秘书工作艺术初探

秘书工作概括地说就是办事、办文、办会，简称“王办”．是一项事务性和服务性工作。那么，秘书人员能否在“重、多、繁”的工作中，既圆满地完成工作任务，又提高工作效率呢？回答是肯定的。这就要求秘书人员要懂得秘书工作艺术的“三步曲”（所谓三步曲，是揭秘书工作前，工作中和工作后三个部分组成起来的全过程）。秘书人员在接到任务尚未开展工作之前，应该做好充分的准备工作，做到“三思而后行”。我们称这一准备阶段为：‘第一步曲”，其工作艺术性突出表现为秘书人员对所接受的任务进行“三思”：即秘书人员要在思想上、心理上和工…     

论秘书人员与WTO

该文通过分析“入世”前后秘书工作的变化，论述了秘书人员面对WTO所存在的不足，提出了通过提高秘书人员的素养来应对WTO，以适应WTO对秘书人员提出的新要求。     

对我国秘书事业发展中几个要核问题的思考

随着秘书工作逐步与国际接轨，就如何构建有中国特色的秘书学理论体系，必然再一次引起学术界的关注。该文对秘书的界定、秘书职能、秘书权力以及如何推进秘书职业化进程等问题进行了思考。提出秘书的“职业”定义、“服务职能”的定位、“不确定性”的权力以及推进秘书职业化进程中需要建立学术界、政府、社会互动机制等观点，并对此进行了较深入的分析和探讨。     

现代秘书素质论

对于“秘书”这一概念 ,现在一般都解释为担任秘书职务的人员。所谓秘书人员 ,有广义和狭义之分。狭义的秘书人员即指“秘书” ;广义的秘书人员还包括虽不担任秘书职务 ,但所从事的工作与秘书工作相仿的人。在我国党、政、群机关以及企、事业单位办公室中的某些办事人员 ,实际上就属于广义的秘书人员的范畴。很显然 ,广义的秘书人员的含义 ,要比作狭义解释的秘书广泛很多。但人们通常所说秘书仅指一般行政秘书 ,所谓秘书工作也仅指一般行政秘书的工作。因此本文所提及的秘书或秘书人员 ,均指担任一般行政秘书这种职位或具有一般行政秘书这种…     

浅谈文秘专业学生的秘书职业性格培养

一个好的秘书必须具备从事秘书工作所特有的职业性格，包括正直、谦逊、热情、坚毅、敏捷、稳健、温和、自制、缜密、果断等。秘书教育在我国只有二三十年的历史，在文秘教学过程中，主要是传授知识和技能，而对秘书进行职业性格的系统培养尚未提上秘书教育的日程。本文就文秘专业学生的秘书职业性格培养谈些粗略看法。     

我国高校文秘专业人才定位与培养目标探析

专科层次的秘书专业教育在我国具有普遍性，虽然目前我国的秘书人才市场处于饱和状态，但由于秘书职业面对职业化、国际化和年轻化的发展趋势，仍可使秘书专业教育大有可为。这便要求相应高校要紧紧围绕市场需求和未来发展趋势，紧扣国家秘书职业技能标准，并拓宽专业口径，以适应秘书职业发展的需要。     

秘书腐败的机理与对策研究

秘书腐败是侵害社会政治、经济、文化健康肌体的毒瘤。秘书腐败有其明显的职业特性,非职业化的秘书职业机制和职业文化的陈腐性机理,是秘书腐败的主要成因,遏制秘书腐败的根本途径是走秘书职业化之路。     

秘书人员应怎样在工作中发挥主动性

秘书是领导的参谋和助手，其工作从属于领导工作并为领导工作服务，秘书的工作是被动的，但秘书工作的被动性不是绝对的。秘书人员要正确处理好被动与主动的关系，自觉在被动中求主动，力求变被动为主动。本文首先提出了秘书人员在工作中发挥主动性的必要性，进而进一步阐述了秘书人员在工作中发挥主动性的四条途径及要注意的问题。     

浅论秘书的理论修养

秘书人员是为领导工作服务的，其自身理论修养如何直接关系到领导工作的效率和质量，关系到党的路线、方针、政策的执行。因此，做一个合格的秘书人员必须注重自己的理论修养。本通过对加强秘书理论修养的重要意义的阐述，提出了提高秘书水平的几点建议。     

试论秘书的职业角色定位与角色调适

本文就秘书的职业角色定位进行了阐述,分析了秘书职业角色的特点,并就秘书角色的调适提出了看法,主要认为,秘书要正确认识职业角色的特点,明确配角是秘书的基本角色,面对角色的多样性,秘书要自觉实行角色转换,把社会、组织规定的角色要求内化为自己的角色期待,形成真正的秘书职业人格。     

