科学发展观与大学生健全人格培养

人格是人的心理面貌的集中反映,人格素质是大学生综合素质的重要组成部分。当今时代要求当代大学生既要更快更好地完成其学业,又要拥有健康的身心和健全的人格,这样才能适应21世纪社会经济发展的要求。目前,部分大学生的人格发展与学业方面的发展存在着不够协调之处,这是值得我们认真研究的课题。而科学发展观中的许多全新的教育理念为我们培养大学生的健全人格提供了重要指导思想。     

基于健全人格培养的高校心理健康教育探讨

现阶段高校心理健康教育逐渐受到社会的高度关注与重视,加之健全人格是心理健康的基础,所以,高校学生的健全人格培养既是高校教育的主要内容,又是高校心理健康教育的重要目标。但在具体教育过程中还存在一定问题,分析高校学生健全人格与心理健康教育的实际状况,以及在此基础上,结合学生的实际需求制定相关策略是首要任务。因此,本文主要针对基于健全人格培养的高校心理健康教育,进行分析与探讨。     

高职院校工学结合培养模式下大学生健全人格培养

高职院校工学结合教学模式给大学生健全人格培养带来了新的机遇和挑战。大学生健全人格的培养,是全社会关注的焦点问题。新的教学模式在贯彻执行过程中,如何正确的定位大学生的人格培养,使大学生的人格培养适应新的教学模式为培养高素质技能型的人才创造有利的条件。     

武术动漫:武术文化传播的新路径研究

本文从武术和动漫的各自优势出发,探究武术与动漫传播结合的可行性,旨在为武术文化的传承与发展寻找新的路径,以其为武术文化的传播开辟新的道路,拓展武术文化传播的空间,并为武术同仁研究武术文化的传播提供理论参考。     

思想政治理论课教学与学生健全人格的培养

思想政治理论课是基础课,学习内容最具思想性,对高职院校学生人格影响起直接的作用。在思想政治理论课教学中要内化学生情感、要与网络德育相结合,以培养学生的健全人格。     

论高校武术文化教学与大学生民族精神的培育

文章采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对中华民族精神和武术文化的内在联系进行了分析,认为民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱,培育大学生的民族精神很有必要,而武术文化是中国传统文化的产物,具有丰富的文化内涵,在高校进行武术文化教学,对弘扬和培育大学生的民族精神具有积极作用。     

高校马克思主义理论课教学与大学生健康人格的培养

健康人格具有认识自我、适应环境、开拓创新等特征，它关系着人生的幸福与成功。在高校，培养大学生的健康人格，是马克思主义理论课教师的重要职责。因此，在教育教学活动中，教师应充分利用马克思主义理论课教学中的内容直接对大学生的人格进行培养；利用第二课堂和实践性教学活动，提升大学生的人格；利用教师自身的人格魅力，潜移默化地影响学生。     

正能量影响下的大学生健全人格塑造

当前正能量的传递在全社会蔚然成风,学习先进典型的事迹,触动灵魂的感动。给全社会传递善的本能,传递爱的温暖,让全社会充满着正的能量、爱的因子,唤醒渴望温暖的心灵。大学生是祖国的未来民族的希望,大学生健全人格的塑造是培养社会主义接班人的灵魂工程。在当前的正能量传递的大环境下,抓住培养大学生人格的良好机遇,用正能量的力量,塑造大学生的健全人格。     

加强高校武术专业学生德育的思考

中国武术起源于古代战争,在古代称之为军事武艺,具有强烈的攻击性。技击性是它的本质属性,如何让习武者在掌握高超的技击技术外提高道德修养,就成了一个不容忽视的问题。高校武术专业的学生肩负着武术技能传承、推动武术文化健康发展的重任,在训练他们掌握精湛武艺的同时增强他们的武德修养具有重要的意义,对武术专业学生培养的成败将直接影响着武术未来的发展前景和传播质量。文章运用文献资料法、分析法,从教育学、伦理学的角度分析加强高校武术专业学生德育的重要作用。通过加强对高校武术专业学生德育的培养,对于培养一批文武双全、德才兼备的武术合格人才具有跨时代的意义。     

西方文学中个体自由精神与健全人格的培养

我国传统文化的特点是重群体意识而轻个人自由意识,这对于我国青年健全人格的培养有一定弊端.西方文学中体现了西方文化以个体自由为重的意识,值得我们参考和借鉴.     

