对“一带一路”沿线国家投资障碍的评估及对策研究

构建了由政治障碍、经济障碍、制度障碍、外资营商障碍和双边关系五个方面构成的反映中国在一带一路沿线国家投资障碍的指数,采用神经网络方法进行综合评估。通过对重点国家的分析发现,新加坡、马来西亚、哈萨克斯坦的投资障碍指数较小,印度尼西亚、以色列、俄罗斯、越南、泰国、巴基斯坦的投资障碍指数中等,柬埔寨的投资障碍指数较大;孟中印缅经济走廊的投资障碍指数较小,中巴经济走廊的投资障碍指数较大。对指标重要性进行排序发现,双边关系是影响测度结果最重要的因素。因此,中国应构建海外利益保护制度,巩固和发展与沿线国家双边关系,为中国企业参与一带一路建设创造良好的投资环境。     

“一带一路”背景下人文机场的语言景观构建研究——以福州长乐国际机场为例

随着新时代民航强国建设进程的加快和“一带一路”倡议的深入推进,民用机场已经进入高质量发展的崭新阶段。机场语言景观,兼具传达机场公共空间的信息功能和反映机场及城市文化的象征功能,同时还具有融合使用价值、文化价值和审美价值的文化符号功能。福州长乐国际机场采取弥补空间布局短板、提升服务流程便捷性,抓住旅客视觉接触点、凸显“福”主题,推进福州空港文化长廊建设、讲好福州故事,多维度联动、延伸人文机场影响力等措施构建人文机场的语言景观,也为其他机场文化建设提供了参照和借鉴。     

“一带一路”战略下“以需求为导向”的汉语国际教育专业人才培养问题探索

一带一路发展战略的提出使汉语国际教育面临更大的机遇和挑战,合格的汉语国际教育专业人才的培养是保证汉语国际教育事业发展的重要前提。文章立足一带一路战略下汉语国际教育市场的需求,从国别化、多层次、联合培养、衔接性、本土化等五个方面,宏观论述了汉语国际教育专业人才培养的相关问题,希望能提高人才培养的质量,促进汉语国际传播事业的发展。     

“一带一路”国际合作的财税风险及防范--以江苏民企为例

民营企业是江苏开展“一带一路”国际合作的主力军,在“一带一路”国际合作中显示了自身优势。“一带一路”国际合作项目建设周期较长,投资金额大,不确定性因素多,民营企业融资渠道狭窄,自有资金不充足,尽职调查不充分,面临较大的财税风险。民营企业要加强尽职调查,做好税收风险评估和税收筹划;政府要完善民营企业融资体系,鼓励国内民营金融机构和民营资本积极参与“一带一路”国际合作;充分利用境外合作园区平台,促进民营企业抱团走出去;加强对外向型民营企业的税收政策支持,缓解海外投资的资金压力;发挥江苏跨境电商综合试验区和自由贸易试验区的制度创新优势,推进民营企业发展转型,减少疫情冲击给民营企业带来的财税风险。     

“一带一路”建设对中国茶文化传播的影响研究——以安溪铁观音为例

一带一路倡议是加强中国与世界其他国家交流的伟大构想,而茶文化更是强化一带一路沿线国家和地区政治、经济文化交融及区域合作的纽带。本文以安溪铁观音茶文化为例,针对传统茶文化传播存在的问题,研究在一带一路背景下,安溪茶区如何通过创新茶文化传播形式来获得良好的文化和经济效益,对探讨借助一带一路契机推动中国茶文化传播的影响具有重要的借鉴意义。     

“一带一路”倡议下高职院校国际商务毕业生返校模式研究

高职院校作为培养应用型人才的主要教育阵地,近年来正以“产教融合”为主线来培养高素质、强应用、专技术的人才,以匹配我国的产业转型升级,而“一带一路”倡议更是让高职院校教育迎来了一个新的发展空间与创新机遇。立足时代,放眼当下,高职院校应当紧跟战略步伐来组织设计教学活动,尤其是对于毕业生来讲,以返校来促就业、推就业成为一种新的思路与模式。本文将以国际商务专业为研究对象,以“一带一路”倡议为背景,先后从就业素质要求、返校关键要点、返校实施路径这三个方面由浅至深、由理论到方法地去阐述毕业生返校模式的设计原理与推行策略,以期给高职院校的教育教学活动带来新的启发与思考。     

“一带一路”背景下文化产业“走出去”路径研究——以广电产业为例

"一带一路"倡议为推动文化产业"走出去"提供了重要机遇。广电产业是文化产业重要的组成部分,广播电视的海外传播有助于树立中国国际形象,促进中华文化的交流、海外贸易的发展。当前,应着力弥补广电产业的发展短板,带动中国文化的对外交流。为此,需要做好顶层设计,加快政策创新;加强市场分析,营造良好发展环境;培养龙头企业,全产业链融合发展,努力将广播电视产业打造成为我国支柱性产业。     

“一带一路”背景下我国蔬菜向西出口问题研究——以黑龙江为例

蔬菜一直是黑龙江省优质的农产品,也是黑龙江对外出口的重要组成部分。随着一带一路等政策的实施,立足于黑龙江省蔬菜出口的实际条件,黑龙江省实施蔬菜向西出口战略。该文分析了黑龙江省蔬菜向西出口的动因,分析了当前黑龙江省蔬菜出口存在的问题,并提出了相应的解决对策,以期为黑龙江省蔬菜产业向西出口提供意见参考。     