秘书学中的人本思想

现行秘书工作中存在的种种问题无不与“人本”理念的匮乏有关。秘书科学应该是人性化的、伦理的行为科学，秘书学理论应该把秘书作为起点、中介和最终归宿。构建更具“人本”特性的、符合秘书职业化要求的理论体系。     

新时期秘书人才的成长环境小析

21世纪竞争的最大资本是人才,人才的支点在于素质。经济全球化,随之而来的职业化也成为必然趋势,处于协调、辅助地位的秘书工作的作用不断强化,而社会对秘书人员的大量需求,又使秘书逐步发展成为最广泛的社会职业之一。本文从人才、秘书人才、环境的基本概念入手,对秘书人才成长环境有较大影响的有:文化环境、制度环境、学习环境、工作环境、生活环境。创造良好的秘书人才成长环境可可从主客观两方面考虑。     

重大秘密

经理:“会计科的张大明,明天起就把他辞退了！” 秘书:“不知他究竞犯了什么错误?” 经理:“他居然对别的公司人员说     

星城监狱 功德无量——湖南省星城监狱发展纪实

从1996年的湖南省出监培训队。到现在的星城监狱，他们一路艰辛走来，实现了跨越式发展．创造了湖南省监狱系统多个第一——全国首家出监监狱、首家省级罪犯职业培训总校、首家监狱系统刑释人员职业介绍中心、首家刑释人员“回归在线”专业网站、首家省级刑释人员就业指导中心、首家省级刑释人员职业技术鉴定站……他们以一种独创的方式，真正架起了罪犯的“新生之桥”，湖南省委常委、省委政法委书记李江高度评价：“星城监狱，功德无量”，原省人大常委会副主任唐之享也盛赞：高墙内办学折射出我们这个时代人文主义的光辉。     

心理契约理论视域下的教学秘书管理

优良的教学秘书队伍是高校教学管理工作有效运行的重要保证，但教学秘书存在工作压力大、积极性不强、职业倦怠明显等问题。基于心理契约理论，从心理契约的交易维度、关系维度和发展维度等三个维度探索教学秘书管理制度，有利于教学秘书管理稳定有序，有利于以此促进教学秘书的工作积极性，有利于强化忠诚度，有利于增强自身发展动力。通过增强职业满意度、强化组织承诺、满足心理期望来进行教学秘书管理，从而保障高校教学管理工作有序进行。     

高校秘书工作人员情绪管理初探

随着我国科教事业的不断发展，高等教育体制改革不断深入，高等教育发展的新形势要求高校秘书人员必须时刻以科学发展观为指引，严于律己、不断学习、精益求精、勇于创新。秘书人员面对纷繁复杂的工作和高强度的压力时，具有良好的有效情绪管理就尤为重要。     

不盲从于上司

有一次，拿破仑自得地对他的秘书说：“布里昂，你也将永垂不朽了。”布里昂迷惑不解，拿破仑进一步说道：“你不是我的秘书吗?”意思是说布里昂可以因沾他的光而扬名于世。布里昂是一个很有自尊心的人，他不愿意接受子虚乌有的“恩惠”，但又不便直接加以反驳，于是他反问道：“请问亚历山大的秘书是谁?”拿破仑答不上来，而拿破仑不仅没有怪罪他，反而为他喝彩：“问得好!”     

高校教学秘书的素质要求及提高途径

教学秘书在高校管理队伍中扮演着重要的角色。教学秘书应具备良好的政治素养和职业素养，为学校的教务工作与院系的教学工作做好管理与服务。从高等教育改革的深度、广度与有效程度来看，建设一支高素质的教学秘书队伍势在必行。     

秘书腐败的职业特性与职业成因

秘书腐败的职业特性主要是秘书所处的特殊身份地位和工作特性决定的,具体表现为：秘书腐败多为公共权力执行过程中的腐败,经常盗用领导权,决策权与执行权共同致腐,更具隐蔽性,且具有一定的客观性,秘书腐败的主要职业性成因是秘书职业机制的不健全,遏制秘书腐败的有效途径是走秘书职业化之路。     

强化四种意识 开创纪检监察工作新局面

当前高校正在进行校内管理体制改革，纪检监察部门的编制及人员也做了相应的调整，文章对如何在新形势下抓好党风廉政建设和反腐败斗争各项任务的落实等问题进行了探讨，并提出了必须强化“四种意识”，继续开创监察工作新局面，努力做好纪检监察工作。