大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力.     

大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力。     

实验教学存在的问题及改进措施

在实验教学中。重视实践能力和创新能力的培养已成为当今高等教学改革的核心，专业实验作为培养学生实验能力、动手能力、思考能力的重要教学环节，其实验教学内容和教学方法的改革、越来越受到人们的高度重视。而实验课是生物教学中的重要组成部分，改革生物实验课教学的特点、内容和方法，对培养学生的学习兴趣有着积极的促进作用。下面结合教学过程中存在的问题谈谈自己的看法和改进措施。     

无机化学实验教学改革探索

无机化学实验教学是无机化学教学的重要环节,在整个大学化学的学习中起着贯穿始终的作用。实验课教学不仅是传授知识,而且更重要的是培养学生的思考能力、动手能力以及科研能力。因此,提高实验教学质量的方法,在培养学生的综合素质方面起着至关重要的作用。     

组织学实验教学探索与实践

组织学是医学教育中重要的基础课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科.教学的重要目标不仅是传授知识、提高学生的实验能力,更重要的是在实践教学中对学生分析问题和解决问题能力的培养.现结合实验带教工作就如何上好组织学实验课和提高教学质量进行阐述.以提高学生的学习积极性、主动性和动手能力.     

重视实践环节培养学生的综合能力

着重介绍学校实验课中如何加强对学生观察能力，分析能力和动手能力的培养，以及具体实施方法。     

计算机科学与技术专业实践教学体系的探讨

本文详细阐述了计算机科学与技术专业的实践教学体系,将实验课,课程设计、校内外实习(训)、和计算机大赛、毕业设计组成一个体系,相互作用,共同承担起培养学生动手能力、协作意识和创新精神的任务.     

民族地区高校电子技术实验教学改革的探索

民族地区教育教学水平相对滞后,仍然沿用传统的实验教学模式,存在着实验教学内容落后、教学手段单一、实验课时数少、考核简单等问题。通过更新教育观念、改革实验教学内容、改进实验教学手段、开放实验室等方面的实验教学改革,激发学生学习主动性和创造性,提高学生的创新思维、动手实践能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

在物理实验课中培养学生的创新意识和动手能力

本文简要论述了适合培养学生创新意识和动手能力的物理实验教学体系,以及我校运用现代化教学手段进行开放式物理实验教学的情况,介绍了实验教学改革取得的成就。     

高校化学实验课程教学的问题与改进策略

化学是一门以实验为基础的学科,它对学生的理论应用能力、动手能力、思考能力等各方面能力进行了培养。开设高校化学实验课是实现大学生素质教育的必要手段。本文在对高校化学实验课存在主要问题分析、总结的基础上,就其相应的改进策略进行了探讨。     

宠物生理实验教学中增强学生实践能力和创新意识探讨

宠物生理实验教学是培养宠物专业学生实践动手能力和创新意识的重要教学环节。针对目前高职毕业生动手能力和创新意识很难满足社会需求的问题,本文就如何增加高职院校宠物专业生理学的实验教学,全面提高学生动手能力和创新意识进行了探讨,为高职院校宠物专业教学的进一步完善提供了一定的指导作用,并使其毕业后更能满足社会的需求。     

任务驱动教学法在法律基础课教学运用过程中注意的问题

任务驱动教学法是一种以"任务为主线、学生为主体、教师为主导"的教学方法。任务驱动教学法在法律基础课上的实施可以发挥提高学生的解决实际问题的能力和激发学生学习的主动性的作用,在具体的实施过程中应注意几个问题的把握。     

数字图像处理课程教学改革的探索与实践

本文针对《数字图像处理》课程特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对《数字图像处理》课程的教学改革进行了探索与实践,通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,适应图像处理新技术的发展。     

创新建筑材料教学方法、提高教学质量

根据高职教育的特点,以能力培养为中心,结合专业教学改革及课程建设,对建筑材料教学内容进行了整体优化,并对实践教学进行了改革。通过改革课程教学内容、改进教学方法、设计教学步骤,突出教师的指导作用,激发学生的学习主观能动性,提高学生的思维能力,培养学生分析、解决实际问题的能力和建筑材料质量检测的技能是高职教育教学改革的努力方向。     

合理利用EDA实验教学提高学生创新能力

传统电工电子实验教学方式陈旧、内容枯燥、教学效果低,实验教学模式的改革迫在眉睫。本文将EDA实验引入到电工电子基础实验中,真实与虚拟相结合。激发学生对实验课的主动性与创新性,调动学生的积极性与自觉性,提高实验课教学质量,达到全面提高学生实践创新能力的目标。     

高职院校企业主导工学结合人才培养模式思考

高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,其最大的特色是"就业教育",为企业培养具有一定实践能力的技术人员,培养学生的实践能力是高职院校的教学重点和改革方向。事实证明:要培养出合格的高素质技能型人才,必须校企实习相结合、知识学习与技能培训相结合,重视对学生实践能力的培养,这样才可以满足企业对毕业生的要求,这就需要改变以往传统的人才培养模式,强化企业主导的工学结合人才培养模式。     

基于ESP教学模式的高职英语教学应用

结合我国目前高等职业技术学院中高职英语教学的现状,为了提升高职学生在专业技术特定环境下英语的运用能力,提高高职学生的实际工作能力,为市场经济提纲更多有实践能力的人才,有必要在高职英语教学中引入一种新的教学模式——ESP教学。本文针对ESP教学模式定义及现状开始分析,在分析了其前景后,重点分析了其在实际教学中的应用。     

高职学院单片机教学实训改革与实践初探

单片机早已作为智能化发展的核心。其教学中呆板的实训教学模式,严重地阻碍了学生的学习和实践。改革现有的高职学院单片机实训教学模式,全方位地培养学生在单片机方面的实践动手能力已势在必行。     

建设理实一体化课程,提升高职生动手能力

打破理论教学与实践教学的界限,以教学项目为主线,引导学生自主学习,在做中学、在学中做。这种理论与实践一体化的教学方式,既适合高职学生的学习与思维方式,又有利于学生动手能力的提高。     

浅谈高职学院计算机机房管理与维护运行模式

计算机机房在高职学院的教学中占有重要的地位,是学生实践学习不可缺少的重要学习基地。良好的机房的管理与维护工作,是促进高职学院网络教学和培养学生职业技能与操作能力的保证。文中通过对高职学院机房运行模式的分析,探索科学的机房管理与维护方法。