人与生俱来就会的,但通过不断地培养训练是能够熟练掌握的.图书馆要帮助不同阅读群体掌握这项技能.如今,许多国家都极其重视阅读推广,政府不惜大幅投入,以确保围绕阅读推广的服务能够卓有成效.近年来,我国政府也高度关注和支持阅读推广,开展了许多旨在推广阅读的活动.图书馆阅读推广常态化应加大基层图书馆推广机构建设力度;努力打造图书馆阅读推广服务品牌;提升图书馆馆员的阅读推广服务能力;建立行之有效的阅读推广活动激励机制.     

空间再造老区红色图书馆助推常态化悦读服务创新实践

以江西省图书馆对新馆部分空间进行功能再造,设立具有江西特色的老区红色主题图书馆创新案例为例,探索以主题图书馆模式在革命老区开展阅读推广工作创新实践中持续常态化悦读服务问题,旨在为进一步深化革命老区的省级图书馆馆藏资源和服务方式之间更加高效的有机融合,切实推动常态化阅读推广工作迈向新高度,提供可资借鉴的范例。     

高校图书馆阅读推广模式与优化策略研究

阅读推广是高校图书馆为广大师生提供的一项重要阅读服务,是“书香校园”建设的重要支撑。文章介绍了全民阅读背景下中国矿业大学图书馆紧密围绕图书推荐、主题阅读、互动交流阅读、大数据分析、新媒体技术等方面开展的阅读推广活动,分析了阅读推广活动中存在的主要问题,探讨了问题产生的原因及针对性的优化措施。     

基于CiteSpace的阅读推广人培育可视化研究

<正>在全民阅读的背景下,阅读推广内容不断拓展,阅读推广的服务能力也需要与时俱进。创新是发展的灵魂,只有提升阅读推广人培育机制创新,才能深化并开创图书馆的服务功能,探索读者阅读行为和挖掘读者内在阅读服务需求,有效推动阅读服务职业化和专业化的发展趋势。本研究以2015—2023年在“中国知网”文献期刊等数据库,以“阅读推广”“阅读推广人”及“培育机制”为主题,     

高校图书馆阅读推广创新服务研究——以江西财经大学图书馆为例

在疫情防控期间校园封闭式管理下,为丰富大学生的精神文化生活,高校图书馆进行阅读推广是很有必要的。文章通过分析江西财经大学图书馆阅读推广现状及存在的问题,总结出我国高校图书馆阅读推广服务可以在组织、形式、内容和方式等方面进行创新,并提出建立反馈机制等相关阅读推广创新服务的建议,以便吸引更多的读者进行阅读。以期为我国高校图书馆在阅读推广服务过程中提供参考,提升我国高校图书馆的服务品质,让大学生的生活更富有生机。     

突发公共卫生事件视野下公共图书馆常态应对策略分析——以南京图书馆为例

突如其来的新冠疫情给公共图书馆带来了巨大的考验。南京图书馆根据疫情进展情况,采取了紧急闭馆、科普知识、线上服务、驰援湖北、有序开放等措施。文章提出公共图书馆在应对重大突发公共卫生事件方面,存在思想和制度层面不够重视、馆舍设计缺乏防疫因素考虑、公共卫生专业人才缺乏、传统纸质书籍增大传染风险等不足,应通过提高思想认识、完善响应机制、加强顶层设计、优化功能布局、提升无纸化率、推广数字阅读、创新服务方式、推进智慧建设等途径,不断提升公共图书馆常态化应对重大突发公共卫生事件的能力。     

基于用户画像的图书馆智慧阅读推广服务模式研究

文章对基于用户画像的图书馆智慧阅读推广服务模式进行了研究,在对用户画像概述的基础上,从用户画像数据采集、用户画像数据清洗、用户画像模型构建分析了图书馆智慧阅读推广服务中用户画像的构建,并从用户阅读需求、用户个性化推荐、阅读推广平台3个维度阐述了用户画像在图书馆智慧阅读推广服务中的应用,最后总结了基于用户画像的图书馆智慧阅读推广服务模式的构建路径,旨在提升图书馆智慧阅读推广服务效果。     

