培养国际化法学人才的若干思考

文本文首先论述了国际化法学人才的概念,指出广义上的国际化法学人才应该是指具有全球意识、国际化视野和世界战略眼光和思维能力的法律人才;其次,本文提出了培养国际化法学人才的途径和方法,强调国际化法学人才要走应用型、复合型及外向型培养的道路.指出法学院的工作应以培养人才为磨盘,教学科学和实践都要围着磨盘转的理念.     

《液压与气动技术》课程教学改革的探讨

文章从高职教育的特点入手。联系相关教学理论，以教学中“一个革新的教学大纲。一套新颖的教学方法，一套先进使用的教材，一套实践技能训练体系，一套现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队”等六项标准，对《液压与气动技术》课程教学改革进行了探索和实践。     

湖北汽车零配件中小企业国际化浅析

国际化是我国企业共同面临的重大课题,相对于大企业而言,中小企业的力量薄弱,但是,仍有为数不少的中小企业,成功的进行了国际化的尝试。本文在了解中国汽车零配件行业发展的前提下,通过对湖北省汽车零配件业中小企业的优劣势分析,探讨此类企业国际化进入路径,以及应注意的问题。     

创建专业特色,培养具有国际视野的国际贸易人才

紧跟国际经济发展和社会需求,以学科建设为基础,以专业建设为重点,以能力培养为主线,通过课程体系的改革优化、教学手段的更新,培养宽口径、厚基础、能力强的国际经济贸易高素质人才。这就要求更新教育理念,遵循教育规律,注重专业理论基础与前沿理论知识相结合,国际化视野与本土社会经济实际相结合,科研能力的培养与实践相结合。     

液压与气压传动课程的教学改革

液压与气压传动是一门研究以密封容器中的受压液体和气体为传动介质来实现能量传递和控制的学科。相对于机械传动而言是一门新的技术。从课程改革的思路以及目前存在的一些问题出发,探讨如何针对高职高专学生上好这门课程,以期培养出适合这门专项技术的社会需要的专业人才。     

汽车构造课程教学改革研究与实践

针对本科生汽车构造课程教学过程中出现的教材内容陈旧、理论讲授与实验教学相脱离、学生学习主动性差等问题,通过优化教学内容、理论教学与实验教学相结合、指导学生参加科技竞赛及开展分组讨论等措施,有效提高了该课程的教学质量.     

工商管理专业人才国际视野及能力的培养

企业国际化发展、经济全球化发展的步伐在加快,工商管理专业人才的国际视野及能力培养显得更加重要。然而,培养工商管理类专业人才的国际视野及能力需要根据工商管理学科特征及培养目标做到有的放矢,做好能力培养定位,并且要根据高校自身情况加强育人环境建设,只有这样,才能实现这一目标。     

奇瑞汽车公司的国际化研究

文章对奇瑞汽车公司近十年的发展进行了研究,概括并论述其国际化的主要优势战略：创造性模仿战略、差异化战略、成本领先战略、集中战略、自主研发战略、先进管理战略、战略联盟战略、新能源战略、国际化品牌战略。同时针对奇瑞国际化的制约因素,提出具体的对策：实现经销模式国际化、加快进入国际化高级阶段,建立国际战略联盟和规避国际化风险体系。     

专业认证背景下液压方向课程教学改革研究与实践

为实现工程专业认证对人才培养设定的目标,需要对液压方向课程教学进行改革。我们通过优化理论教学内容、拓宽实践教学途径、更新教学理念和教学模式等手段,提高学生对理论知识理解和对工程实际问题的分析处理能力。     

高职汽车商务管理类课程教学改革研究——以汽车售后服务管理课程为例

以汽车售后服务管理课程为例,对高职汽车技术服务与营销专业商务管理类课程进行基于工作过程的教学改革研究与实践。通过对汽车售后服务管理典型工作任务和岗位职业能力的分析,进行学习情境划分,并对课程教学方法和教学实施的具体措施进行探讨。     

国际化视野下高职院校英语教师创新教育能力的提升路径

随着高等职业教育国际化不断向前推进,高职院校英语教师创新教育能力的提升显得尤为迫切。本文论述了英语教师与高等职业教育国际化之间的关系,分析了高职院校英语教师创新教育能力现状,并在此基础上提出了国际化视野下高职院校英语教师创新教育能力提升的路径。     

中国汽车制造业大企业国际化动因及对策研究

近年来,中国汽车制造业发展迅速,企业国际化进程不断加快。笔者以国际化相关理论为支撑,结合我国汽车制造业国际化的现状,系统分析了中国汽车制造业大企业国际化动因,并在此基础上针对我国汽车制造业大企业国际化过程中面临的问题,提出了若干对策建议。     

新工科背景下液压传动系统课程教学实践探索

新工科建设对工程技术人员提出了更高、更具体的要求。高校应该紧随时代发展,通过优化教学内容、更新教学理念、改进教学模式等方法,提升学生的学习积极性,开阔学生眼界,提高学生的工程问题解决能力。液压传动系统课程通过更新教学理念,扩展课程教学的新知识,发展教学新策略等对教学加以改进。     

专业认证背景下汽车制造工艺学课程教学改革与探索

汽车制造工艺学课程存在重理论轻实践、课程知识点较多、学生对知识掌握不牢固且难以对知识进行融会贯通等问题。通过优化课程教学目标、优化课堂教学过程、强化实践教学等对课程教学加以改革,提高课程教学效果。     

多元视野中的信息技术与课程整合

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。     

冷热源设备与系统课程教学改革探究

新技术时代为工科专业课程教学带来了机遇和挑战。冷热源设备与系统课程根据教学目标和教学内容全过程设计教学,实现线上线下教学的有效融合,通过优化课程体系和教学内容,完善课程评价体系和方法,实施课程思政,有效提高课程教学效果。     

高职类汽车专业软技能与课程改革路径探究

根据《国家职业教育改革实施方案》的要求,文章依据高职汽车类学生的特点和职业发展规律,结合就业企业的具体需求,分析了软技能的18个要点。融合软技能培养和课程教学,重塑专业课程系统。并分析了融入软技能的课程目标、学习情境、考核评价等方面的专业课程教学改革路径。     

高职《微机组装与维护》课程教学中针对学生技能培养的探究

文章针对目前《微机组装与维护》课程在教学过程中存在的问题,结合学生实际情况,提出相应的解决办法,针对如何提高学生技能指出了相应的教学对策。     

国有商业银行国际化的基础、障碍与战略

中国经济,已成为世界经济结构中不可缺少的一支,而作为世界经济一体化和全球化重要组成部分的商业银行国际化,却明显落后于经济全球化的步伐.本文通过从理论基础和现实基础分析我国商业银行已具备全球化的条件,然后通过浅析商业银行国家化的现状和遇到的主要障碍,给出加快国际化步伐的策略.