高校体育校本课程开发策略研究

高校体育校本课程开发能够满足学生个性需求,也是形成学校办学特色的重要方面。文章对体育校本课程开发的内涵以及高校体育校本课程开发的意义进行研究。     

苏北高校体育保健课开展现状与对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对苏北四市十七所高校体育保健课开展现状进行研究。结果表明:当前苏北高校体育保健课的开展情况不容乐观,对体育保健课的重视程度不高,体育保健课教学师资队伍薄弱、结构不合理。     

身体功能训练理论融入高校体育课程的可行性分析

从体育课程的目标、结构以及组织形式等方面探讨身体功能训练理论融入高校体育课程的可行性。结论:身体功能训练理论适应高校大学生的身心发展特点,符合高校体育课程目标,丰富高校体育课程组织形式,改善高校体育课程结构。已有的研究也表明,身体功能训练理论可以融入高校体育课程,在高校体育课程中具有一定的应用价值。     

高职院校体育载文的统计分析研究

文章采用文献资料、数理统计等方法,对体育核心期刊刊载的473篇高校体育相关论文的载文、著者、引文和基金情况四大方面进行分析研究,结果显示:载文地域分布呈现国内——国外,东部——西部,发达——不发达的不平衡状态;著者向着高职称、高学历和高校"三高"方向发展;研究内容集中教学现状分析、课程建设与改革和师资队伍建设方面,趋向于时效性、交叉性方向发展。     

黑龙江赫哲族地区高校体育课程资源的开发与利用

论文运用文献资料、实地考察和逻辑分析等研究方法,结合当前高校体育新课程改革,对黑龙江赫哲族地区高校体育课程资源进行全面、深入的研究分析,旨在探索开发与利用赫哲族传统体育资源,充分发挥其特殊的教育优势,体现高校体育课程的地区和民族特色,推动民族地区高校体育课程改革和传承民族体育文化。     

我国高校体育教育发展对策研究

我国高校体育教育目前在教育观念、课程结构与"以人为本、健康第一"的指导思想还有一定的差距。通过对高校体育教育的现状进行分析,提出高校体育教育改革应从提高教育理念、加强师资队伍建设、改革教学评价体系、深化课程改革、加强体育设施建设等几个方面着手。努力使高校体育教育进入新的发展阶段。     

湖南省高校女生体育课程改革之成就取向模型

本文主要依据现代教育学原理和心理学原理,从教学环境、课程设置、教师魅力、教学手段、课余锻炼、考核方法等方面,对当前湖南省前高校女生体育课程改革进行较深层次的分析,构建高校女生体育课程改革之成就取向模式,力争为全面提升湖南省高校女生体育课程的整体质量探索一条全新道路。     

基于课改和校体文化构建视角下攀岩运动在高校的推广策略研究

攀岩运动是集健身性、娱乐性、竞技性于一体的体育运动项目,将其纳入高校体育课程教学不仅符合现代教育理念,而且对高校体育课程教学改革有着重要的现实意义。笔者基于高校体育课程改革和校园体育文化构建的双重视角,运用文献资料、实地调研、专家访谈等研究方法对攀岩运动的起源、锻炼价值进行探究,分析了高校推广攀岩运动的可行性及其有利条件,并针对攀岩运动在高校的开展给予了合理性的建议,以期为当前高等院校体育课程改革和校园体育文化的构建贡献绵薄之力。     

国内高校旅游管理专业礼仪课程教育教学研究综述

论文对国内高校旅游管理专业礼仪课程的研究,从教育、课程建设和设计、教学方法、教学模式、教学效果、教学考核等方面进行了较为全面的总结,并综合国内高校旅游礼仪课程研究的现状与趋势,找出现在研究的问题,以期更好地促进旅游礼仪课程的建设和发展。     

建设完善高校公共体育课程体系

随着高校教育研究的不断发展,高校公共体育教学面临着如何改革,以适应社会主义市场经济发展需要,适应高校教育的整体发展的问题。本文结合高校教育特色,以目前教育的现状和高校公共体育课程结构等方面进行讨论,提出一些初识和建议,引起领导重视,同行注意,共同努力建设好高校公共体育课程体系。     

高校人文素质教育与人文课程体系的建构

新时期我国高等教育在人才培养类型、规格、培养方式方面对人文素质教育和人文课程提出了新要求。本文根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就课程体系建设的定位与构建原则、实施途径以及评价体系的完善等方面进行了探讨。     

