高校培养担当民族复兴大任时代新人的策略研究

培养担当民族复兴大任时代新人是习近平总书记在党的十九大会议上首次提出的国家教育战略任务,对于贯彻高校立德树人的基本要求、助力中华民族中国梦的实现、推动新时代大学生全面发展具有重要的意义。今天的时代新人,应该具备坚定的马克思主义理想信念、过硬的专业技术本领、全方位的综合素质素养等,积极在伟大祖国现代化建设的各个领域发挥主力性作用。高校作为思想政治教育传播的主要阵地,在培养时代新人中承担重要的责任和使命,为培养时代新人,高校应积极创新培养时代新人的策略。     

红色家书与新时代大学生爱国主义精神培育研究:意蕴与路径

作为红色文化的重要构成部分,红色家书既是珍贵的历史资料,也是革命先辈留下的宝贵精神富矿。在落实高校立德树人根本任务的新时代背景下,文章试图通过挖掘红色家书内含的价值意蕴,以红色家书为新时代大学生爱国主义教育的"活"载体,探讨红色家书融入新时代大学生爱国主义精神培育的实现路径,对助力青年大学生成长成才、激发青年大学生的爱国情怀、培养担当民族复兴大任的时代新人具有积极和重要的影响。     

红色音乐文化融入高校思想政治教育刍议

红色音乐文化是中华民族优秀传统文化和中国革命文化的重要组成部分，也是新时代高校思想政治教育重要的文化资源。高校要将红色音乐文化融入高校相关课程，注重将红色音乐文化与课外活动和社会实践活动相融合，推动红色音乐文化融入高校思想政治教育工作。     

党史教育融入高校思政课教学的思考

党史教育是高校思政教育的重要组成部分,将其融入高校思政课堂有利于落实立德树人的根本任务。党史教育融入思政课堂应积极挖掘中国共产党的思想理论、精神品质的内容,要体现党史教育自身的育人要求;应坚持理论与价值教育相结合原则,政治性与学理性相统一原则,宏观和微观叙事相协调原则。高校应通过强化理论教育,讲好党史故事;拓宽教育载体,用好红色资源;开展实践活动,创新教学方式等手段强化思政课堂以史育人的效果。     

党史学习教育的真善美意蕴及价值探析

党史是最好的营养剂、最好的老师、最好的教科书。"真"是党史学习教育的本质所在,"善"是党史学习教育的力量之源,"美"是党史学习教育的魅力所在。党史学习教育的思想政治教育价值在于真善美意蕴是青年学生筑牢信仰之基的必备要素,是青年学生传承红色基因的关键支撑,是青年学生抵制错误思潮的重要保障。新时代需汲取文化中蕴含党史学习教育的真善美,挖掘日常生活中党史学习教育的真善美,多元化载体表达党史学习教育的真善美,进而实现读懂党史中的真善美,学史以明理、学史以增信、学史以崇德、学史以力行。     

时代新人的内涵及培育路径探析

时代新人具有深刻的意蕴内涵,是有理想与脚踏实地有机统一的实干者;是有本领与服务人民有机统一的奉献者;也是有担当与全球视野有机统一的进击者。在中国特色社会主义新时代,我们需要在个性与共性辩证关系的指导下,在坚持社会实践的基础上,在唯物史观引领下培育时代新人。     

红色文化资源在高校思政课中的应用——以福建红色家风为例

福建是一个革命老区,红色文化资源丰富,开展党史教育学习具有独特优势。福建红色家风是福建红色文化具体形态的呈现,是福建党史教育资源的重要组成部分。文章以福建红色家风为切入点,将福建红色家风融入高校思政课教学中,从价值维度、理论维度、方法论维度论述福建红色家风融入高校思政课的可行性,通过体验式教学、专题式教学、沉浸式教学模式落实福建红色家风融入高校思政课的具体路径。     

爱国主义教育在高校学风建设中的融入探索

爱国主义是中华民族精神的核心,爱国主义教育是高校思想政治教育永恒的主题。在新时代的历史方位下,高校承载实现中华民族伟大复兴的教育使命,围绕落实立德树人根本任务的时代重任,肩负培养全面发展时代新人的神圣职责,积极探索爱国主义教育实践与高校学风建设活动有机融合,创新采取多种举措,明确爱国行为指向、拓宽教育互动广度、丰富课程思政实践,这既有利于促进高校全员育人、全过程育人、全方位育人良好氛围的营造,更有助于使爱国主义教育过程成为引导青年大学生知国史、爱国情、强国志、报国行的贯通实践。     

党史学习教育融入数字媒体类课程思政的创新方法研究

党史学习教育在高校立德树人和筑牢意识形态阵地方面起着非常重要的作用.新时代党史学习教育需要遵循新时代青年教育规律,守正创新、与时俱进.数字媒体专业群在专业教育与课程思政同向同行方面,有着专业优势,能够引导学生运用新媒体与新技术将学习成果服务党史学习教育与课堂思政.文章从"三教"改革角度分析党史学习教育融入数字媒体类专业课课程思政的关键问题,提出了党建引领,打造具有"育德意识"和"育德能力"的工匠之师;创新教学方法,因时而进、因势而新;"三项融汇,成果导向"专业学习成果融入党史教育与课堂思政;搭建平台,严把意识形态关的成果审核机制;完善课程多元化评价体系等创新思路.     

