与灵感结缘

创造性思维是一项非常有用但又比较稀缺的技能。根据Economist对中国主要公司所做的研究，缺乏创造性是中国员工的主要弱点。而阿恩这本灵感十足的书《灵感》将指导您如何扩展您的创造性思维，并获得当今商界最有价值的技能。这是一本关于创意和灵感、黑白分明的酷册子：黑色的文字讲的是创意的宝典，大量的留白将是每个人自己灵感的源泉。     

论标志设计创意的思维方法

创意是指"构思"或"意念创造"。在标志设计中,创意是在"标志"这个母体中诞生的,是标志赋予了"创意"以生命力。标志设计创意是一种高智慧的脑力创造性思维活动,在标志创意设计创意过程中创意者需要具备独到的思维习惯和思维方法,以提高创意过程中的想象力和创造力。因此,研究标志设计中创意思维的基本类型和方法就显的尤为重要。     

平面广告创意研究

<正>广告策划是对广告活动诸多环节的统筹规划,在每个环节,均有许许多多的问题需要决策和确定,而决策和确定要做到科学合理、与众不同就需要创意,可以说,创意充斥于广告策划活动的全过程。何谓创意?创意有静态和动态之分,静态创意指的是创造性的意念、构思、点子和主意;而动态创意则是指一种创造性的思维活动或者思维方法。无论是点子也好还是思维活动、思维方法也好,创意必须具备新颖和独特的特征,新颖指的是破旧立新、前所未有、不墨守成规;而独特指的是不同凡响、别出心裁。     

如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维

随着当今社会科学技术的迅猛发展，人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济，社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分，爱因斯坦曾说过“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”可见创造性思维的发展对于个人、国家乃至整个人类的进步都起着至关重要的作用。研究表明，任何一个生理、心理正常的人都有其创造力，然而，先天素质只是人的创造性思维发挥的自然基础，而后天的培养与实践则是人的创造性思维发挥的决定因素。儿童是祖国的未来，每一位小学教育工作者都应重视对学生创造性思维的培养，而数学是思维的体操，是培养学生创造性思维能力的重要途径。那么如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维呢？本文将从以下几个方面作以阐述。     

审计工作思维创新浅谈

江泽民同志在十六大报告中高屋建瓴地指出：创新精神是一个民族进步的灵魂”作为审计机关的领导干部如何按照十六大的要求，具有与时俱进、开拓创新精神，创造性的开展审计工作，并为党委和政府领导的经济、政治、文化建设和改革开放决策提供有价值的信息呢？我们认为，很重要的一条就是要提高自身思维能力和思想水平，掌握和运用创造性的思维方式。在此，结合工作实际，对如何掌握和运用创造性思维方式作一探讨。一、单路思维与多路思维相结合。在如何看问题、干事情上，有的人习惯集中自己的思维能力，从一条线上、一个方面考察对象；也有…     

浅析音乐鉴赏与创造思维

音乐给人一种美丽的享受,人们在学习和欣赏音乐的过程中,不仅可以放松心灵,还能在情感上调动,激发人们的精神共鸣,创造性思维是人们的一种活动,这种活动是复杂多样的.同时,人们对音乐的欣赏有不同的影响,会影响人们对音乐、 审美、 创造力等的欣赏.因此,培养自己的创造性思维对提高音乐欣赏能力有很大的影响,也是非常必要的.本文阐述了创造性思维的意义,在音乐欣赏中培养创造性思维的意义,音乐欣赏在创造性思维的体现,以及如何在音乐欣赏中进行创造性思维训练的几个方面来进行相关的研究.     

“创意城市”理念下的城市房地产开发

一、创意城市：城市建设的新理念 “创意城市”是近年来国际学术界提出的城市建设新理念。简单地说,“创意城市”就是在城市原有的道路、桥梁、建筑等“硬件”基础上,通过人的创造性思维进行“软件”开发,从而使城市重新焕发勃勃生机,使城市发展到一个更加人性化和“软性化”的新阶段。在这个阶段,城市不仅仅是具有道路、桥梁、建筑等“硬件”的“人居”地方,更是一个人们自由居住、自由择业、任意挥洒创意的“宜居”的地方。创意理论家坎农给人们描绘了一个“创意城市”的理想状态：在创意城市里人们可以自由选择做什么工作、在哪里工作、在哪里生活。他指出,今后的城市发展“要建设创造性城市,即创意城市”。因此,与以往的城市相比,创意城市的独特之处在于“创意”,即城市建设中的创造性思维、创新性方法。     

打开创意之门的“密码”

<正> 对于一个经营者来说,该怎样打开思维的创意之门呢? 这个问题说难也难,说不难也不难。说难,是因为我们很少受到创意思维方面的教育,特别是在我们所受的学校教育中,这方面一直是薄弱的。我们的社会习俗,也缺乏强力的创造性文化的熏陶,所以,要打开创意之门,有相当的难度。说不难,是因为创意本身并不神秘,只要掌握     