“一带一路”倡议下高职院校国际商务毕业生返校模式研究

高职院校作为培养应用型人才的主要教育阵地,近年来正在以产教融合为主线来培养高素质、强应用、专技术的人才,以匹配我国的产业转型升级,而一带一路这一战略更是让高职院校教育迎来了一个新的发展空间与创新机遇。立足时代,放眼当下,高职院校应当紧跟战略步伐来组织设计教学活动,尤其是对于毕业生来讲,以返校来促就业、推就业成为了一种新的思路与模式。本文将以国际商务专业为研究对象,以一带一路倡议为背景,先后从就业素质要求、返校关键要点、返校实施路径这三个方面由浅至深、由理论到方法地去阐述毕业生返校模式的设计原理与推行策略,以期给高职院校的教育教学活动带来新的启发与思考。     

统一战线服务“一带一路”战略的顶层设计——以三明市实践为例

建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路(以下简称一带一路)是构建我国全方位开放新格局的重要战略决策。一带一路是中共中央在新时期提出的重大战略部署,对推进区域经贸合作、增进区域政治互信、推动区域文明互鉴有积极意义。作为海丝之路的核心区域,三明市具有重要战略地位。积极主动融入国家一带一路战略、建设21世纪海上丝绸之路腹地拓展重要支撑,是三明市认真贯彻中央决策和国家战略、加快对外开放步伐、进一步推动科学发展跨越发展的重要任务和重大机遇。     

论高职院校课程思政之路——以“中国传统文化”课程为例

思政教育是目前高职院校教学体系中较为重要的组成部分,不仅需要开展专门的思政课程,还需要与常规课程教学形成融合,将立德树人作为人才培养的重要目标。在推进高职院校课程思政工作时,教师需要充分挖掘不同层面的德育资源,实现思政教学的外延和拓展,发挥出教育工作的合力优势,促进学生全面发展。文章对高职院校课程思政教育工作的开展现状及不足进行分析,提出建立思政教育工作体系、优化课内设计深化教育理念、完善校内实践构建多元课堂等在OBE理念下高职院校课程思政工作的开展策略。     

汉语实词虚化中的语义俯瞰——以“了”为例

“语义俯瞰”是在现代汉语实词虚化研究中我国学者提出的一个具有代表性的理论，它说明了语义演变的规律性，以“了”为例简要论述汉语实词虚化中的“语义俯瞰”，同时指出由于语义演变的复杂性，“语义俯瞰”并不是绝对的，语义演变是在多种因素共同作用下的结果。     

高职院校社会服务能力调查研究与应对策略——以山东省为例

提升高职院校服务区域经济社会发展的能力是现代职业教育体系建设的一个重要内容.通过对山东省高职院校专业设置情况、科研服务社会情况的数据进行调研,分析山东省高职院校服务区域经济社会发展的现状,并针对存在的问题,从更新理念、专业发展、技术技能平台、培训体系、教师队伍等方面提出应对策略.     

我国与“一带一路”共建国家农产品贸易问题研究——以中亚五国为例

推进“一带一路”建设既是中国深化与扩大“对外开放”的需求,也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的现实需要。通过“农产品贸易”深化我国与中亚五国的互联互通,是符合当前“一带一路”建设的基本方向,是推进“一带一路”建设的重要举措。中亚五国是共建“一带一路”的重要伙伴,针对我国与中亚五国在农产品贸易的现状,相关部门应以“畅通贸易”为目标,以中亚五国农产品贸易问题为抓手,采取革新合作模式、增加出口种类与数量、发挥经贸组织作用等策略,促进我国农产品对外贸易发展。     

“一带一路”视域下全产业链跨境电商生态圈构建思路的探析——以义乌市为例

近年来,我国跨境电商蓬勃发展,但相关理论和研究严重滞后。对全产业链跨境电商生态系统构建思路的研究不仅较好地顺应了时代发展需要,而且选取跨境电商发展地位突出和特色独具的浙江义乌对其跨境电商生态圈的发展现状及问题作典型案例分析,并尝试分析其构建新思路,以期塑造可以成功复制到全国跨境电商先行发展地区的义乌模式,在一定程度上助推"一带一路"背景下我国跨境电商的发展。     

高职精品在线开放课程建设的问题及对策研究——以“新媒体营销”课程为例

为进一步推动高等职业教育高水平发展,促进高职院校高水平专业群建设,应大力开展精品在线课程建设。可以“新媒体营销”课程为例,探索在线开放课程的特色教学方法、教学手段,以及以市场需求为导向的教学内容重构、信息化教学优化的路径,通过校企共建精品在线开放课程,使课堂工具为教师赋能,实现职业教育课程改革和课程育人目标。     

对外汉语教学中的跨文化交际——以云南师范大学的美国汉语学习者为例

本文以云南师范大学美国留学生为例,分析讨论外国留学生在中国学习生活中所遇到的跨文化交际障碍,提出解决措施。     

高职院校“中国梦”教育的探索与实践研究——以北京财贸职业学院为例

“中国梦”是实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想,习总书记将中华民族伟大复兴和“中国梦”联系在一起,成为一种精神力量,激起人内心的憧憬和行动.“中国职业教育梦”也是“中国梦”的重要组成部分.本文以北京财贸职业学院为例,就“中国梦”如何结合职业教育特点融入高职院校的校园文化建设、教育教学等做出阐释,为加强“中国梦”主题教育活动的实效性而做出探索.     

县域信用担保体系建设障碍及对策研究——以明溪县为例

本文以明溪县为例,探讨分析县域信用担保体系建设可能存在的障碍,并提出相关对策建议.