多措并举 稳定扩大招生规模

<正>中职教育是农广校立校之本。近年来,江苏省泰兴市农广校紧紧围绕农业现代化发展目标,结合地区特色因地制宜开展中职教育,坚持在"村头"办学,围绕农民需求办学,优化教学内容,努力培养"懂技术、善经营、会管理"的新型职业农民。仅2009年至今,学校先后招收中职学员3068人,目前已毕业1786人。其中有1689人成为种养大户、科技示范户、家庭农场主、专业技术能手,成为名副其实的新型职业农民。学校     

广西农业广播电视学校 致富领头雁的“孵化器”

<正>广西农业广播电视学校是在农村改革开放后,随着农业发展对农业技术的需求而建立起来的。38年来,广西农业广播电视学校(广西农民科技教育培训中心)(以下简称"自治区农广校")在机构体系建设、学制及专业设置、办学形式和教学方式、办学条件等方面均取了得较快发展。现在已发展成为一所集教育培训、技术推广、科学普及和信息传播等多种功能为一体,形成了区、市、县三级办学和培训网络,运用现代远程教育手段,多形式、多层次、多渠道开展农民科技教     

广西水产畜牧学校 砥砺奋进59年 一片丹心育桃李

<正>广西水产畜牧学校创建于1960年,隶属于自治区农业农村厅,是一所公办的中等职业技术学校,历经59个春秋、几代水产畜牧人的拼搏奋进,学校从无到有,从小到大,从弱到强,办学规模不断扩大,办学层次不断深化,办学质量不断提升,学校累计为社会培养了5万多名莘莘学子,遍布全国各地、各行各业;教育教学硕果累累,誉满八桂,目前正向高等职业学院迈进。     

内蒙古自治区农业广播电视学校

内蒙古自治区农业广播电视学校是自治区一所成人中等专业学校，担负着全区广大农牧民和农村基层干部的文化科技教育。她的办学宗旨是面向基层，面向农民，面向农业生产。办学方向是面向农业现代化，面向农业新技术革命，面向市场。其任务是运用远距离现代教学手段，开展多...     

江西省畜牧水产学校

江西省畜牧水产学校创办于 1 980年 ,隶属于江西省农业厅 ,是我省一所面向全省招生的公办综合性农业中等专业学校 ,担负着为全省农业 ,特别是畜牧水产业培养经济管理和技术推广人才的任务。 1 991年 9月学校与省农业干部学校、省农业职工中专学校、省农业广播电视学校合并 ,大大改善了办学条件 ,充实了师资力量 ,提高了综合办学水平。 2 0 0 0年 4月经省教委评估 ,办学小平达到Ａ级 (优秀 )标准 ,跨入省部级重点中专学校行列。学校地处南昌市南大门 ,位于 1 0 5国道旁 ,交通便利。校园绿树成荫 ,繁花似锦 ,环境优雅 ,景色宜人。学校占地面积…     

调整办学思路 增强办学活力

新余市农业干部学校、新余市成人中等专业学校在上级部门的正确领导和社会各界的大力支持下 ,面向市场办学 ,贴紧社会育人 ,不断调整办学思路 ,有力地促进了教学工作的开展 ,取得了明显的办学成效 ,学校已从原来的单一农业培训发展到集大、中学历教育、职业教育、农业培训于一体的综合性学校。在市场经济条件下 ,如何进一步增强办学活力 ,促进规模、质量、效益同步发展 ,本文谈点粗浅看法。一、转变一个观念　　江泽民总书记在党的十五大报告中指出 ,我国现代化建设的进程在很大程度上取决于国民素质的提高和人力资源的开发 ,要培养同现代化…     

前进中的河北农广校

河北省农业广播电视学校是伫立在燕赵大地上一所没有围墙的学校。自1981年建校以来，师资队伍不断壮大，办学条件不断完善，办学实力不断增强，目前已形成以省农广校为龙头，11所市级分校，145所县级分校为骨干，800多个乡镇教学班为基础的完整的四级办学体系，拥有专兼职教师3255人。     

