构建中国自主知识体系的政治经济学的着力点

构建中国自主知识体系是新时代中国哲学社会科学努力的方向。如何构建中国自主知识体系的政治经济学引起了众多学者的深入探讨。构建中国自主知识体系的政治经济学,应该重点从概念体系、研究方法、理论内容和架构范式四个方面入手,着力打造标识性概念,推进经济学研究方法融合创新,吸纳中国传统经济思想精髓,构建系统化的自主政治经济学知识体系。     

构建“一带一路”自主知识体系人才是关键

<正>曾经有人发出疑问：火星上是不是存在生命？为了寻求答案,我们寻找着火星上能够支撑人生存的要素。例如：火星上是否有水或者组成水的元素存在？但按照自我为中心,即按照我们对地球的生命的概念来理解,也许火星上存在的物也可以称其为生命。但这种物质和地球上的生命的元素组成是不相同的。举以上的例子是为了说明我们过去对于人才的定义与理解是根据近代以来所熟悉的那套发达国家对何为人才的理解标准相一致。但事实上,人才的定义却不局限于此。我们不能用西方的人才观念看待中国的教育、知识与人才理念。     

中国经济学自主知识体系和中国特色社会主义政治经济学理论体系构建研究

<正>一、引言2022年4月25日习近平总书记在中国人民大学考察调研时发表重要讲话指出,加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。~((1))经济学是哲学社会科学重要组成部分,建构中国自主的知识体系必然包含建构中国经济学自主知识体系。改革开放45年,中国经济如巨轮破浪前进,行稳致远,     

金融学专业实践教学体系的构建

金融学作为应用经济学领域的分支,它是一个集理论、实践和技能于一体的综合性学科,高校对金融学应用型人才的培养不仅要注重理论知识的传授,而且要更加重视实践教学的培养.实践教学不仅是培养学生的实践能力、创新能力及综合素质不可或缺的重要环节,同时也是彰显高校办学特色的关键所在.     

独立学院金融学专业实践教学体系的构建

独立学院作为高等教育办学模式的一种创新,其人才培养定位为培养具有较系统的学科基础理论,具备一定创新与革新的理论能力,实践应用能力强的高素质复合型的应用人才。文章从独立学院人才培养的必要性以及金融学科发展的内在要求出发,阐述了独立学院金融学专业实践教学体系的内容。     

从“第一个结合”到“第二个结合”——以“秩序重建”为中心的观察

“秩序重建”是近现代中国的一项基本任务。通过重返“文明”的问题视域,正确处理“古今中西之争”,我们可以观察到：从“第一个结合”到“第二个结合”,中国共产党始终回应着“秩序重建”的时代命题。在马克思主义同中国具体实际相结合的方面,中国超越了“从帝国到民族国家”的发展路径,在疆域、人口等总体规模上保持了中华文明自成格局、自塑秩序的基础条件;在马克思主义同中华优秀传统文化相结合的方面,中国激活了以“家国天下”为代表的文化精神与制度设计,将其转化为具有内在生命力的现代文明成果。在“两个结合”的递进式发展中,中国人民重建了安身立命的文明秩序,巩固了中华文明的连续性,比以往任何一个时代都更有条件破解“古今中西之争”,为解决21世纪以来的人类秩序危机以及探索更好的人类生活方式奉献中国力量。     

从田野政治学看中国自主的知识体系建构

<正>自主性体现为主体性、自觉性和能动性。主体性强调自我与外部世界关系中的自主地位。马克思在形容小农时说:“他们不能代表自己,一定要别人来代表他们。”(1)不能代表自己,意味着他们只有自在性,而无自为性,缺乏作为主体的自觉。缺乏自觉是因为生产、生活和交往条件造成自我表达能力的缺失。     

建构中国经济学自主知识体系的方法论和方法

<正>建构中国特色哲学社会科学自主的知识体系,是习近平总书记提出的重大命题。在2016年哲学社会科学工作座谈会上,他提出“加快构建中国特色哲学社会科学”。^①在2022年到中国人民大学考察调研时,他进一步强调：“加快构建中国特色哲学社会科学,归根结底是建构中国自主的知识体系。”^②以中国经济为主要研究对象,以中国特色社会主义政治经济学为基础理论,包括中国特色社会主义政治经济学、中国经济史、中国经济思想史、中国微观经济学、中国宏观经济学、     

习近平关于“第二个结合”重要论述的多维阐释

习近平总书记高度重视“第二个结合”,在治国理政的实践中发表了一系列新思想新观点新论断,形成了契合实际、内容完整、逻辑严谨的重要论述。从理论内涵上看,这一论述既是对马克思主义立场观点方法的凝练概括,又是对中华五千年文明精华的深层把握,即理想追求、思想主张和精神特质的契合。从历史赓续上看,这一论述既是对马克思主义中国化时代化百年历史经验的总结,又是思想解放与理论突破的相伴而生。从实践向度上看,必须立足中华民族的伟大实践,坚守马克思主义的指导地位,坚持中华优秀传统文化的守正创新。从价值意蕴上看,这一论述对于谱写马克思主义中国化时代化新篇章、推进与拓展中国式现代化道路、破解全球性发展难题及滋养人类文明新形态具有重要意义。     

马克思经济学体系对构筑中国特色社会主义政治经济学的指导意义

"中国特色社会主义政治经济学"必然是一个从抽象到具体全面反映社会主义经济关系的总体结构,它既包括专门研究中国社会主义初级阶段基本阶层经济生活条件的基本原理,还包括专门研究国家层面、国际经济关系层面、世界市场层面的经济关系的内在联系、外在表现及其发展趋势的理论.建设中国特色社会主义既需要抽象层面的政治经济学为其提供基本原理支持,还需要具体层面的政治经济学为其提供解读与论证现实经济政策、策略、方略方面的服务,要想有效地满足这样的要求,运用马克思"六册结构"方法构建中国特色社会主义政治经济学理论体系应当是基本途径.     

