浅谈职业学校职业指导的教学训练和教学方法

职业指导是学校与社会、教育与就业之间的桥梁，通过职业指导，实现用人与育人的最佳组合。同时，开展职业指导也是完善教育体系的需要，是职业学校赖以生存和发展的需要，职业指导如同催化剂，始终贯穿于职业教育教学训练之中，并在工作实践中，积累了一些经验和教学训练方法。     

浅析高职院校职业指导工作开展中存在的问题及对策

目前，高职院校的职业指导工作已经引起了各方关注，但由于种种原因，职业指导推行过程中仍然存在诸多问题。首先是学校、老师、学生对职业指导工作的重视程度不够，缺乏切实可行的职业指导运行机制，职业指导人员水平欠佳；其次是对企业的合理用人指导开展较少；最后是没有充分利用信息技术，让其在职业指导过程中发挥有效作用。针对这些问题，本文提出了几点建议，认为只有上下一心、齐抓共管、转变师生观念、充分利用信息技术，才能有效开展职业指导工作，才能对学生的职业生涯规划、就业、择业、创业有所帮助。     

试论学校职业指导的开展与推动

学校全面、深入、系统地对学生进行职业指导,是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课是学校开展职业指导的主要手段和方式,指导课的开设应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行分阶段的职业指导。     

走近职业指导——走进职业指导室

公益性职业介绍所对职业介绍工作进行了多年的探索和发展，逐渐形成了一种“面对面，一对一”的职业指导的服务。到目前为止，各区县公益性职业介绍所都设置了各具特色的职业指导室，是全市各类职业中介中最具有科学性、专业性的职业指导场所。在这些年市劳动     

打造一流职业指导服务品牌——烟台市“韦一职业指导工作室”创新成功范例

<正>韦一职业指导工作室是由山东省烟台市高级职业指导师王韦懿牵头发起,全市首席职业指导师、高校高级职业指导师、企业HR负责人参与,致力于职业指导工作的专业团队。2021年以来,工作室通过搭建平台,整合职业指导资源,实行“四大创新”,为高校、毕业生和用人企业提供更人性化、一体化、实用性的职业指导综合服务,取得明显成效。     

浅谈我国职业指导工作开展

阐述职业指导工作的产生与社会发展和职业的种类出现新的变化有密切的关系,这一变化与我国学校教育体制相衔接;分析职业指导工作开展与学校教育体制相结合出现的问题;根据职业指导工作出现的问题提出了相对应的措施来引导学校职业指导工作开展,提高职业指导的有效性.     

简述职业指导实践若干经验

大学生职业指导有利于学生更好地了解社会、树立正确的职业观,有利于学生全面发展。本文针对当前高职院校开展的基本情况,分析其中存在的问题,并以笔者所在学校职业指导的实践经验为例,对做好高职学生职业指导工作提出了相关的建议。     

简述职业指导实践若干经验

针对潮汕地区中职学校对中职生的职业指导实践的若干经验表述,讲述了中职校对中职生职业指导的经验做法,及所得到的工作成果和学生的现状,以及中职校对中职生进行职业指导实践中存在的问题造成不理想的效果。提出进一步做好对中职生的职业指导实践工作创新,必须全面认识职业指导,组建一支高素质职业教师队伍,指导中职生树立新的职业观念和信心,才能做到人与职业的合理匹配,真正培养出社会适应人才。本文主要围绕潮汕地区中职学校对中职生的职业指导实践的现状,结合该地区职业的指导实践若干经验及存在的问题进行分析。     

技工学校开展职业指导的几点思考

技工学校开展职业指导,对提高学生综合素质特别是职业能力的形成有着重要的作用。应切实把职业指导作为重要内容贯穿于学校教育的全过程,并在实践中不断总结、提高和完善。一、开展职业指导的主要目的一是启蒙学生的职业意识,培养职业道德,树立职业理想教育,并引导学生既要注重     

传播职业指导工作理念 培养职业指导高级人才

11月22日-23日,首届高级职业指导师年会在山东省烟台市举行。会议由中国就业促进会公共就业服务专业委员会和中国就业培训技术指导中心共同举办,来自人力资源和社会保障、教育、残联、体育等系统就业服务机构的职业指导人员代表,400余人参加了会议。会议主要目的是搭建职业指导人员交流活动平台,评定职业指导优秀人员,开展职业指导前沿探索和研究,总结推广先进经验和成果,提升职业指导水平和推进中国公共就业服务事业。     

职业指导课程教学探讨

本文根据我在技校教学中的所思所想所做,就技校所进行的职业指导工作做一点探讨。就技校的职业指导对学生的影响,对教师要求以及给学校提出的新要求进行一点分析,希望能为职业指导工作在技校的顺利开展提供一点参考。     

