浅论高职学生思政课学习兴趣的培养

高职学生在学习思政课时,存在积极性不高、学习兴趣不浓厚的现象。我们希望通过对学与教主体的分析,找到学生学习兴趣不高的原因,并对学生进行针对性和实效性的引导,帮助他们培养学习兴趣,主动学习,自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,不断充实和完善自己,达到课程教学的目标。     

浅谈如何培养我校计算机专业少数民族班学生的学习兴趣

文章中介绍了近三年我校计算机专业的少数民族班学生的学习现状及情况，教师结合自己多年的工作经验，为提高我校计算机专业民族班学生的学习兴趣，提出了自己的观点和建议，希望能在教育教学改革中起到借鉴作用。     

浅谈如何激发高职学院学生的学习兴趣

高职学院学生学习兴趣的培养直接关系到其教学质量.因此高职学院根据目前的学生学习状况,深刻分析学习兴趣在高职学院学生学习中的作用,并且以此为研究依据讨论如何激发学生的学习兴趣.     

论高职英语教学中学生兴趣的激发和培养

当今教育学和心理学发展中,学习已经成为一个热点问题,受到越来越多的研究者的关注,学生要适应竞争的社会,必须能够持续不断地学习新知识、新技能,兴趣是最有效的催化剂。作为高职学校的英语老师,应该时刻认识到学习好英语需要有浓厚的兴趣,在教学中不断地实践培养学习兴趣的方法,帮助学生打下良好的终身学习的好习惯,运用适当的高职英语教学法能够激发学生学习英语的积极性和创造性,优秀的教学质量既能主导课堂整体教学效果,又能有效的培养学生的英语学习兴趣和学习能力。     

如何培养学生学习数学的兴趣

数学是一门研究客观世界中的数量关系以及空间形式的科学,是一门具有极强的逻辑性,并且严谨而又抽象的自然科学。数学是各专业的均需要掌握的一门重要的基础理论,同时也是高等院校教学中的难点,如何,如何培养学生学习数学的兴趣,一直是高等数学教师一直关注和探讨的问题。     

如何培养初中学生学习英语的兴趣

众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣.本文从四个方面论述了如何培养初中生学习英语的兴趣.     

培养学生学习兴趣 提高化学教学质量

化学是一门基础的自然科学,与我们人类的关系已经是密不可分。教师在教学中将教学内容与实际紧密联系,运用多种教学方法,促进学生化学学习,提高教学质量;学生能深切地感受到所学内容的实用性,充分地调动学习的积极性。     

通过实验教学积极培养学生的学习兴趣

兴趣是学生积极主动研究某种问题或进行学习活动的催化剂,而且可以产生积极的情绪体验,使得心理倾向更加积极向上,成长的起点源于兴趣.学习兴趣可以使学生对学习活动从心理上主动的爱好、追求,形成一种自觉学习倾向.在教学中,兴趣对学生的活动将产生不可预估的催化作用.学生对学习发生兴趣之后,就能充分的发挥个体的主观能动性.浓郁醇厚的兴趣将催人奋进,使之刻苦钻研、勇于攻关,形成强大内在动力.爱因斯坦曾有”兴趣是最好的教师”的名言,中国古语有云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣起于内心,可以形成自觉意识.学生如果对物理学习产生了兴趣,就会自觉学习、积极想学、从心爱学,如此一来,必能学好,亦能用好.由而积极培养学生的学习兴趣,成为了教育教学的首要话题.     

浅析如何培养独立学院学生商务英语学习兴趣

我国独立学院正处于发展和探索阶段,教学体系还不够健全。随着大学英语课堂改革的逐步深入,如何更好地培养学生对商务英语学习的兴趣成为针对独立学院经济管理类学生学习专业英语的首要问题。独立学院英语教师应该了解学生不同的学习特点和影响学生学习兴趣的因素,在教学过程中,采用多种方法和手段,不断激发和培养学生学习兴趣,使教学和学习更高效。     

浅议激发与培养高职学生体育课兴趣问题

高职院校体育课教学是培养学生身体和心理素质的主要渠道，也是美育教育和学生健康人格培养的重要环节。但由于体育教学内容形式单一。缺乏灵活性，忽视体育教学的重要性，不能激发和培养学生体育兴趣。教师应努力提高自身的教学能力和文化素质，广泛运用体育游戏进行教学活动，力争在内容多样性上突破，拓展培养学生从事体育活动的意识、态度、能力和习惯，激发学生体育兴趣，从而使学生养成积极参加体育锻炼的爱好与习惯，以实现健康教育的目的，适应时代发展的需要。     

浅析如何提高高职院校学生英语学习的兴趣

高职高专英语课程的培养目标就是要增强学生语感素养和语言表达能力,锻炼学生的英语应用能力。基于此,英语教师要通过多种有效途径促进教学,不仅仅是完成基本的英语教学任务,更重要的是变以往的灌输式英语教学为寓教于乐的形式,最大限度地培养和提高学生的学习兴趣。     

如何培养英语学习的兴趣

每个人都有自己的兴趣爱好.把自己的兴趣与英语学习结合起来,是英语学习成功的关键条件.     

如何激发学生学习政治学科的兴趣

兴趣是学生积极主动学习的主要动力。本文如何调动学生学习政治的兴趣方面谈了一些自己的体会和看法，主要内容包括课堂导入语的灵活运用，课堂讲课方式的多样化（即运用形象生动的课堂语言，变换常规方式，充分发挥学生的主体作用，注重多媒体教学，适当补充与课本有关的政治资料，文史结合）和结语的精心准备来提高学习兴趣。     

浅谈如何培养高中生学习英语的兴趣

当前高中英语教学存在很多问题,影响学生英语成绩的提高,导致英语教学质量停滞不前。因此,探讨高中英语教学存在的问题,提出英语兴趣教学理论。并就如何培养高中学生英语学习兴趣提出几点尝试。     

浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣

“兴趣”是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人.孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣.     

如何培养中等职业学校学生的英语学习兴趣

在中等职业学校中,英语教育与其他专业课的教育具有同等重要的作用,本文结合中等职业学校学生的现状,根据学生的英语学习情况分析了学生中存在的问题,结合自己的教育教学经验就如何激发学生的英语学习兴趣、提高英语学习的效果给出了具体的建议和意见。     

探析如何激发高职高专学生英语学习兴趣

激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学的质量的关键.本文针对多数高职高专学生对英语学习不感兴趣甚至有厌学情绪的现象,结合教学过程的切身体会,从教学革新;真实生动情景的创建;多媒体教学手段的借助等激发和培养高职高专学生学习英语的兴趣,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习.     

培养学生学习兴趣是数学教学的关键

数学教师当前迫切需要解决的问题是培养学生学习数学的兴趣,教师自身的人格魅力及个人素养,数学内容多与实际相结合,让学生自己动手解决问题对学生学习兴趣的培养起着重要的作用。     

浅谈如何激发学生在英语课堂上的学习兴趣

提高教学质量对于促进教育事业的发展起到了积极重要的作用,尤其是提高英语教学质量更为重要。但是作为一名教育工作者尤其是英语教师,在英语课堂教学中如何才能激发学生学习的兴趣,是值得我们思考的一个问题。