后疫情时代高校图书馆服务转型研究

2019年末的新冠大流行对高校图书馆服务工作带来了前所未有的挑战,并对其发展产生了重大影响。由于疫情期间读者暴增的信息需求和物理空间的限制,高校图书馆以往的服务模式已无法提供有力的支持。鉴于上述原因,文章通过分析疫情期间高校图书馆服务应对公共安全突发事件应急能力不足、技术支持薄弱、信息资源有限、服务方式不够多元化、馆员专业能力有待提升等问题,探讨在疫情防控常态化背景下高校图书馆服务转型的必要性。在此基础上强调应以用户为中心,从应急服务能力、网络保障、信息资源建设、服务多样化、人力资源等角度,提出以适应后疫情时代需要高校图书馆服务转型的策略和具体措施。     

新媒体背景下图书馆阅读服务研究

阅读是传承人类文明的重要手段,然而当前的阅读现状不容乐观。新媒体的应用如火如荼,改变了传统阅读方式。文章以新媒体为基础,介绍了新媒体阅读服务的特色,将新媒体有效地融入图书馆阅读推广服务,分析新媒体背景下阅读推广服务现状及不足之处,提出新媒体融合图书馆阅读推广服务的策略建议。     

地方高校图书馆阅读推广调查研究——以安徽建筑大学图书馆为例

阅读推广是高校图书馆读者服务的一项重要工作。近年来,高校图书馆已形成多样的阅读推广形式,积极促进了“书香校园”的建设。文章以安徽建筑大学图书馆阅读推广的实践为例,剖析安徽建筑大学阅读推广的模式及方式方法,并通过问卷调查和访谈调研读者的阅读推广需求,发现安徽建筑大学图书馆阅读推广存在对读者需求考虑不足等问题,提出根据读者需求,从建立阅读推广品牌、资源管理、服务、合作共同体以及发挥阅读推广特色等方面进行改进,以期对地方高校图书馆阅读推广的建设有所贡献。     

新冠肺炎疫情下图书馆应急服务对策研究

新冠肺炎疫情的发生对图书馆应急服务能力提出挑战。疫情期间各地图书馆开展馆舍环境清洁和人员防控等工作来保障应急服务的有序进行。图书馆应急服务包括推广"无接触式"图书阅览服务,构建武汉"方舱图书馆文化模式",开展"图书馆式"抗疫专题活动等创新实践。文章认为,实践为图书馆未来的应急服务提供了以下研究思路:即图书馆人志愿服务反哺社会公益事业、健康信息服务普及建设和特殊时期图书馆精准阅读推广。     

疫情防控中的科学因子

1月31日,由重庆市科协策划开展的“科学让生活更美好——2020重庆市民网络科普竞答”首期活动“科学防疫,健康过年”网络科普竞答活动启幕。仅10天时间,累计吸引12.58万人次参与,关注本次活动的网民累计近160万人次。新冠肺炎疫情发生以来,市科协紧急行动、全力奋战,主动投入战“疫”,为打赢疫情防控阻击战提供了有力的科普保障。     

基于问卷调查的高校图书馆科普阅读推广研究

文章以问卷调查的形式,对太原科技大学在校学生进行科普阅读推广活动的调查。通过对调查数据进行详细的研究,提出了高校图书馆科普阅读工作开展的制约因素,以及一些改进措施,最后提出高校图书馆要与各种机构联合推动科普阅读工作。     

基于新冠肺炎疫情背景下公共图书馆数字阅读服务研究

2020年新冠肺炎疫情突发背景下,公共图书馆如何持续为读者做好数字阅读服务,成了图书馆界关注的焦点。文章首先深入分析新冠肺炎疫情对公共图书馆、读者、图书馆员的影响,进而提出公共图书馆数字阅读服务策略,并结合工作实践对公共图书馆的数字阅读服务进一步发展方向进行深入思考,以期为公共图书馆数字阅读服务提升工作提供一定的参考。     

大数据背景下高校图书馆数字阅读推广创新路径研究

文章分析了大数据的技术及其特性,总结了大数据背景下高校图书馆数字阅读推广的深刻变化,探讨了新技术条件下高校图书馆阅读推广服务的新变革,旨在拓展高校阅读推广的理论视野,进一步提升大数据时代高校图书馆的服务水平。     

高校图书馆嵌入式经典阅读推广服务研究

随着信息化技术的发展与社会人才培养需求的扩大,高校图书馆阅读推广工作更具挑战。文章从嵌入式阅读推广的视角出发,探讨了高校图书馆经典阅读推广的实践,分析了嵌入式阅读服务的性质与对图书馆知识服务的重新定义,从移动学习嵌入式、学科嵌入式、网络嵌入式等3个方面提出了嵌入式经典阅读推广的实践路径,最后指出了嵌入式经典阅读推广的动力保障机制。