翻译标准和翻译批评标准对翻译实践作用的比较研究

翻译标准问题一直是翻译的核心问题,它可以帮助评价译文质量,并对译者起参考借鉴的作用。对翻译先驱者来说,他们更侧重于译者在翻译活动过程中对经验教训的积累,解释如何进行翻译工作和在译文工作中遇到问题时如何处理,以帮助后来翻译者在遇到类似翻译难题时如何解决,提供参考的翻译标准。而翻译赏析与批评标准更侧重于后来译者对译作进行一系列的理论分析、对译文评价后得出的对译文质量好坏与否;相较于委托者、译文使用者实用与否;如何为后来译者提供指导借鉴帮助等的理论作用。从源头上来讲,翻译标准更像是行万里路后出的心得体会;批评标准是阅万卷书的人在参比他人的著作成果后得出的用于可能提高译者翻译水平的理论指导。     

努力构建翻译理论与实践的和谐关系——《翻译之道：理论与实践》介评

翻译是文化交流的重要途径,翻译质量的高低对文化交流是否能有效进行意义重大。四川大学外国语学院教授曹明伦先生积多年从事翻译理论研究和翻译实践工作之力,创作出《翻译之道：理论与实践》一书。本文试对该书的主要内容和特点作一说明。     

中国翻译实践与理论发展回顾与展望

通过对我国从古至今在翻译实践与理论发展方面作一番简要的回顾并对我国翻译的前景加以展望．理清我国翻译实践与理论发展的历史轨迹及其今后的发展发向。     

以发展的理念进行翻译教学

语言在变化,文化在交融,跨语言、跨文化的翻译活动及其相关的翻译理论也在不断变化当中。唯有以发展的理念从教学内容、教学手段和教学方法三个方面入手来进行翻译教学,才能提高翻译教学水平。     

典籍翻译在翻译实践教学中的示范作用研究

典籍文本的翻译需要译者具有严谨的态度,并巧妙运用各种翻译方法,以增强译文的传播效果。尽管如此,典籍翻译中也难免有误读和误译现象的产生。在翻译实践教学中适当以典籍翻译作为示范,可以在翻译态度、传播效果、批判精神等方面对学生给予启发。     

翻译目的论与旅游翻译实践

运用功能学派翻译目的论的原理为理论框架,通过对译例的分析探讨了旅游翻译的原则和方法,认为目的论对旅游翻译具有积极指导意义。     

通识教育理念的实践与思考

本文从通识教育的理念、目标以及通识教育在国内外高校中的实践三个方面对通识教育进行阐述,并对通识教育理念在高校教学改革中的应用进行初步探索.     

鲁迅的翻译理论述评

根据我国翻译界的历史和当前现状，针对译界长期存在的“直译”与“意译”，“归化”与“异化”的激烈争论，笔者拟从鲁迅的翻译目的、翻译方法、翻译策略和翻译批评四个方面对鲁迅的翻译理论研究现状进行综合阐述，同时并作出进一步的探讨和分析，以期对目前翻译理论研究工作有一定的帮助和启示。     

翻译的理论与实践

文章介绍了翻译的定义、性质和标准及西方的翻译方法论,并以具体的文学翻译实例评析表现了翻译的特点和魅力.     

翻译理论效用域度与翻译理论无用论研究

翻译理论无用论的成因是翻译理论与实践的割裂,翻译理论的芜杂。翻译理论家从纯理论角度分析理论的价值和作用,认为翻译理论是对翻译认知等问题的解释。在高校英语教学中,帮助学生了解翻译理论,对翻译理论有正确认识是教师的职责,也有利于学生提升翻译实践能力。     

语境理论与翻译实践

在对语境理论研究的历史及现状作了简要介绍后，结合具体翻译实例对语境的功能和受此功能作用下的译选择作了较全面的探讨。     

关联理论翻译观与应用翻译

关联理论翻译观为翻译研究提供了新的理论框架,对应用翻译实践有一定的指导意义。在应用翻译中,如果把关联理论中的"关联性"的概念明晰化,使其明确地蕴涵译文与交际目的(翻译目的)的关联性,关联理论翻译观就更能解释应用翻译实践中的问题。     

自然垄断管制理论、方案与实践的述评

本文从自然垄断的管制理论、自然垄断的理论与实践解决方案、自然垄断的实践及国内对我国自然垄断的认识四个方面进行了评述。     

智业经济论纲--兼质疑"知识经济"的提法和概念

“知识经济”的提法和概念值得商榷。人类历史发展前两个阶段都是以产业命名的，即农业经济和工业经济，现阶段若以“知识经济”命名，则不合历史逻辑，“知识”并非产业，构不成产业经济；而且，任何产业包括农业、工业等都是以知识为基础的，任何经济模式和历史阶段亦均以知识作为兴起与发展的原动力，故“知识经济”的提法不具独特性、严谨性和准确性。本文认为应以“智业经济”替代“知识经济”的提法。“智业经济”的提法比“知识经济”更科学、更准确。它既包容、升华了“知识产业经济”的概念，比之更简洁、明确，更具经济学的深刻内涵，还包容了智慧经济、智力经济等提法的合理内核，比之更准确、科学，内涵也更丰富。     

校企合作于职教改革发展的理念意义与实践责任

校企合作是我国教育改革与发展的重要途径。认识校企合作基本"理念"之于高职院校全面发展的功能意义,准确把握校企合作创新"模式"之于高职院校改革发展的实践启示,全面落实校企合作深化"改革"之于高职院校创新发展的责任要求,对于我们落实全国职业教育工作会议精神,提升教育内涵、提高教育质量具有重要现实意义。     

高校大德育观的思考与实践

大德育观指导下的学生工作要求实现德育与专业教育的融通,做到"教书育人";提高思想政治理论课的实效性,坚持"以人为本";凸显学生工作中教育引导的"正能量",促进每一个学生的发展;创建特色校园文化,实现"文化育人"。     

基于软件设计思想的应用软件类课程教学项目构建的研究与实践

随着计算机技术的高速发展,制作类应用软件层出不穷,并已广泛应用于各行各业,深受使用者的喜爱.高职院校大多开设了制作类应用软件的课程.因此对制作类应用软件课程教学项目构建的研究与实践,对提高教学效率与教学质量,培养科学、有效地使用制作类应用软件解决问题的能力具有重要意义.可对应用软件类项目化教学采用基于软件设计思想与软件工程方法,结合统计学原理构建教学项目.通过教学项目的教学,可体现应用软件解决问题的方法与途径,符合基于工作过程的课程开发方法,提高学生应用软件解决实际问题的能力与思维能力.     

基于问题式学习的英语翻译教学改革与实践

在问题式学习模式的理论指导下,通过教学实验,探索该教学模式运用于英语翻译课程的教学改革。从实验的统计数据来看,相较于传统教学模式,基于问题式学习的教学模式在培养学生综合翻译能力方面有明显优势,能够更好地激发学生的学习动机;从问卷调查的结果看,学生对问题式学习的教学模式满意度较高。