共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大智移云时代的全面到来,对我国财税专业教学的影响是必然的,而高职教育要在时代发展中逆流而上,则必须要摈弃传统教学模式,更新财税人才的培养观念,使其能够培养一批顺应我国市场经济以及财务财税管理发展需求的人才。 相似文献
2.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(5)
"大智移云"的时代背景下,信息科技的疾速发展推动着会计行业财务共享服务等新型财务模式的诞生,传统会计人员正面临转变工作重点、调整任职岗位、提高业务水平的转型挑战。为此,作为会计人才输出点的高校必须革新会计人才培养模式,变革培养目标,强化师资队伍,丰富课程内容,完善考评制度,落实实践教学,创新教学方式,以培养出新时代亟需的复合型会计信息化人才。 相似文献
3.
4.
新时代、新技术、新发展,社会各领域都开始运用新方法、新手段谋发展。财务领域亦是如此,尤其是具有特殊性质的国有企业,随着国家经济发展方式的转变,国有企业的财务发展模式也随之变化。在大数据、智能化、移动互联网、云计算、区块链等新技术崛起的时代,财务也步入智能化的发展道路。针对我国国有企业在新技术发展背景下,财务发展面临的困... 相似文献
5.
郭彦 《辽宁经济职业技术学院学报》2022,(3):35-37
财务会计转型管理会计是市场经济发展的必然要求,是提升企业财务管理能力的关键要素。在“大智移云”背景下财务会计向管理会计的转型,能够更好地适应时代发展要求,使企业能够把握时代发展与财务管理的关系。分析财务会计转型管理会计的必要性、可行性及存在的问题,在此基础上,采取转变财务管理观念、优化组织机构、加大人员培训力度、构建科学的评价机制等措施,有效推动财务会计向管理会计转型。 相似文献
6.
7.
互联网信息技术的快速发展给我国行政事业单位的内部审计提供了诸多便利,同时也带来了挑战,其审计模 式也在发生着显著的变化。文章以行政事业单位为依托,分析了大智移云对行政事业单位内部审计的影响,以及行政 事业单位的风险点识别和相应的控制措施。 相似文献
8.
《山东工商学院学报》2022,(1):105-117
在考虑大智移云的背景下,从营造新型人才培养氛围、构建集成化课程体系、产教融合师资队伍建设的壮大、设计教学实践平台、教学评价等方面分析高校产学研结合的卓越工学人才培养机制,促进了工业工程学科的更高层次发展。 相似文献
9.
进入新时代,我国文化创意产业的发展拉开新篇章,国家和地方政策支持力度持续加强、文化创意市场日益活跃、文化金融新业态不断呈现。但文化创意产业如何在"大智移云"的背景下,借助新技术的东风,与传统文化产业、金融等其他行业融合,从而实现产业转型升级乃至跨越式发展,才是该产业目前面临的真正挑战。本文以着力培育文化创意产业新业态为出发点,以高等教育出版企业、高校文创企业孵化器与金融融合为例,进行了文化创意产业与金融融合模式的探索研究,为推动文化创意产业高质量发展贡献微薄智慧。 相似文献
10.
11.
大智移云技术时代VR实验中心能否实现高质量营运备受关注.本文基于OBE教育模型,通过调查和回归实证高质量营运路径影响变量发现:大智移云时代VR实验中心高质量营运受到4个变量“充足经费投入、与新技术融合、培养实践能力所需、保障使用频次”的影响和共同作用.进一步检验“与新技术融合”和“匹配实践所需”中介效应证明:VR实验与... 相似文献
12.
13.
元媛 《山西财经大学学报》2023,(S2):243-245
数字信息背景下,高校大数据与会计专业开始大力建设课程思政,力求学生在掌握专业知识的过程中有效提高思想政治素养。但是,目前部分高校大数据与会计专业课程在建设课程思政中仍存在一些问题,为此本文先对数字信息和课程思政进行了概述,之后分析了高校大数据与会计专业建设课程思政的意义及其存在的问题,最后基于数字信息背景提出了相应的建设策略。 相似文献
14.
谭玉林 《太原城市职业技术学院学报》2022,(3):75-77
财务管理专业更改为大数据与财务管理专业,不仅仅是名字上的变更,而是顺应新时代、新业态、新技术等发展需要的必然要求。通过SWOT模型分析了大数据与财务管理专业技术技能人才培养的优势、劣势、机遇与挑战。据此,本专业需要培养“通会计技术、精财务管理、专数据分析、强风险意识、重职业道德”的新时期高素质技术技能人才;推进产教深度融合,吸收行业企业先进技术;加强师资队伍建设,提升专业教师的大数据应用技术分析能力;优化专业课程体系,建立包括“专业精深模块、数智经济模块、知识整合模块、行业精选模块、公共基础模块”的课程体系。 相似文献
15.
16.
佘浩 《辽宁经济职业技术学院学报》2023,(3):162-164
大数据的广泛应用加速了高职院校财会专业教育的转型,对学生的专业技能和综合素养提出了新的要求。当前,高职院校财会专业教学存在课程体系滞后、教学模式单一、实践教学流于形式等问题。高职院校应把握大数据时代的发展机遇,把大数据思维应用到财会专业教育教学中,采取科学优化教育目标、重构专业课程体系、搭建多元教学平台、推动产教深度融合等措施,推动财会专业教育的持续发展。 相似文献
17.
18.
19.
20.
张亚楠 《山西财政税务专科学校学报》2022,(5):71-73
大数据时代的来临给会计工作带来很大变化,高职院校作为培养应用型会计人才的主要场所,面对这种变化需要及时转变人才培养方式。通过描述大数据时代对会计职业的影响,从会计人才培养目标、专业课程设置以及教师素养等角度分析大数据时代高职院校会计人才培养中存在的问题,然后从准确定位高职院校会计人才培养目标、科学设置高职院校会计课程体系、全面提升师资力量等三个方面提出了针对性的优化策略。 相似文献