讲解与示范在武术教学中的运用

讲解、示范是体育教学中最基本的环节,是使学生在头脑中建立正确技术概念,形成良好运动表象的有效方法。正确、合理、有效地运用讲解和示范对提高武术教学质量有着重要的作用。     

培养师生自觉认同:新时期高校宣传思想工作路径探析

党的十九大报告中明确指出,要坚定文化自信,以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,将理想信念教育转化为人们的情感认同和行为习惯。文章以此为立足点,分析并探寻了新时期高校宣传思想工作应坚持的基本原则和实施路径,以期为高校宣传思想工作可持续化发展提供借鉴。     

地方高校提高师生党性修养的组织路径

地方高校是我国大学和人才培养的主体,提高地方高校广大师生的党性修养是我国建设人力资源强国的内在要求.针对地方高校师生党性修养存在的不足,从组织管理、组织制度、组织文化方面提出了提高地方高校师生党性修养的解决路径.     

应用型本科高校大学语文教学目标的定位与实施

大学语文课程是普通高校针对非中文专业的学生开设的一门公共必修课。自1978年在高校再次开设这门课程以来已经过去了30多年,大学语文在迎来良好发展机遇的同时也面临着巨大的挑战,大学语文教学改革势在必行。在应用型人才培养模式下,大学语文教学应重新定位课程目标,突出语言运用能力的培养,应注重教学方法的改革,以激发大学生学习语文的兴趣,让这门课程焕发出真正的活力。     

高校建立学生心理健康档案的必要性

学生的心理健康档案是学生心理成长轨迹的反映,尤其对大学生心理的健康成长至关重要,高校建立科学完备的大学生心理健康档案具有重要的意义。必须从建立健全心理健康档案管理体制入手,不断提升学生心理危机档案的干预技术,充分利用网络,定期预测与分析,及时提出教育建议,以实现对高校学生心理健康成长科学有效的控制。     

论高校出版社具体教材选题的策划

具体教材选题的策划这一概念是相对于教材选题的总规划而提出来的 (参见笔者在湖南大学出版社出版的《求索与创新》中“论高校出版社教材选题的总规划”一文 )。具体教材选题的策划是指某一种教材或某一套系列教材选题的策划。这种策划不仅仅是指狭义的构思一个选题 ,而是贯穿从选题的构思到市场调研、组稿、编辑加工、制作出版及教材发行全过程。随着出版事业的繁荣发展 ,教材的出版也呈现出空前的欣欣向荣的景象 ,真可谓“百花齐放 ,百家争鸣”。然而 ,“多”与“滥”往往就孪生兄弟。教材一多 ,难免有的教材就会质量低下 ,重复出版 ;教材…     

高校管理干部人格因素优化初探

以《卡特尔16人格测验》为工具,对540名山东省高校管理干部人格因素进行了测查与分析,提出了优化人格品质的一些建议。     

论高校学报编辑的策划意识

论述了高校学报办刊策划的必要性与重要性;阐述了高校学报编辑应肩负“策划编辑”与“加工编辑”双重重任,强化策划意识,努力实现高校学报编辑活动的转型与编辑角色的转换,进一步提高学报质量。     

课程思政融入大学生职业生涯规划课程的价值与路径分析

中国高等教育中,思政教育出现了一些问题,导致学生无法进一步理解思政教育意义,无法在生活中使用所学知识,削弱了思政教育的实效性。所以,需要把课程思政和大学生职业生涯规划课程相结合,从而提升思政教育的实效性,如此不但可以满足目前就业形势发展,还可以强化校园文化建设,提高思政和大学生职业生涯规划课程教学效率,满足大学生综合素质提升的要求。本文就对课程思政如何融入大学生职业生涯规划课程以及其价值进行了分析和论述,以供相关人员参考。     

中国传统文化提升大学生文化自信的路径探析

中国传统文化历史悠久,有着开放包容的特点,注重以人为本。传统文化有助于重塑大学生的道德观念和价值追求,塑造大学生的人文精神和人格魅力,提升大学生的文化自信和使命担当。高校应创新教育方式,注重利用网络教育平台,加强优秀传统文化教育,增强大学生文化自信。