浅析组织管理中领导行为的有效性

20世纪初,学者们就开始对领导理论进行研究,众多的研究表明,领导行为的有效性对员工的工作态度、员工的工作积极性、员工的工作效率都会产生积极的影响,因此在一个组织中,领导的有效性对企业发展至关重要。文章从组织管理中领导行为有效性研究这一角度出发,结合影响领导行为有效性的因素,探索提高管理中领导行为有效性的方式方法。     

中国传统文化价值观下的团队建设

文章通过比较分析中、日文化差异对团队建设的不同影响,找出了影响中国团队建设的文化因素,并在此基础上构建了一个包含五个关键成功因素的团队框架以供进一步探讨。     

团队心理安全与团队效能的关系研究——以领导行为为调节变量

团队已经成为企业工作中必不可少的组织形式,团队心理安全作为团队效能的重要前因变量,得到实践界和理论界的广泛关注。团队心理安全能够促使团队健康发展,有效提升团队效能。文章以207个团队为样本,先后探讨了团队心理安全的四个维度与团队效能的相关关系,并将领导行为作为调节变量,分别探究变革型领导和交易型领导的调节作用,结果表明团队心理安全对团队效能具有显著正向预测作用;领导行为与团队心理安全有显著的相关关系;领导行为在团队心理安全与团队效能这两个变量中起到调节作用。本研究将团队心理安全、领导行为和团队效能纳入同一框架,丰富了相关理论研究,并从领导行为的视角就如何维护团队心理安全以提高团队效能提出建议,以期对相关领域的研究有所裨益。     

“风险为本”的反洗钱体系建设及其有效性探讨

近几年,我国反洗钱工作一直在进行从“规则为本”向“风险为本”转型的探索与实践,作者从一名反洗钱监管工作者的角度,对“风险为本”工作理念的内涵,“风险为本”反洗钱体系应该遵循哪些原则、怎样的机制是有效的等等问题进行了认真地思考和分析,并对他们的实践经验进行了总结,希望对“风险为本”反洗钱体系建设提供有益的借鉴。     

以学生为本构建和谐校园文化

构建和谐校园文化是构建和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园文化，必须以学生为本，营造多样性校园文化格局；挖掘特色,打造精品文化；开展丰富的校园文化活动；加强校园环境建设。     

以诚为本以信为道以优为胜

呼和浩特市瑞环(集团)有限公司,原名呼市二轻建筑工程公司,成立于1976年9月,是呼和浩特市地区较早建立的一支建筑施工队伍。公司的建设和发展经历了不同的历史阶段,接受着时代的熏陶和考验。一个由弱到     

从团队生产理论看领导行为对组织学习能力构建的影响

组织学习具有团队生产的性质并产生搭便车行为。这种机会主义行为可以通过制度和文化价值观引导两个层面来予以改善。领导者行为常常会对制度控制和文化引导起关键作用,也因此对企业中的组织学习行为产生影响并由此影响企业组织学习能力的构建。在团队生产理论的基础上,本文研究了领导行为对组织学习影响的机理,认为重视制度执行、遵守承诺、强调合作的领导行为才能消除组织学习中的机会主义行为,提高企业的组织学习能力。     

基于团队有效性模型对团队建设的思考——以国有企业(重庆烟草物流分公司)为视角

团队建设是企业管理的主题。国有企业团队建设有自身的特点和优势。团队有效性模型包括内部要素、外部要素和评价标准,并分成了输入、过程、输出3个阶段。     

基于团队有效性模型对团队建设的思考——以国有企业(重庆烟草物流分公司)为视角

团队建设是企业管理的主题。国有企业团队建设有自身的特点和优势。团队有效性模型包括内部要素、外部要素和评价标准,并分成了输入、过程、输出3个阶段。     

以学生为本,做好高校学生管理工作

目前,我国高校在学生管理工作中存在一定的不足之处,过分注重制度的制定,对学生约束过多,服务意识不强,学生综合素质不高。学生在学习、生活、心理。交往方面也存在一定的问题,为此,需要我们引入以学生为本的管理理念,强化学生自律意识,树立高校服务意识,用心对待学生,做好高校学生管理工作。     

建设"以顾客为本"的企业文化之我见

文章首先简述什么是“以顾客为本”的企业文化；再阐明建设“以顾客为本”的企业文化的必要性；最后论述通过文化网的六要素来建设“以顾客为本”企业文化的构想。     

试论“以校为本”的教学研究制度

根据目前的课改形式,将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。在校本教研工作中,以加强教师队伍建设为根本,以培养教师实施素质教育能力为重点,以培养学生全面发展为最终目标,开展了行之有效地一系列的实践活动,引导教师深入实际,扎根课堂,发展教师专业能力。     

"以学生为本"加强成教脱产学生的日常管理

成教脱产学生既有与普高学生相似的共性,又有区别于普高学生的个性。这样的学生群体,给学校教育工作提出了更高的要求。学校教育工作者要改变传统的学生管理方法,各项工作都要“以学生为本”,以此树立教书育人、管理育人、服务育人的全新管理理念,从而根本上有利于学生学业、品格、能力、身体素质和健全人格的培养。     

共享领导：团队领导模式的新发展

在网络技术时代下,团队中工作任务的创新性、复杂性和关联性不断增强,企业需要对传统团队领导模式进行变革。近年研究表明,共享领导能够提高个体工作能动性,发挥团队最优协同效应。本文阐述了共享领导的概念内涵,通过分析和比较传统垂直领导模式与共享领导模式,表明团队中采用后者具有优势,最后为如何构建共享领导提出建议,以期推动共享领导在团队的发展。     

探讨“以心为本”的企业管理

文章从以心为本管理理念出发,分析了以心为本的管理在现代企业管理中的重要作用,提出了以心为本管理理念在现代企业管理中的具体应用,希望给现代企业管理者提供参考。     

团队领导对团队过程的影响机制研究

本文首先对团队领导的职能内涵展开深入的剖析,在此基础上,再分别从认知过程、激励过程、情感过程和协调过程4个重要的团队过程,详细阐述团队领导在团队过程中的影响,以及对提升团队效率的作用机理。     

以学生为本建构全新的思想政治工作理念

当前的高等教育逐渐由精英化教育步入大众化教育,快速扩招带来大学生思想的多样性和快变性,致使高校思想政治工作日趋复杂和艰巨。只有从人的本质出发,把如何为人处世的基本道理内化到大学生的思想之中,全面提高他们的素质,发挥思想政治工作在大学生的人的本质的生成和发展中的导向作用,这样才能体现思想政治工作是各项工作生命线的作用。     

基于项目团队生命周期角度的领导风格选择研究

项目经理能否有效领导团队创造良好的工作氛围和完成项目目标．与项目经理领导风格息息相关。本文从项目团队生命周期角度入手．分析各阶段项目成员行为特征、项目经理的工作任务与领导行为，提出相应的领导风格选择策略，以期达到项目团队运作的最佳效果。     

谈“以学生为本”理念下初中女生的体育教学

初中女生的体育教学内容和方法近年来越来越引起各方面的重视,本文通过教学实践的总结,根据女生的心理和心理特点因势利导,探讨了设计初中体育课内容和教学方法的改进。