以场养校 以校扩场 邵东农业技术学校创造办学好经验

今年3月,湖南省邵东县采取“以场养校、以校扩场、办场与办学相结合”的办法,在董家湾县农场内办起一所农业技术学校,积累了很多办学的好经验。这所学校由县委副书记李群任校长,县农场场长曾德勤任副校长。学校根据全县农业生产的需要,设粮食生产、经济作物、畜牧、水产等三个专业,共五个班。有男女学生241人。教师12名。教师中除了五名是由县农业局调去的中级农业技术学校的学生,够得上“科班出身”外,其余都是农场里的饲养员、嫁接员、种水稻的和种西瓜的工人,     

奉贤区农广校:加强培育体系建设 助推新型职业农民培育工程

正奉贤区地处上海南郊,区域面积720.44平方公里,常住人口近118万人,户籍人口52.28万人,农业人口18.45万人,其中从事纯农业劳动力4.8万人。土地41.5万亩,可耕地面积37.4万亩,占全市的11.40%,是上海的农业大区。奉贤区农广校于1989年8月30日正式挂牌成立,现有正式教师职工19人,大专以上学历18人(其中正高级职称1人,副高级职称3人,中级职称3人)。办学二十余年来,学校始终坚持"为农服务"的办学宗旨,与时俱进,开拓创     

强化农业职业院校财务管理的思考

农业职业教育是我国职业教育系统的重要组成部分。改革开放以来，我国的农业职业教育得到快速和长足的发展，走出了一条以衣为主，农、工、理、贸结合，多学科多专业并存的办学之路，并初步形成了以高等农业职业教育为龙头，以中等农业职业教育为骨干，以初等农业职业教育为主体的农业职业教育体系。随着教育体制改革的深化，农业职业院校的办学资金来源渠道大大增加，投资主体呈现多元化趋势，不再单纯依靠国家财政拨款，学费收入、银行贷款、租赁资金和社会捐赠等，已成为学校办学资金来源的重要部分。随着农业职业院校财务管理环境的变化和社会对学校财务信息需求量的增加，要求各农业职业院校必须在财务管理上进行有效创新，务实学校发展的财务基础。对此，本文拟作相关的探讨。[编者按]     

提高培训质量 确保培育效果

正培育一批"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民是农广校义不容辞的责任与义务。农广校经过30多年的发展,已经形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点的五级办学体系,广东农垦也形成了省、市建制的农广校和农场教学田间学校的三级办学体系,基本形成了贴近农业、贴近农场、贴近农工的三贴近,按照农业部部长韩长赋提出的建好、用好农广校和     

“最美农广人”倡议书

正全国农广校广大办学人员和教职员工:35年来,在农民教育壮阔实践中,一批批、一代代农广人,不忘初心、接续奋斗,造成了"不怕困难、勇于创新、奋发向上、超越自我"的农广精神。在寻找"最美农广人"活动中,我们十分荣幸获得"最美农广人"荣誉。为切实肩负起"健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民"时代使命,我们倡议:一、扎根农广,创新进取,推进农广教育新发展;     

绿色的摇篮 绿色的希望

时光荏苒,岁月如梭。广西农业学校建校六十华诞又喜迎来升格为广西农业职业技术学院。这标志着学校已跨进高等职业教育的行列,实现里程碑式质的飞跃。广西农业职业技术学院前身是广西农业学校,在1980、1994、2000年连续三次被教育部确定为国家级重点普通中等专业学校,2002年正式提升为广西职业技术学院。学校坚持社会主义办学方向,坚持为"三农服务",认真贯彻党的教育方针。先后开设农学、园艺、畜牧兽医、食品加工、经营管理等40多个专业,为国家培养输送2万多名大、中专毕业生,培训农民65000人次。学院现设植物科学系、园艺科学系、动物科学系、商贸管理系、电子与信息科学系、农业工程系、公共基础部、继续教育部,开设各类专业     

