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黄柳梅 《辽宁经济职业技术学院学报》2021,113(1)
新冠肺炎疫情爆发以后,全国开展了重大疫情防控工作,学术界也对疫情从多角度进行理性的思考与研究。高校思政教育工作需要理性分析疫情对大学生身心的影响,反思大学思政教育工作存在的问题,通过丰富思政教育内容、完善思政教育方法、优化思政教育课堂等举措创新思政教育,为疫情防控和疫情背景下大学生思想政治教育创新做出贡献。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2021,(8)
中共中央、国务院于2019年正式印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,为新的历史条件下加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统提供了重要遵循。高校作为爱国主义教育核心场所,如果能够在思想政治教育中将爱国教育渗入其中,便可为现代社会培育更多具备爱国意识的优秀人才。基于此,文章以新时代高校爱国主义教育实施为核心,提出思政课堂、课程思维以及实践活动这三种路径,以期通过三位一体的教育方式落实爱国主义教育。 相似文献
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陈冬华 《太原城市职业技术学院学报》2022,(3):140-142
爱国主义精神是中华民族的精神基因,大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容。在微媒体时代下,大学生爱国主义教育在实践中面临新的发展机遇和挑战,如何利用微媒体进行大学生爱国主义教育,成为高校思想政治工作者需要研究的课题。文章从微媒体的特征及对大学生爱国主义教育的影响、微媒体时代加强大学生爱国主义教育的有效路径等方面,探索了微媒体时代开展大学生爱国主义教育的有效路径,为开展大学生爱国主义教育提供参考。 相似文献
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党的二十大报告中强调要“深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。加强青年大学生爱国主义教育,是新时代赋予爱国主义教育的特殊使命,也是当前爱国主义教育的重中之重。随着全球化浪潮的冲击及多元文化的交流碰撞,文化输出和意识形态斗争更加隐蔽、激烈,历史虚无主义、精日言论等有害信息侵蚀着青年大学生的思想和心灵,诱发对国家政治制度、历史、文化的认同危机。必须在开展爱国主义教育过程中增强国家认同、民族认同、历史认同和文化认同,坚定“四个自信”,筑牢中华民族共同体意识。 相似文献
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王雁 《辽宁商务职业学院学报》1999,(3):9-11
本文具体分析了改革开放形势下制约爱国主义教育进一步深入进行的主客观因素,提出了新时期如何保证爱国主义教育沿着科学,健康轨道发展的措施。 相似文献
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2020年初至今,新冠肺炎疫情在全球范围内大规模流行,给各国经济社会运行造成严重冲击,也给部分行业的运营方式带来巨大挑战。为稳定宏观经济和扶持市场主体,日本央行等金融监管部门与金融体系紧密配合,迅速推出了一系列有针对性的救助措施,对减轻疫情对实体经济的冲击起到了重要的缓冲作用。本文系统介绍了日本金融系统为应对疫情推出的各项措施,以及这些措施实施两年多来的效果,以期为我国储备和调整相关金融政策提供借鉴。 相似文献
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新冠肺炎疫情发生对全球经济金融运行造成了重大冲击,主要发达国家和新兴市场国家经济增长深陷衰退,金融市场波动增加,对银行业稳健经营带来重大挑战.本文首先梳理了国际金融危机以来银行业压力测试框架、场景和模型演变,并在此基础上比较了美联储等3家主要央行开展新冠肺炎疫情压力测试的情况,最后结合我国压力测试的实践给出了充分考虑政... 相似文献
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王雁 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》1999,(3)
本文具体分析了改革开放形势下制约爱国主义教育进一步深入进行的主客观因素,提出了新时期如何保证爱国主义教育沿着科学、健康轨道发展的措施。 相似文献
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