广告大赛与广告专业实践教学融合的探讨

广告专业是一个实践性很强的专业,传统广告教育关于实践的教学,大多停留在"仿真性"的模拟实践上,不能适应日益发展的广告行业的要求,教学内容与行业需求脱节,影响了学生的实践实用技能和就业动手能力的培养。文章通过对融合广告大赛的广告专业实践教学模式构建与实施进行了详细的分析,就如何完善融合教学模式提出了相关建议。     

飘逸潇洒，才华横溢——书法家周世闻作品赏析

周君世闻，天资聪颖，多思善悟，幼受庭训，酷爱书法，外师造化，中得心源，于北碑南贴无所不窥，信札手卷无所不临，访名山大川，拜高人名师，交博稚之友，读百科之书，铁砚磨穿，孜孜以求，融百家之长，创个人之风。观君书法，师古而不泥古，既富传统扎实功力，又含时代鲜明特色，无丝毫狂怪浮躁之气，因笃信“读书破万卷，下笔如有神”，故博览全书以增己各方面修养，遂令书作飘逸潇洒，书卷气扑面而至，雅量高致，信不虚也。     

高等职业教育广告专业教学的改革探索

培养高素质的应用型人才是适应社会发展的需要,也是高等职业院校的主要任务,而实践教学是应用型人才培训的关键环节。广告学是一门应用性、实践性极强的学科,不断探索改进广告实践教学模式有着重要的现实意义。     

浅议广告经营与管理专业的实践教学

贵州商业高等专科学校广告经营与管理专业本着以就业为导向、以能力为本位、面向学生、与时俱进的原则,形成了独具特色的教学模式,这种新的教学模式突出实践教学的重要性、强调理论和实践的结合。因此,新的教学模式给教学工作提出了更高的要求。     

面向英语口译课程的微课教学实践与研究

在信息化革命的大背景下,英语教学需要利用一些新的手段和方法进行改革。英语口译微课教学模式由“课前预习”、“课堂答疑”、“课后练习”以及“课程考试”四个模块组成,使用“微课”作为知识载体,利用在线课程管理系统对教学过程以及学生学习进行全面监管。本教学模式在实际英语口译课堂上取得了显著的效果。     

论广告人格化

广告人格是制约广告活动、广告行为和广告作品的一个具有决定性意义的重要变量。广告人格是在众多广告活动中产生和形成的,借助广告行为和广告作品体现出来的。广告人格具有鲜明的社会性和时代性,社会主义广告道德构成我国广告人格的重要内核,对培养和树立广告理想人格具有重要意义。     

广告专业教学中的“发现与沟通”——广告专业教学经验心得与体会

广告专业的教育是有别于其他专业的。在教学中,应将教师与学生的角色进行定位,在"发现与沟通"中才能为学生提供更好的教学服务。本文从实际教学中总结出几点教学体会:发现自己才能发现学生;从比赛中强大学生,从实战中锻炼学生;全面提高自己才能引导学生;加强沟通才能服务学生。本文从这四个方面进行了阐述及案例分析,以期达到对广告专业教学的促进作用。     

从市场经济的需求谈广告理论课教学

从分析学生的广告习作入手，通过当今市场对广告人才的需求，研究了广告专业因不重视理论课所带来的不良后果，阐述了专业基础理论课在广告专业的课程设置中的重要地位和必要性，提出素质教育离不开理论教学，广告教学应以专业理论为先导。     

《滕王阁序》的赏析教学

加强对《滕王阁序》写作特色的赏析,不仅能加强学生对课文内容的理解,还能拓宽教学内容,更好地让学生了解作品的写作技巧和写作意境,从而提高学生对语文学习的兴趣。     

网络教学的实践探析

本文结合教学实际对网络教学在高校教学实践中几种有效的教学模式 ,尤其是每一种教学模式的特点及其适用的教学内容展开了对比性的分析和探讨 ,归纳出网络教学的独特优势 ,并对现阶段网络教学中存在的问题进行总结 ,使网络教学得到更有效的应用和发展。     

工作室教学模式在高校广告专业的实践与探索

工作室的教学是对旧的教学模式的改革，有利于激发学生自主学习的兴趣，优化教育资源，对学生和教师自身综合专业技能的提高都起到了很好的作用。本文通过对某高校广告专业进行工作室教学模式下的试验教学，结合对自身发展和国内高校教学模式改革的可持续发展进行实践研究和分析，提出广告专业工作室教学模式的创新设计。以及走可持续发展道路的必要性。     

广告文案教学中视觉思维的训练

现代广告作品中美术摄影的应用不断增多，图案给受众更多的联想性，比文案对受众具有更强的视觉冲击力。针对实践教学中广告文案教学存在的问题，本文提出了广告文案教学中视觉化思维训练的建设与方法。     

英语广告中的语法变异与翻译赏析

英语广告中使用大量的语言变异,使得广告语言新颖独特,激发人们强烈的好奇心和购买欲。精彩的广告翻译可以提高产品的知名度从而促进产品销售,同时给人一种美的享受。语法变异是英语广告中最常见的变异形式之一,本文通过实例分析对英语广告中突出的语法变异现象及其翻译进行探讨,希望对广告翻译有所启示。     

试析广告中的性别歧视及其成因

本文通过解读大众媒体上的广告中大量存在的角色单一、模式固定的女性形象，阐明其实质是一种对女性的性别歧视，分析了这种性别歧视产生的内在原因，提出了相应的对策。     

高职会计专业渐进式双语教学实践研究

珠三角地区的企业对熟悉国际规则的金融、法律和会计等方面专业人才的需求与日俱增。因此,高职会计专业双语教学成为适应经济发展的必要举措。文章介绍了高职会计专业双语教学的性质、能力目标、教学模式和教学方法,并重点分析了实践中影响双语教学质量的三大因素：教材因素、学生因素和教师因素。     

翻转课堂教学方式在高职教育中的运用——以广告实务课为例

翻转课堂教学是在美国兴起的一种利用信息技术为载体,以知识传授放在课外,课内进行知识内化的一种新型的教学模式。该教学方法通过课前、课中和课后教学设计,改变了传统的课堂教学组织形式,有效地提升了高职学生学习的积极性和主动性。本文以广告实务课程为例,对翻转课堂教学方式在高职教学中的运用方式进行了研究。     

电影隐性广告策划研究

本文介绍了电影隐性广告,讨论了这种新型电影广告的优势和存在的问题,并根据对其优势和所存在问题的分析,提出了如何搞好电影隐性广告策划的一些建议.     

浅谈网上教学的实践与探索

文章对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Intemete上的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,以及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。     

论任务教学与作品的融合

任务教学方式在中国英语教学的现实中受到诸多因素的制约，不能充分发挥其优势。同时我们有以英语文学作品为中心组织教学的传统，但是往往只偏重于文本中的词汇和语法分析。在中国的英语作为外语教学（EFL）的环境中，作品本位的教学传统与任务教学能够在任务的真实性上找到融合点：挖掘文学作品“艺术的真实”并以此为基础设计任务教学活动。这将是一种具有潜力的兼顾语言知识和交际能力的适合中国国情的英语教学。     

高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践

围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。