高校体育与健康课程教学改革的现状与思考

高校体育教育是以身体锻炼为主要手段，给予学生运动技能、体育知识的传授以及积极生活方式意向引导过程，通过这个过程达到增强健康、强壮体魄，适应社会需要以及让学生领悟生命更高价值和意义。目前，随着《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》课程不断完善和新的《学生体质健康标准》颁布实施，高校体育课更名为体育与健康课，这不仅标志着我国学校体育的重大变革，打破了我国学校体育几十年一贯制的格局，更重要的是时代发展需要，深化学校体育改革的重要举措。从课程名称的改变到指导思想的改变，高校树立健康第一的指导思想，是全面推进高校素质教育对教育指导思想的准确定位和对学校教育目标的重新确立。为了进一步拓宽体育与健康课程内涵，发挥高校体育教育的作用，培养面向未来的人才，都将具有重要现实的意义。为此，本文就高校体育与健康课程教学改革的现状及实践研究作一些尝试的探讨。     

普通高校开展定向运动好处多

对我校大学生的调查发现,同学们对<体育与健康>及<体育与趣味>课程的认识和需要有所提高,对该课程的价值、作用、地位均给予了充分的肯定和认同.他们渴望了解运动方法和保健养生知识;需要全面发展身体、增强体质的教育型、锻炼型及能力培养型的<体育与健康>及<体育与趣味>课.为此,针对上述的调查对现行课程设置、教学模式、授课内容等方面进行了改革,以适应进入WTO后的新形势,更好的实施终身体育.而定向运动正是集体能、技能、智能和趣味为一体的一项健康有趣的体育运动.本文就在高校中开展定向运动所能带来的积极效果作一探讨.     

高职体育教学改革创新路径——基于体能需求导向视角

现阶段,我国高职院校的体育课程教学大多源自高校体育教学,在组织和教学方面缺乏相应的体系和特色,影响高职体育教学的改革创新。在高职体育课程中引入体能训练体系,能够提高学生参与体育课程的积极性,形成独具特色的体育教学体系。基于此,高职院校应当立足自身实际,在教学目标、课程设置、评价体系等方面作出深刻变革,以此不断满足社会对学生体育技能的需求。     

高校体育教育专业排球课程设置及优化问题刍探

本文分析了我国高校体育教育专业排球课程设置中存在的主要问题,从社会和大众健身的需要、中学体育排球课程设置、专业培养目标等三个方面,分析了影响高校体育教育专业排球课程设置的因素,并提出了优化高校体育教育专业排球课程设置的优化目标构想。     

脚斗士运动进入普通高校体育课程的研究

研究目的：丰富高校体育课程,推广脚斗士运动。研究方法：文献资料法、专家访谈法、问卷调查法。对普通高校学生和脚斗士运动进行研究得出主要结果和结论：大学生体能素质总体素质水平显著下降的状况,部分原因可能是大学生对目前从事的体育活动并没有兴趣或没有一个项目在体育课上能真正激发起大多数学生浓厚的兴趣。脚斗士运动规则简单,富有趣味性、竞技性、观赏性和安全性,适合高校体育课程。建议在取得一定的经验后,再在普通高校体育课程里推广。     

论高校体育教学模式研究的现状与未来发展

高等学校体育教学是开展学生体育锻炼,增强学生体质的一项重要课程,对于其模式的研究也越来越多。在本文中,我们在参考查阅相关文献资料的基础上对现今的高校体育教学模式进行探究,并对其未来的发展做出一定的预测,以此来丰富高校体育教学模式研究。     

浅析高校辅导员在校园体育文化中的作用

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是大学教师和学生最具活力、最具创意文化与最广泛的接触。大学生依据自身的爱好展开以竞技体育、传统保健体育、现代健身体育和娱乐体育为主的体育文化活动,不仅会充实课外文化生活,而且也会营造高校独特的校园体育文化氛围。每个人都加入到体育中,会促进体育在人才培养方面有利的作用,尤其高校辅导员作为高校重要的教育工作者,会在高校校园文化建设中对体育文化的培养起到极其重要的作用。     

高校体育教育对终身体育意识培养探析

随着素质教育在高校体育课程中的不断推进和深入,终身体育思想逐渐深入了高校体育教育中,成为了高校体育教育的思想主流。在高校体育教育中注重终身体育意识的培养,促进高校体育教学中的竞技化朝着健身化、娱乐化、兴趣化的方面发展,真正发挥体育健身健心的作用,是全面提高学生整体素质的重要途径。论文在简要分析高校体育培养终身体育意识的重要性,及高校体育教育与终身体育的关系的基础上,主要分析了高校体育教育对终身体育意识的培养策略。     

普通高校体育俱乐部活动制教学模式的探讨

教育部2002年关于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的出台,对于全国普通高校体育课程的改革指明了方向,各高校在这改革的3年中取得了一定的成绩,但如何将体育课程的改革深入是目前值得探讨的课题,本文以湖北经济学院体育课程改革为例,对高校体育课程未来的改革方向进行探讨。