金融学专业实践教学质量评价体系的构建与运用

实践教学是专业教学的重要组成部分,对应用型金融人才的培养十分重要。文章根据地方应用型普通本科院校的教学实际,提出了金融学专业实践教学质量评价体系构建的指导思想和基本原则,给出了构建方法和基本过程,构建了金融学专业实践教学质量评价指标体系,并阐述其运用过程,以提高金融学专业的实践教学质量。     

金融学专业实践教学体系构建的思路与对策

现代金融学的发展趋势和当今社会应用型人才的需求缺口表明,金融学专业不但要具备扎实的理论功底,同时也需要过硬的实践操作能力。这对普通高等院校的金融学专业实践教学提出了新的要求,本文旨在通过对金融学专业实践教学体系构建的研究现状及意义分析,规划出金融学专业实践教学体系构建的内容,并且有针对性地提出体系构建的有效对策。     

构建以满足人民需要为核心的中国政治经济学自主知识体系——基于拉卡托斯“科学研究纲领方法论”的分析

中国式现代化的崭新实践提出了构建中国政治经济学自主知识体系的迫切需要。在“科学研究纲领方法论”看来,中国政治经济学是由社会主义生产目的这一理论硬核以及周边的诸多保护带共同构成的。中国政治经济学自主知识体系的构建,就是在坚守“社会主义生产以满足人民需要为目的”这一理论硬核的基础上,在正面启发法和反面启发法的引导下,调整、变化甚至替换理论硬核“形式”和周边保护带的过程。自主知识体系的关键特征在于对新事实的准确预判,因此必须保持强烈的问题意识,始终以机敏和开放的姿态面对隐匿于经济新现象中的新趋势。应以高度理论自信整合、消化现实“反常”,并以自我革命的决心对理论内容作出契合实际的调整和革新,由此构建起中国政治经济学自主知识体系。     

中原油田社区系统“四个体系”的构建与实施

四个体系建设,是新形势下创新石油企业社区管理的重要举措,是提升社区服务质量和经营管理水平的有效抓手。通过推进四个体系,努力实现专业化管理、企业化经营、市场化运作、社会化服务目标,不断增强保障生产、服务生活、维护稳定、促进和谐的能力。     

基于CDIO模式的地方高校金融学专业实践教学体系构建

地方高校金融学本科教学主要培养适应经济社会发展的面向业务第一线的应用型金融人才.本文在分析当前地方高校金融学专业实践教学普遍存在问题的基础上,借鉴CDIO工程教育理念,详述了地方高校金融学专业实践教学体系的构建,最后从实践教学团队、实践教学管理机制、实践教学考核评价机制三方面讨论实践教学体系支撑条件建设.     

论档案馆知识导航体系的构建

档案馆知识导航体系由几个方面构成：（1）以人为本的人力资源管理机制。档案馆人力资源管理机制的构建与完善,关键在于以人为本,多渠道地培育出高知识型馆员,完善用人制度、育人机制、评价机制和激励机制。（2）以知识资源组织为重点的传播共享机制。建立尽可能多的专题化、个性化的档案数据库,并实现知识重构和创新,借助现代技术,使知识的传播实现时空的扩展。（3）以用户需求为导向的服务机制。基于知识管理的档案馆服务模式是以用户需求为导向,要根据个人、群体或者组织机构的特殊需求,将用户最需要的知识,在合适的时间以最佳的方式传递给用户。     

基于知识守门者的超集群知识网络自主构建研究

研究表明,发展中国家集群知识网络演化到一定阶段,往往会因为内外部原因陷入一种网络封闭和僵化状态,对此,必须实现集群知识网络向超集群知识网络的战略升级。对超集群知识网络范围、网络主体和网络开放性特征进行深入分析,认为超集群知识网络是一种跨区域甚至是跨越国界的、由多样化内聚网和结构洞所组成的一种复杂网络结构,而集群中的一类重要异质性主体——知识守门者能在网络构建方面发挥重要作用。以知识守门者为核心构建超集群知识网络,对于我国产业集群知识获取以及集群内的知识扩散与运用具有重要意义。     

对中国“知识失业”成因的一个解释

许多国家的经验表明,在教育快速发展的过程中往往伴随着“知识失业”。近年来,我国在经历教育快速发展的同时,也开始面临这样的问题。本文以扩展的工作搜寻模型为框架,分析了当前“知识失业”产生的原因。根据分析结果,现阶段出现的“知识失业”,在很大程度上是由劳动力市场的制度性分割引起的,因此应该逐步消除劳动力市场的制度性分割,鼓励大学毕业生到西部和农村等次要劳动力市场上就业,在确定高等教育的发展规模时要适当考虑劳动力市场的发育状况。