实践案例在国际贸易教学中的运用

学生实践能力培养是国际贸易专业教学中凸现的问题,各大高校由于实践教学的资源匮乏,限制了教师对学生实践动手能力的培养。而传统的教学模式,由于学生参与程度低,限制了学生实践能力的培养和提高。本文试图探讨实践案例在国际贸易专业教学在的运用,并以此来加强学生实践能力的培养。     

市场营销学实践教学模式改革与探索

市场营销学是一门实践性非常强的应用科学,加强市场营销学的实践性教学,增强学生解决实际问题的能力,对提高学生素质和质量具有十分重要的意义。本文通过对市场营销学实践教学中存在的问题及改革模式的探讨,旨在提高市场营销学实践教学效果,促进学生专业实践能力和综合素质的提高。     

工程管理专业实践教学改革探析

实践教学是达成工程管理专业的培养目标、提升学生专业能力与综合素质、提高教学质量的关键。调查发现,工程管理专业实习存在认识实习不到位、实验教学环节薄弱、教师实践能力不够、实践课程学时和学分偏少、实践教学投入不足、教学设施和基地不健全等问题。为此,应建立教学实验室,提升学生的实践动手能力;加强认识实习,完善实践教学基地,提高学生的认知能力;改革实践教学师资队伍,提高实践教学水平;重视实践教学环节,改革实践教学方法;调整实践教学课程结构,适当增加实践课程的课时量。     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

重视实训教学 提高实践能力

职业院校以培养学生的实践能力为教学重点,而实训教学是形成学生实践能力的重要手段,也是职业院校提高教学质量的重要保障。在培养学生的实践能力时,理论与实践相结合是实训教学的重要途径。为了能够上好实训课,提高学生实践能力,必须找到目前实训教学中存在的问题,从而采取相应对策,为实训教学提供依据、方法、指导。     

小议课堂提问

外语是一种交际工具。学习外语的根本目的在于掌握这种交际工具。因此英语课是一门实践性的课,培养学生的英语实践能力是每堂课的首要目的,而英语知识的传授是为培养实践能力服务的。基于这种观点,每堂英语课必须有广泛的语言实践,让学生在实践中培养语言能力。而课堂提问是一种极其重要的教学实践方法,它能为学生提供大量的课堂实践活动。为此外语教师在教学过程中,应根据教学大纲的要求,教材的特点和学生的实际情况,经过周密思考,设计出一整套循序渐进的问题。上课时充分发挥问答法的优越性,使学生都能积极参加到课堂活动中去,既活跃课堂气氛和调动学生的学习积极性,又提高教学效果。下面就如何使用课堂提问进行教学谈谈一些粗浅的看法。     

网络工程专业实践教学体系的改革探讨

实践教学是高校人才培养方案的重要组成部分,是培养大学生创新能力的重要教学环节.为解决以往教学中学生对所学知识难以灵活运用和解决实际问题的能力等问题,结合湖北理工学院计算机学院网络工程本科专业实践教学环节的实际,开展多层次、多渠道的实践教学改革,全面、系统地对应用型人才培养的教学体系进行了探讨,旨在通过加强对学生应用能力和创新能力的培养来提高学生在就业中的竞争力.     

应用型本科市场营销专业实践教学体系的构建

社会对市场营销专业人才的要求越来越高,如何提高学生的动手能力、创新能力成为高等院校必须面对的问题。本文从当前营销专业实践教学存在的主要问题入手,总结长期专业实践教学的实践和经验,对构建完善的市场营销专业实践教学体系进行了有效的探索与实践。     

加强实践环节教学培养技术型人才

随着我国加入WTO,必然形成对技术型人才数量和质量的更高要求.本文就高等职业教育如何培养技术型人才提出自己的观点以及在教学中实践,即加强实践环节,推动以"能力为中心"的教育模式,充分利用现代化教育技术,推动实践教学的现代化.充分利用社会上现有的资源,走产学相结合共同培养人才的途径.加强培养"双师型"教师,在教学中真正做到理论与实际相结合,提高学生的实际工作能力和动手能力.     

