旅游人类学视角下少数民族地区边境购物旅游资源开发——以霍尔果斯口岸为例

本文以旅游人类学视角开发原则为基础,将伊犁少数民族传统文化运用于霍尔果斯口岸边境购物旅游资源开发,从"体验型"少数民族饮食文化、"参与型"少数民族娱乐文化及"互动型"少数民族传统手工文化三个方面进行分析,不仅带动伊犁地区少数民族地区经济的发展,更有利于少数民族传统文化的保留与发展。     

西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题研究

运用文献资料、实证调研等方法,对西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题进行研究,研究表明:教育事业的科学发展是体育课程改革的指导思想,素质教育是体育课程改革的内在要求,课程建设是体育课程改革的核心要素,少数民族传统体育为体育课程改革提供了丰厚的土壤。研究旨在要从面向时代要求、谋划教育发展、树立先进教育理念的高度上,从全面提高少数民族地区教育发展水平的层面上,从获取先进体育课程价值取向的角度上进行西北少数民族传统体育与体育课程改革;从而以特有的少数民族传统体育孕育学校体育文化,以少数民族体育文化打造品牌课程,以少数民族传统体育文化形成特色课程,促进西北少数民族地区学校体育事业的科学发展。     

少数民族乡村文化教育传承机制研究

少数民族乡村文化对乡村社会的稳定与可持续发展有着重要作用和意义。城市化进程影响下,少数民族乡村文化传承面临困境。从教育传承机制的角度对该问题提出进一步思考。首先,政府层面对少数民族传统文化的价值进行重新体认,建立文化创新和发展机制;其次,强化学校在传统文化传承与发展中的引领作用,建立协调机制;最后,乡村少数民族成员逐步提升文化自觉意识和文化转型能力,为少数民族传统文化传承与发展提供动力机制。     

“华夏文明传承创新”建设视域下甘肃少数民族传统体育文化的保护与开发

研究采用文献资料、田野实证等研究方法,阐述了甘肃少数民族传统体育文化是"华夏文明传承创新建设"的重要组成部分,提出了甘肃少数民族传统体育文化保护与开发的4点措施与建议。第一,盘点遗存:彰显少数民族传统体育文化成果;第二,原点开发:促使少数民族传统体育文化的涵摄互通;第三,相成相续:凝聚少数民族传统体育文化的整体认知;第四,创新发展:助力建设幸福美好甘肃新家园。     

我国少数民族传统体育传承的冷思考

运用文献资料法、逻辑分析法对我国少数民族传统体育的继承和发展进行分析,分别从少数民族运动会、少数民族传统体育纳入学校体育、少数民族传统体育的继承、创新及政府对少数民族传统体育的支持等几个方面论述了在民族传统体育发展过程中需要注意的一些问题,旨在为为少数民族传统体育健康、持续的发展提供借鉴和思路。     

从文化对人的模塑作用看少数民族人力资源开发

人力资源的文化特性对少数民族来说尤为重要,而文化特性所赋予的异质性人力资本的形成,使少数民族有可能凭借特有的人力资本获得一条不同于主流社会的发展路径及融入现代社会的平台.充分认识文化对人的模塑作用,有助于人们从更深层次思考什么样的人力资源开发更适合少数民族的发展需要.     

简论少数民族音乐的保存与传承状况

以北方游牧文化与南方农耕文化两大文明为背景,孕育并繁衍了中国大陆各少数民族种类繁多、形式各异的传统音乐文化形式。它们与中国诸少数民族居住地域绚丽多姿的自然景观相适应,形成了另一道风景靓丽的人文景观。人文景观的形成,最终得益于其特殊的地域文化结构,而这种特殊的地域文化结构使得少数民族音乐的发展越来越宽,越来越丰富,成为受世界瞩目的一支音乐之林的奇葩。     

少数民族传统体育在西部旅游经济中的开发潜力研究

少数民族传统体育是一种具有多元功能与价值的社会文化现象，随着社会的发展、物质生活质量的提高、余暇时间的增多，人们对文化、娱乐、健身、休闲等活动需求也日趋迫切，在西部地区开发少数民族体育旅游产品，可丰富景区的旅游活动内容，增强景区旅游活动的趣味性、参与性，形成民族体育和旅游经济发展的良性互动的关系。少数民族传统体育作为一种重要的体育旅游资源进行开发，对世人有极强的吸引力和巨大的开发潜力。     

民族村寨环境治理中的公众参与路径探索——以黔西北迎丰村为例

随着少数民族地区农村经济与社会的发展,环境问题日益凸显,需要吸纳村民积极参与环境治理。黔西北迎丰彝族村结合少数民族农村实际情况、风俗习惯、乡土文化等因素,探索适合少数民族的公众参与路径,如开展民意调查、举行家支会议、培育发展民间环保组织等具体的公众参与方式,将广大少数民族村民、少数民族传统社会组织及组织头人、民间环保组织等公众参与主体吸纳到农村环境治理议题中来,形成环境治理合力,改善农村环境状况,维护公众环境利益诉求。     