基于互联网思维的智慧旅游发展策略分析

互联网思维是现今一种新的商业思考模式，影响着中国智慧旅游的发展，本文主要从中国旅游业的发展阶段、智慧旅游的互联网思维特征以及互联网思维在智慧旅游中的运用三方面对中国智慧旅游发展策略进行探究分析，为促进互联网思维在智慧旅游中的运用提供借鉴和启示。     

浅谈产品设计中的思维创意

设计本身就是以服务大众为前提所展开一系列创造性活动,无论是产品设计还是其他设计,都与我们日常的物质和精神生活紧密联系在一起。如何通过正确的创意思维培训,得出一套完善的设计方法论,并以此为设计指导基础,创作出更多提升人类生活品质和文化水准的设计产品,是文章所要研究的核心内容。同时也希望其中的理论研究成果能够有效地指导产品设计开发工作。     

如何充分发挥企业员工的"创造性思维"

本文讨论了如何发挥企业员工"创造性思维"问题。主要从"创造性思维"的概念、重要性、氛围与环境的营造、关键因 素等方面进行了阐述。企业要想实现可持续发展,必须不断地挑战自我、超越自我、勇于创新。     

如何充分发挥企业员工的"创造性思维"

本文讨论了如何发挥企业员工“创造性思维“问题.主要从“创造性思维“的概念、重要性、氛围与环境的营造、关键因素等方面进行了阐述.企业要想实现可持续发展,必须不断地挑战自我、超越自我、勇于创新.     

设计素描教学中培养学生创意思维的实践探索

设计素描的教学是为设计服务的基础课,是培养学生形态空间及想象空间能力,也是训练学生怎样观察、认识、理解、表现物象,打开思路,培养创造性思维能力,最终达到创造性表现新形态的设计能力的思维、技能。     

如何加强动漫设计教学中创造性思维的培养

在动漫设计过程中,创造性思维的培养和训练产生了重要的影响。从当前动漫设计教学的现状出发,分析了创造性思维对动漫设计的重要作用,讨论在动漫设计教学中如何加强对创造性思维的培养。     

数学教学中创造性思维的培养

创造性思维是指有创见的思维,即通过思维不仅能揭示事物的本质,还能在此基础上提出新的、建树性的设想和意见。如何在小学数学中培养学生的创造性思维呢,笔者认为可以从以下几方面出发。一、在情境中激发创造性思维小学生富有好奇心和求知欲,对新鲜事物总喜欢问个＂是什么＂和＂为什么＂。     

构建上海特色创意产业

一、创意产业涵义创意产业是"源于个人创造性、技能与才干,通过开发和运用知识产权,具有创造财富和增加就业潜力的产业"。其概念包括以下三要素:以文化为基础,以创意为核心生产要素:以知识产权为核心资产;重塑传统产业系统为途径。创意产业是在传统产业的发展中衍生出来的。其发展方式主要有两种:一是产业的创意化。即在传统产业内融入创意元素,并提高创意在传     

企业管理中的创造性思维

１创造性思维的理念努力开发人的创造力，是现代企业人力资源开发的中心任务。一个企业拥有一支富有创造力的职工队伍，是企业经营成功的基本保证。从思维科学角度看，人的创造力来源于人们的创造性思维。思维是人类的头脑活动，是人脑对客观事物间接和概括性反映。根据出...     

妙用头脑风暴法

头脑风暴法（brain stororming)．又称智力激励法、BS法,是由美国BBDO广告公司总经理A.E奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。这种方法采取会议的形式．让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中．相互陈述、提问和追问,自由交换想法或点子．不断地进行思想碰撞．激发与会者创意及灵感．以产生更多创意的方法。一般员工、管理者、监督人员、高层领导都可以参与．目标是培养参加人员的创造性能力,激发他们的创造性思维．以得到创造性的构想。     

浅谈电视编辑思维的再创新

科学技术的飞速发展，老百姓对电视节目的要求也越来越高。目前，电视节目和频道越来越多，节目的形式也多样化。电视编辑是节目创作和发展重要的工作环节，更是需要创造性思维的工作。本文针对电视编辑工作的内容，分析了电视编辑工作的现状，并通过引导出提高电视编辑创新思维工作的内涵和外延。     

设计思维探析

设计是一个复杂的思维过程,直觉性与创造性思维是设计的两个重要的思维方式.直觉思维是以现实中的人的具体感性为中心的感性领悟方式,它的特点就是注重内心世界与现实世界的合一,注重以人为中心的万物融通.而创造性思维则是多种思维形式的复合运动,创造性思维是发现新问题,并从中找出新关系,寻找新答案的过程.本文从视觉直觉性思维和创造性思维入手,探讨了它们在设计中的应用与表现特征.