全人教育理念下思政课程改革探析

全人教育以培养全面发展的人为目标,关注人的能力的培养与发展,并最终使学习者拥有更好的生活。西安欧亚学院将全人教育的理念引入高校的思想政治理论教育中,使得高校思政课在教育教学中发挥实效,使得思政课程真正"内化于心,外化于行",以追求思政课程最佳的教学效果。     

民办高校心理健康教育的政策研究

对于任何性质的学校来说,政策资源将是最大的资源,如果没有政府的支持,民办高校将不会有今天的发展规模,而在心理健康问题越来越引起各个高校的重视的时候,对于民办高校来说,其学生心理健康问题也不容忽视,如何从政策方面探求民办高校心理健康教育就摆在了眼前.     

陕西民办高校大学生就业心理调查与对策研究

随着时代的发展变迁,陕西民办高校教育事业也在紧跟着时代发展的旗帜奋勇向前,教育事业的改革进步,不仅开创了多样的教育教学方式,而且改善了传统高校教育教学模式的弊端,教育不再只是单纯的教书育人,在促进大学生全面发展的同时,也更加注重学生身体素质和心理健康的发展。身心健康是完成教育教学工作的前提,大学阶段正是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期,心理健康教育也显得尤为重要。面对日益严峻的就业形势,相对于公办高校来说,民办高校的学生就业处于劣势地位,再加上民办高校一直不被社会认可,民办高校的学生在就业问题上承受着巨大的心理压力,通过对陕西民办高校学生就业心理调查,发现许多学生存在的心理问题,文章从陕西民办高校调查结果分析,提出相应的对策等方面,对陕西民办高校大学生就业心理方面存在的问题进行探讨。     

民办高校财务预算管理现状、问题及对策

在高校的财务管理当中，财务预算管理是其中的重要部分，随着民办高校教育事业的发展速度越来越快，高校的办学经费也越来越紧张，因此民办高校财务预算管理也变得越来越重要。本文结合了民办高校财务预算管理的现状和存在问题对如何加强民办高校预算管理进行了探讨。     

基于发展理念的我国高校资助育人工作研究述评

基于发展的理念,从以下四个维度对我国高校资助育人工作研究展开述评:高校资助育人政策的历史演变——发展历程;以经济资助研究为主,向物质精神同扶持转变——发展特点;高校贫困生的素质培养与能力开发——发展基础;建设高校资助育人工作的长效机制——发展保障。从发展理念出发,构建全人教育理念指导下的资助育人工作格局,全面推动我国高校资助育人工作成效,服务人才培养。     

民办高校教育基金会建设的思考

高校教育基金会是高校成立的公益性、非营利性组织,是高校筹集资金的有效途径。文章从国内外高校教育基金会的发展入手,对民办高校教育基金会建设的可行性进行探讨,提出了民办高校教育基金会建设的相关建议。     

全人教育的本土化诉求及实践对策

全人教育是马克思主义"人的全面发展"的教育思想和中国当代科学发展观的体现,符合我国教育发展的实际情况。全人教育本土化实践可以更好地促进我们的教育理念,完善教育模式,提高教师素质,实现我国教育的腾飞。     

“全人理念”风行深圳——“2010年MDRT在中国”深圳活动剪影

8月6日到7日，“2010年MDRT在中国”在深圳举行“全人理念”体验活动。什么是“全人理念”？MDRT执行委员会认为，当哲学家Dr．Mortimer J．Adler在1961年的年会上把“全人（whole person）”理念介绍给MDRT会员时，他一定没想到他的话会在40多年后，对如此多的人产生着巨大的影响。     

陕西民办高校国际化发展SWOT分析及战略选择

经济全球化的发展,加剧了教育国际化的进程。国际化作为一种先进的办学理念,已经得到国内外众多高校的重视。民办高校走国际化发展道路对于其可持续发展有着重要的现实意义,也是在与公办院校竞争过程中一个非常重要的举措。本文首先运用SWOT分析法分析影响陕西民办高校国际化发展的内外环境,机遇和挑战,然后根据分析结果,提出陕西民办高校国际化发展策略,以期对陕西民办高校国际化发展提供一些借鉴和参考。     