文化的断裂与教育的使命

在现代化的推进进程中,必然会对民族地区传统文化造成强烈的冲击,其中文化断裂是当今少数民族社会面临的一个很突出的问题。基于人类社会文化多样性的需要,对于社会而言,教育的使命在于促进形成宽容、理解和尊重多元的文化氛围;对于族群而言,教育的使命在于弘扬优秀的传统文化,发展民族文化的个性;对于个体而言,教育的使命在于使民族成员具有文化认同感,能将他们带入新的精神世界。     

少数民族传统体育旅游资源开发与保护的研究——以内蒙古自治区为例

近些年,传统体育和旅游业的结合发展更加有效的带动地区经济社会的发展,是体育旅游业中十分重要的组成部分。对于内蒙古旅游业来说,少数民族传统体育旅游占有相当大的比重,所以加快内蒙古自治区少数民族传统旅游资源的开发与保护是势在必行的。内蒙古自治区的少数民族传统体育旅游资源的特点是民族特色鲜明、地域特色突出、内在构成充实等。实现传统体育旅游事业的发展无论是对经济还是文化都有不可替代的价值和意义。本文分析了内蒙古自治区传统体育旅游资源开发的现状,提出了开发和保护相应的措施。     

贵州优化少数民族文化译介与传播策略研究

少数民族文化译介与传播是讲好中国故事的重要手段,有利于对外传播中国形象和提升民族文化自信。然而目前中国传统文化对外译介的重点主要是以儒家文化为代表的汉文化,少数民族文化的译介传播一直处于弱势地位。以哈罗德·拉斯韦尔的传播理论为指导,对贵州少数民族文化的译介问题进行探索,分析贵州少数民族文化译介与传播的现状,指出其困境,最后提出策略促进贵州少数民族文化的译介与传播。     

依托云南少数民族传统文化重构建筑室内设计专业课程体系的策略研究

课程体系建设是高职教育改革的重要内容。随着时代的发展,人们对美好生活追求的愿望更为迫切,建筑室内设计面临着良好发展机遇。云南少数民族传统文化是中华文明的有机构成,是世界艺术之林的宝贵财富。云南的高职院校应积极借助地域优势,充分挖掘云南少数民族传统文化元素,将其融合到建筑室内设计专业课程体系之中,以此推进和完善课程体系构成,这对于提高人才培养能力、提升人才素养都有着十分重要的意义。     

环北部湾经济圈广西少数民族文化旅游资源开发研究

环北部湾经济圈具有瑰丽多彩的少数民族文化资源，广西少数民族文化旅游资源的开发是构建环北部湾经济圈的重要组成部分。本文在分析环北部湾区域内广西少数民族文化旅游资源开发现状的基础上，提出传统节庆开发、地域民族文化旅游产品组合、品牌构建以及区域旅游合作等策略。     

四川少数民族地区民族传统体育旅游资源的特点及开发对策

民族传统体育旅游资源作为民族传统文化的一个方面,具有较高的开发和保护价值。本文详细分析了四川少数民族地区民族传统体育旅游资源的特点和开发现状,并在此基础上,提出了促进四川少数民族地区民族传统体育旅游资源开发的对策与建议。     

多元文化背景下的少数民族大学生文化适应研究

当代中国的多元文化是客观存在的事实,在我国社会快速变迁的今天,多元文化之间的冲突与适应就显得尤为明显。而少数民族的文化也必然面临着冲击和影响。因此研究少数民族大学生对多元文化的适应,不仅关乎少数民族大学生个人的发展,还关乎人际关系与校园和睦,并且关乎民族文化的发展和民族凝聚力的增强。     

甘肃少数民族文化旅游开发研究

甘肃少数民族文化旅游资源独特，然而在发展民族文化旅游过程中也存在一些问题，解决问题并合理开发少数民族文化旅游对推进甘肃民族地区发展具有现实意义。     

民族学生择校问题的理性分析——从民族中学学生“合法流失”看民族文化传承

民族中学学生的"合法流失"成了当前民族中学发展的重要难题,民族中学优秀学生的校际流动,给民族文化传承造成了一定的困难。对此,应该从提升民族中学的办学质量,增强民族教育发展的后劲、调整和放宽对少数民族在升学和就业方面的限制以及做好少数民族学生文化传承意识教育几个方面遏制民族中学学生"合法流失",促进民族文化传承。     

浅谈新时期历史小说的文化超越

新时期历史小说创作观念的变化 ,使历史小说摆脱了传统的政治视角 ,而从文化视角出发观照历史 ,笔者认为对传统文化的深刻剖析、对少数民族优质文化的发掘是历史小说这一时期最美的收获之一。     

少数民族地区公共文化服务建设研究——基于DEA实证研究的绩效评估

近年来,公共文化服务建设不断加强。有关公共文化服务的理论和实践得到不断丰富和发展,而对少数民族地区的研究还相对较少。论文选取的是少数民族分布较为广泛的八个省区,以我国文化部公共文化服务司的主要职能为研究指标,采用DEA(数据包络分析法)实证研究,对所收集的数据进行分析,对少数民族地区公共文化服务建设所取得的成绩进行绩效评估,从而对这些地区的现状进行实证基础上的归纳和概括,并在此基础上提出建议和改进措施。