农广校办学如何适应东部山区特色经济发展

农业广播电视学校的办学宗旨是“面向农民,面向农村,面向农业”,办学目的是“为农业生产和科技兴农服务,为农村社会主义建设服务。为农民致富服务。因此,辽宁省东部山区农广校（丹东市分校、抚顺市分校、本溪市分校）应坚定不移地走服务山区特色经济。提高农民基础素质．发展农民教育和培训的办学之路。     

全国农业广播电视学校举办2021年秋季学期开学典礼

正9月10日,全国农业广播电视学校体系以视频连线方式,举行2021年秋季学期农民中职班开学典礼,此次开学典礼是农广校办学40年来的首次。全国体系共设分会场830个,各级校教职工和2021级学员共万余人收看。视频开学典礼创新了形式,营造了职教兴农的良好氛围,激发了体系上下的精气神,强化了体系办学的凝聚力、向心力。     

强化教育兴农的途径和对策

一、广西农业教育的现状与问题改革开放以来,广西农业教育得到了较快发展,为农业和农村经济发展作出了积极贡献,为实施科教兴农战略打下了良好的基础。1、农业高等教育积极稳定发展。原广西农业大学自1932年建校以来,已为广西及全国的经济建设培养了三万多名农科专业的各类毕业生。到1995年全校已有本专科专业而个,有硕士学位授予点12个,在校生5018人,其中本科生4968人,硕士研究生50人。1995年全校毕业学生1349人,其中本科生519人,专科生809人,研究生对人。成为我区高中级农业科技与管理人才的摇篮。学校在搞好办学的同时,积极…     

与时俱进 再铸辉煌

1997年以来,广西农业学校坚持"为三农服务"的办学方向,以"建设全国一流职教学校"为目标,以"内抓管理、外拓市场"为工作重点,开拓创新,与时俱进,不断深化教育教学改革,完善管理机制,推进实践性教学,开展科研生产,促进校园环境建设,使学校的办学实力逐步提高,保持良好的持续发展势头,取得显著成绩,在农业职业教育事业中谱写了新的篇章。2000年学校再次被国家教育部确认为"国家级重点中等职业学校";2002年学校正式提升为广西农业     

新形势下办好农业中等职业教育的关键因素

近几年来,我国的中等职业教育在发展中遇到了许多新的困难和问题,一些带“农”字的中等职业学校面临着更加严峻的挑战。有些中职学校生源日益萎缩,生存状况令人堪忧,但与此形成鲜明对比,有些学校却一直保持着欣欣向荣的发展势头。那么,这些办学形势较好的农业职业学校成功因素有哪些,有没有共同的规律可寻呢?纵观办学成功的职业学校发展历程,它们在办学中存在着一些相同的特点,这主要体现在四个方面。     

抓住西部大开发机遇 创建绿色精品学校

西部大开发对加快职业教育的发展提供了千载难逢的机遇。广西经济贸易技工学校如何抓住机遇，加快发展，办出职业教育特色，这是我们经贸技校人必须思考和解决的重大课题。学校领导班子根据新世纪的教育形势，从实际出发，提出了学校发展的新思路。一、学校发展的优势我校999年同广西贸易经济学校合并办学，取得了国家级重点中专称号。但是，由于多方面的原因，学校在发展道路上仍有不少困难和问题，主要表现在资金紧缺，严重地制约着学校的教育教学；办学结构单一，市场竞争能力不强；高校的扩大招生以及社会某些传媒的误导，技校的招生受…     

万州区农广校:立足三农实际 创新培训模式

正重庆市农业广播电视学校万州区分校现有在职教职工21人,其中高级职称4人、中级职称9人,是重庆市农广校系统职工人数最多的一所分校。为改善办学条件,提升办学能力,万州区农广校多方争取培训资金和办学经费2000余万元,拥有办公和教学场地2000平方米,其中,多媒体教室、实作室、阅览室、活动室等1500平方米。周边配套有容纳300人的餐厅、宾馆,可开展校本部创业培训、渝东北片区基层农技干部培训、重庆市级重点班培训等大中型培训。学