浅谈民办高校大学生日常思想政治教育工作

大学生思想政治工作，是高校工作的一个重点，时刻受到党和国家的关注。伴随着我国高校精英教育向大众教育的转变，以及高校的逐年扩招，在校生规模的扩大，特别是民办高校的大学生日常思想政治工作愈来愈重要。如何加强民办大学生日常思想政治工作，已成为民办高校的重点。     

民办高校创业教育模式探索

民办高校是高等教育的重要组成部分,是推进高校创业教育的核心力量。民办高校开展创业教育是时代发展的需要,也是大学生个人发展的需要。面对当前民办高校创业教育目标尚不明确,高校内外管理流程还不畅通,从事创业教育的教师资源仍然匮乏等问题,本文通过统合校内外资源,完备课程体系,丰富校园文化和组建师资队伍等方面,探索民办高校创业教育新模式。     

基于财务风险管控视角的民办高校内部控制框架体系构建研究

随着国民素质的提高以及国家对教育事业的不断重视，调动了社会各界办学的热情，其中民办高等教育在这数年间取得了飞速的发展，为社会培养了不少人才。在2013和2014年中国民办院校排名榜上可以看到，我国民办高校已从2007年的295所增加到403所。我国民办教育业的快速发展，其管理体制相应受到各界重视，尤其民办高校的财务管理和内部控制体系的问题尤为重要。虽然近年来企业和政府加大了民办高校建设的各种形式资金投入，但由于高校资金落后于高校的发展，使很多民办高校面临财务危机，并且在竞争如此激烈的社会，决策和管理都直接影响民办高校的竞争力。本文在基于财务风险管控视角的民办高校内部控制框架体系构建做出研究。     

坚持“以生为本”构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

民办高校教学质量监控体系的构建研究

以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导,贯彻全国教育大会和全国高校本科教学工作会议精神,落实新时代"高教40条""质量建设22条""课程思政建设纲要"等文件精神,以OBE理念为引领,民办高校在发展过程中需更注重教学质量的重要性,构建民办高校教学质量监控体系,对于强化教学规范管理、促进教学质量提升,提高高校在社会上的声誉及影响力具有重要的作用。     

民办高校人才流失问题及科学审视

现代高校在办学主体上可分为公办和民办两种办校模式,共同承担着社会主义高等教育的职责使命。在高等教育的发展历程中,民办高校为我国社会主义现代化建设培养了众多应用型技术人才,使我国教育资源短缺现状得到了有效缓解。但是随着我国高等教育改革发展的不断深入,众多民办高校逐渐出现“卡脖子”的问题,甚至出现开“倒车”的困境。受办学性质的差异、财政扶持的力度和科研保障、未来发展前景等条件的制约,造成了民办高校人才的大量流失。这不仅影响了民办高校的教学质量和教学管理效果,同时削弱了民办高校的社会竞争力和社会影响力,造成了更大的发展困难。本文通过分析阐述民办高校与公办高校在办学认知上的差异,以及人才发展理念的差异,从科学的角度深入分析了民办高校与公办高校在理念上的相互矛盾,以及民办高校内部人员大量流失的种种因素,以期能从根本上解决民办高校科研、管理和教学方面人才流失的现实问题。     

坚持"以生为本"构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

民办高校辅导员工作倦怠的成因及其应对策略

民办高校辅导员作为高校教育教学工作的重要组成部分,其自身发展也是十分重要的。本文通过分析民办高校辅导员工作倦怠的原因,找到民办高校辅导员工作倦怠的应对策略,引起有关教育行政部门对民办高校辅导员工作的重视和关注。     

落实"以学生为本"的工作理念开创学生工作新局面

学生工作是高校工作的重中之重，也是民办高校工作稳定的重要保障。本文试在落实“以学生为本”的学生工作理念的基础上，提出开创学生工作的新局面的管见。     

落实“以学生为本”的工作理念开创学生工作新局面

学生工作是高校工作的重中之重，也是民办高校工作稳定的重要保障。本文试在落实“以学生为本”的学生工作理念的基础上，提出开创学生工作的新局面的管见。     

民办高校资产与财务管理运行的新机制与新模式

在国内高等教育体系中,民办高校是重要的组成部分。而且对于传统办学体制与运行机制来说,民办高校是一种改革和创新,为学生们提供更多的教育与培训机会,在很大程度上可以满足社会对现代高等教育的多样化需求,促进教育事业的发展。本文主要对民办高校的资产与财务管理的运行新机制与新模式进行探讨,以期促进民办高校的可持续发展。