走近职业指导——职业指导要善于把脉

做好职业指导工作要求很高，进入职介所的人，他们之中有不同学历，不同的工作经历，不同的求职心态以及不同的工作要求。对职业指导师、职业指导员来说，要审时度势，善于梳理分析，循势引导，对不同的人采取不同的职业指导。一个好的医生，能做到诊断各种疑难杂症，对症下药，     

简述职业指导实践若干经验

职业指导实际上就是要对于求职者的就业与稳定就业进行帮助与指导,从而达到帮助求职者实现职业生涯的规划,同时通过职业指导可以帮助用人单位获得高素质的劳动力。本文从高校院校开展职业指导实践工作入手,结合笔者所在学校职业指导的实践经验,针对目前高校院校开展职业指导的基本情况,指出当中存在的不足并分析其产生的原因,最后提出推进高校院校开展职业指导工作的措施。     

技校学生的全程职业指导教育

职业指导教育是从发展的角度来规划学生的一生,为学生提供进一步求学或就业指导,并为学生的职业生涯设计与发展奠定基础。技工学校职业指导教育的主要对象是技校学生。     

新形势下如何进行职业指导

在新的形势下,职业指导已是劳动力市场建设的一项重要内容,其作为沟通学校与社会、教育与职业、职前与职后的桥梁,对劳动者就业实现双向选择越来越有帮助。作为劳动部门的职业指导者,首先必须认清当前的就业形势,了解和掌握新形势下的职业形态,才能     

如何实现更高质量的职业指导——从职业指导的体系构建谈起

市场化经济和毕业生特殊心理环境，对职业指导工作提出了更大的挑战。本文以职业指导的整体体系构建作引子，重点提出针对职业指导的六点具体建议，包括了解大学生群体的心理特点、设计有效的职业指导体验式课程、开展多层次的校企合作等，以期引发对实现更高质量的职业指导的思考。     

试论如何开展精细化职业指导

职业指导工作是职业学校生存和发展的基础性工作。通过职业指导工作帮助中职生树立正确的择业、就业观念,掌握就业的技能和方法,更好地发挥自身优势,促进中职生就业。然而在实际开展过程中,还存在着一些问题需要等待解决,本文通过对开展“精细化”职业指导存在的问题进行分析,通过分析,提出了通过“精细化”的职业生涯规划指导帮助中职生解决就业问题、贯穿中职生的全程的“精细化”职业指导、通过“精细化”的职业指导工作加强“校企结合”,建立了稳定的就业渠道,通过“精细化”的职业指导提高中职生的综合素质等做法,以进一步帮助中职生找到适合自己的工作岗位。     

试论高校职业指导推动和开展

目前我国高校按照教育部的要求设立了就业指导中心,并开设了职业指导课程,对大学生就业技能的培训和就业信息的获取提供了许多帮助,然而现阶段我国高校的职业指导工作尚属起步与探索阶段,在工作理念、专业队伍建设和工作体系方面仍然存在诸多问题。笔者结合所在学校职业指导的实践经验,针对高校职业指导工作的开展和推动提出要不断提升职业指导工作的教育职能和工作理念,加强职业指导队伍的专业化培养,努力建立健全科学、完善的高校职业指导工作体系,充分发挥高校在大学生职业指导工作中的主阵地作用。     

试论如何实现更高质量的职业指导

在高等教育大众化的今天,高校职业指导已成为高校学生工作的重要内容之一。将学生职业动机和价值观的培养融入整个教学过程,实现职业指导的全程化,拓展高等教育课程建设的范畴,拓宽职业指导服务内容。建立大学生职业兴趣测试系统,帮助学生依据自己的个性找到适合自己的职业类型,在主客观上充分认识自我。建立岗位胜任特征模型,让某一专业岗位群所要求的基本能力特征显化,缩短大学生职业素质与企业需求之间存在的差距。让职业指导更符合个性化要求。通过职业指导教育全程化、职业指导对象个性化来实现更高质量的职业指导。     

职业指导新工具推介——运用YY语音进行职业指导

当前形势下,只运用传统方式开展大学生职业指导工作已显不足,运用"新媒体"作为辅助教学工具可起到较好的效果。本文主要以"YY语音"工具为试点,论述了"YY语音"在大学生职业指导方面的作用、效果,并提出了进一步推进运用的设想,为大学生职业指导网络平台建设提出了新的可能性。通过充分运用"YY语音"工具,聚集师生、校友、企业等多方面的资源并加以综合运用,为大学生的顺利就业和未来职业发展助力。