浅谈机械制图教学中的圆柱相贯线

提高学生的科学文化素养,掌握职业技能,培养学生创新精神,努力提高分析问题和解决问题的能力,是职业教育的出发点。机械制图课程教学重在培养学生空间想象和形象思维能力,提高看图和画图技能。因此,要从学科教学过程中出发,引导学生利用实践经验和理论知识来分析问题,从而掌握和提高实践技能,发展学生能力。     

工程教育专业认证下电子信息类综合实践教学改革

工程教育专业认证强调培养学生解决复杂工程问题的能力,而综合实践是培养学生解决复杂工程问题的有效途径。以工程教育认证理念为指导,改革了电子信息类综合实践传统教学中的不足,以能力产出为导向设定合理的教学目标,以解决复杂工程问题为核心设计教学内容,以学生为中心按照电子产品开发的整个周期来创设教学情境,构建科学合理的全过程评价机制,以利于持续改进。以电子技术实践为例,介绍新思路下综合实践的教学设计与实施情况,通过持续改进与教学实施,培养学生工程实践能力和创新能力,提高学生解决复杂工程问题的能力,为工程教育背景下综合实践教学改革打下坚实的基础。     

多方位开展实践教学活动--把握三大环节

培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质,加强专业训练和锻炼学生实践能力是实践性教学的主要目的,本文主要介绍了我们<可行性研究>课程组从课堂实践教学环节、课程实验和课程设计环节、毕业案例设计环节三个方面入手,系统地开展实践性教学,提高教学质量和学生素质的体会.     

高职院校金融专业教学模式改革研究

高职院校以培养专业技术型人才为目标,侧重于提高学生实践应用能力。为了突出高职教育的特点和优势,金融专业应改革教学组织方式,培养学生分析、解决实际问题的职业技能;加强实训教学环节,加强实训室、实训基地建设,提高学生的实际操作能力;组织模拟操作大赛、技能大赛,提高学生的参与度,提高学生学习兴趣;紧密联系地区经济与社会发展对人才需求的客观实际,及时调整金融人才的培养目标;提高教师队伍的实践能力。     

卫生职业院校护理实训基地建设研究

实践教学是培养学生创新精神、职业素质和职业能力的重要手段。突出学生实践能力的培养是职业教育最显著的特征,校内、校外实训教学基地是职业院校开展实践教学,提高学生实践能力的必备场所。文章通过对我国部分卫生职业院校校内外护理实训基地的调查,找出目前实训基地建设存在的问题,从护士职业岗位分析入手,提出"学校-医院-社区"三位一体的护理实训基地建设方案,并进行了实践性应用。     

应用型本科教育教学方法探讨

本文主要阐述了在应用型本科教学中,实践性教学环节对学生实践能力培养的重大意义。指出了在培养学生实践能力的过程中要增强教师的责任心,积极发挥教师的主导作用和大学生在实践活动中的主体作用,学生通过实验、实习教学,可提高学生的专业综合能力。     

面向就业与创业的电子信息工程专业实践教学改革

实践教学是电子信息工程专业教学体系的重要组成部分。目前的实践教学尚存在诸多问题,为提升电子信息工程专业学生的就业和创业能力,应进行课程体系、实践教学内容的改革,建立开放性实验室和一体化教室,鼓励学生参加各种电子竞赛,加大校外实习基地建设,规范毕业设计过程,着力提高教师实践教学指导能力,建立科学的实践教学考核评价体系。     

构建高职院校金融专业模块化实践教学体系的探讨

目前,各高职院校对金融专业教学已普遍采用实践教学方式,但在教学实践中仍普遍存在实践性不强的问题,因此教学效果不理想。在金融专业实践教学中建立模块化教学体系是一个提高教学效果的有效举措。该模式结合金融市场发展需求划分教学模块,灵活选择模块进行实践学习,帮助学生了解实际金融工作,增强金融实践教学效果,提高学生实践能力。     

由数学思维过程的辩证性谈数学教学方法的改进

通过对数学思维过程的辩证性分析,阐明了在实际教学过程中应注重学生思维过程,重视从整体看问题应具有的辩证、发展的思维活动方式。尊重学生的思维方式,并且始终在概念的运动、变化、联系、对立统一中去把握概念,对提高学生的学习效率,提高教学质量具有重要意义。     

高等职业学校会计专业实践教学中的问题与对策研究

实践教学是提高高等职业学校教育教学质量的关键,对提高学生的实际应用能力起着十分重要的作用,然而当前高等职业学校会计实践教学的工作开展得并不尽人意。运用实践教学对学生进行专业培训的过程中存在着一些问题,笔者从校内实训、校外培训的组织情况,师资力量的建设情况三方面进行分析,并据此提出一系列加强会计专业实践教学的看法和建议。     

高职学校英语教学存在的问题与对策

高职学校由于生源质量参差不齐等原因．学生的英语学习存在很多问题。通过分析影响高职学校英语教学的因素,对提高高职学校英语教学质量提出了相应的对策：即采用情景教学与实践教学,教学方法和手段的多样化,对学生进行赏识教育,以提高高职学生的语言运用能力和交际能力,增强学生的社会竞争力。