新时代大学生弘扬长征精神的价值意蕴与实践路径

长征精神是党带领人民在革命战争年代创造的精神瑰宝。新时代大学生弘扬长征精神是丰富大学生思想政治教育内容的内在要求，是大学生党史学习教育的题中应有之义，也是培育担当民族复兴大任时代新人的现实需要。当前，多元价值观影响长征精神的弘扬，历史虚无主义对弘扬长征精神的侵蚀，对长征精神丰富文化资源的挖掘不够，大学生对弘扬长征精神的认识存在偏差，弘扬长征精神的方式和途径比较单一是新时代大学生弘扬长征精神的现实困境。因此，要通过充分认识长征精神的时代价值，深入挖掘长征精神的科学内涵，努力讲好红军长征的中国革命故事，创作以长征精神为主题的网络文化作品，不断拓展弘扬长征精神的实践活动等途径弘扬长征精神。     

《共产党宣言》对新时代高等教育的若干启示——再读经典著作有感

高校是理想信念教育的重要阵地,《共产党宣言》逐渐成为每个教师的必修读本。本文从高校教师的角度叙述了再读《共产党宣言》的感悟,论述了《共产党宣言》对高等教育、高校教师的现实意义,通过熟读《共产党宣言》着重思考了新时代高等教育的先进性、人民性、社会性、开放性、实践性,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定良好的理论基础。     

党史融入高校思想政治教育的价值及路径探究

党史蕴含着宝贵的革命文化与革命精神,将党史教育融入高校思想政治教育,能够培育大学生正确的历史观和价值观,正确认识中国特色社会主义。高校应坚持广泛性与针对性、主导性与主体性、理论性与实践性相结合的原则,通过强化集中学习、创新传播载体、开展党史实践、举办“红色仪式”、学习模范典型等路径,将党史融入大学生思想政治教育,以期提升高校思想政治教育实效。     

新时代高校开展大学生党史教育的问题与对策

青年学生是实现民族复兴的中坚力量,是打造共同富裕的先锋力量。针对高校党史教育所存在的问题,高校应通过提升教师的“岗位胜任力”、积极开展“社会实践活动”、优化教育阵地等策略,提升党史教育的规范化与科学化,增强学生的政治素养及思想品质。     

新时代思想政治教育的新要求及路径探究

新时代思想政治教育要结合时代特征,顺应时代发展要求,在遵循马克思主义基本原理的基础上,以培育时代新人为永恒使命,坚持以人民为中心的发展理念,加强思想政治教育内容前瞻性研究,弘扬社会主义核心价值观,不断创新发展,坚持"亲和性""科学性""网络化"的工作路径,为培养民族复兴所需的时代新人做出贡献。     

论新时代大学生传承红色基因的路径

红色基因是中国共产党基因的遗传密码。新时代大学生传承红色基因是培育时代新人的必然要求,也是实现全面发展的内在需要。新时代大学生传承红色基因必须创新红色文化资源"三进"方式,精心整合红色资源,加强大学生红色实践,构建大学生传承红色基因的长效机制,形成全方位、多层次、立体化的新时代大学生红色基因传承机制。     

百年党史之“魂”融入“三全育人”体系的研究与实践

党史学习教育的开展为高职院校“三全育人”体系提供了丰富的红色资源,而高职院校“三全育人”体系也为党史学习教育的开展提供了良好条件。在新时代高职院校“大思政”的格局下,百年党史之“魂”要引领高职院校“三全育人”之路向着更高水平迈进,发挥其在全员、全过程全方位育人格局中的积极作用,以山西铁道职业技术学院党史学习教育为例,提炼本校在推动党史学习教育融入“三全育人”体系过程中的独特之处,为其他高职院校规划党史学习教育融入“三全育人”体系提供良好借鉴,进而促进日常思想政治教育更具政治性、实效性、针对性和亲和力。     

论大学生对优秀传统文化的传承——以苏区红色文化思想政治教育为例

在大学生思想教育中融入苏区红色文化是高校实现立德树人、大学生群体传承红色基因、成为奋进新征程时代新人的必然选择。文章研究的主体层面：要实现教师课堂讲授与学生自主学习的高度配合;内容层面：要实现苏区显性红色文化与苏区隐性红色文化的契合补充;方法层面：要实现情感陶冶与实际锻炼两种德育方法的相互协同;载体层面：要实现搭建红色文化网站与塑造红色校园文化的有机结合。研究结果在于传承苏区红色文化如何增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,为相关领域研究者提供参考。     

高校党史学习教育的问题及对策研究

目前,部分高校的党史学习教育流于形式,缺乏实效。如何利用党史学习教育提高学生的综合素质、落实立德树人的根本任务,是高校亟待解决的问题。高校应加强党史学习教育宣传工作、优化党史学习教育内容体系、创新党史学习教育载体和途径、增强党史学习教育实践活动的实效性、建立健全党史学习教育保障机制,进而提升党史学习教育质量,为党和国家培养更多的优秀人才。     

微时代高等职业院校教育主体社交平台话语权建构必要性研究

微时代是以微博、微信等社交平台为代表的新时代。高职院校教育主体与受教育主体面对社交平台的新型话语体系,展现出不同的话语特征。教育主体只有进行话语权的体系建构,才能帮助学生形成正确认知、树立正确的价值观念,真正培养具有坚定信念和国际视野的高端技术技能人才。     

新疆红色文化资源在高校思政课中运用的策略研究

随着2020年9月“文化润疆”作为新时代党的治疆方略的重要内容,深入开展新疆红色资源研究成为新时代有效开展“文化润疆”实践的必然要求。在高校思想政治教育中,新疆红色资源在培养当代大学生坚定的马克思主义理想信念方面发挥着重要作用,其在彰显高校教育立德树人成效、增强思想政治教育时效性上意义重大。因此,文章从开展新疆高校红色文化资源育人工程、实施新疆高校红色文化资源研究工程、落实新疆高校红色文化资源运行工程方面探讨了新疆红色文化资源在高校思政课中的运用策略,以期不断提升新疆高校思政教育的工作成效。