“互联网+”背景下中职“双创”人才培养策略研究

伴随我国社会经济与科学技术不断发展,对于创新与创特双创型人才需求日益增加,双创型人才培养教育在现阶段世界范围内已经成为必然发展趋势,其对于我国中职教育体系、理念、人才培养等诸多方面有着直接影响。中职学校是技术性人才主要培养场所,通过与信息化、大数据等现代化技术相结合,能够为双创型人才提供更为广阔的舞台。基于此,文章将主要针对中职学校如何在“互联网+”背景下有效培养双创人才开展研究。     

数智化驱动下的会计课程改革和人才培养研究

“互联网+”国家发展战略的实施,为会计行业带来了新的机遇与挑战,也引起了会计专业人才培养模式的变革与更新。大数据的发展催化专业教育改革,提升学生的数字化技能成为高校会计类专业人才培养的必然选择,本文探索数智化驱动下的会计专业课程改革与人才培养,剖析传统教育教学与人才培养存在问题,尝试探讨“业财融合”背景下数智化与专业化相融合的新路径,旨在为会计专业建设与发展提供有益参考。     

“互联网+”驱动下中职会计专业人才培养模式改革探讨

基于"互联网+"对会计行业发生重大变革的视角,分析中职会计专业人才培养模式改革的外在驱动力,结合提高会计专业人才培养质量的内在要求,面对互联网技术对人才的创新能力、学习能力的要求,提出遵循以学习者为中心的理念,从人才培养目标的重新定位、学训一体的课程体系设置、校企双主体育人等方面,探讨中职会计专业人才培养模式,以促进中职会计专业动态化人才培养机制的形成,持续提高人才培养质量。     

提升双创服务平台能级助力科技创新的研究——以江苏太仓为例

提高科技创新水平，是实现经济不断可持续发展的关键。本文剖析了当前太仓在科技创新的时代热潮下，双创服务平台的发展机遇。通过对相关企业进行专题调研，深入研究双创服务平台的本质特征和作用，进一步完善双创服务平台，实现双创服务平台与科技创新深度融合，奋力拼出科技创新的“太仓速度”。     

“互联网+”开放教育创新乡村振兴人才培养模式研究

探索我国人民满意的乡村教育,创新乡村振兴人才培养模式刻不容缓。探讨“互联网+”开放教育创新乡村振兴人才培养模式,对乡村振兴人才培养模式进行因材施教,设计满足乡村振兴需求和向数字化转型的开放教育方案,形成“互联网+”开放教育服务新型农业发展的人才培养智能化模式,实现“互联网+”开放教育服务我国乡村振兴人才培养模式创新具有重要意义。     

中职会计专业人才培养的思路分析

随着时代不断发展,社会对高素质会计人才的需求逐渐增多,对当前会计专业教育提出了更高要求.在当前教育改革新政策背景下,中职教育相关工作人员需要及时转变教学理念,在实践中全面结合新政策内容,以此提高专业人才培养水平.因此,文章通过对中职会计专业教学体系构建的必须性进行具体分析,根据会计专业人才培养中所存在的问题进行统一规划,从而具体分析中职会计专业人才培养思路,确保会计专业人才培养满足市场需求.     

“互联网+”背景下应用型本科高校校企合作人才培养思路探讨

近年来经济的不断发展,促进了我国科技水平的不断提升,而在21世纪科学技术呈现迅猛发展的趋势,在这样的环境下,电子信息化时代也随之到来,在新时代的发展背景下,大数据以及人工智能的出现会对不同的行业产生极大的影响,虽然对于我国的人才培养工作来说有良好的促进作用,采用传统的培养模式,已经无法满足现在各行各业的需求,所以在现代化的发展过程中,相关的教育人员需要合理利用“互联网+”思维,建立一个校企深度融合的人才培养模式,实现互联网与学校专业建设和就业创业等多方面的融合,只有这样才能够培养适应“互联网+”时代的高素质应用型人才,对于我国未来的教育发展来说极为重要。     

“互联网+”背景下会计行业转型升级研究

“互联网+”背景下,会计行业应得到进一步优化,以此更好地满足“互联网+”时代对会计行业发展提出的要求。“互联网+”数字经济时代的独特产物,具有驱动产业创新、融合的特点,给我国会计行业转型升级带来了巨大的推动力。“互联网+”背景下,会计行业的发展水平、信息传输效率、审计工作的便捷性都会得到很大程度提升。同时,互联网技术的发展也会给会计行业的发展提出一些挑战,比如信息技术和会计行业的发展理论不匹配、会计信息化安全风险、相应的制度不够规范等。鉴于此,本文将针对“互联网+”背景下会计行业转型升级进行研究,并提出一些策略,仅供参考。     

基于产教融合电子商务专业“双创型”人才培养模式实践研究

近年来,电子商务行业快速发展,相关企业对专业人才的需求量逐渐增加,各个职业院校也纷纷设立电子商务专业。与此同时,人才市场给电子商务专业的人才培养提出了新的要求,“双创型”人才的培养备受关注。职业院校在践行“双创型”人才培养模式的过程中,培养目的不明确、教学过程缺乏针对性等问题,极大的影响了人才培养的质量。从职业教育的发展趋势来看,产教融合是一种必然趋势,其对专业人才的培养也有较为重要的意义。基于此,本文就电子商务专业“双创型”人才培养问题进行分析,在此基础上,探讨基于产教融合的人才培养模式的实践应用。     

基于校企协同的电子商务“双创型”人才培养模式创新研究

电子商务专业的跨学科性、实操性、复杂性要求高校教育必须走高校、企业联动协作发展之路。本文针对电商人才需求现状及传统滞后的教学方法,从人才需求端与供给端双方协调发展着手整合高校优质教学资源与企业实践平台资源,构建基于校企协同模式下的电子商务双创型人才培养模式。通过校企协同共建电商人才培养课程体系、共同打造卓越双师队伍、共建校外实训平台、共建电商创业项目孵化器、共建双重导师协同培养机制,以满足双创时代下电商企业创新创业型人才的需求。     

高职现代物流管理专业五三双创型实践教学体系构建研究

培养专创融合型人才是高职教育教学改革的重要目标之一,科学构建双创型实践教学体系是高职现代物流管理专业实现专创融合型人才培养目标的有效路径。通过分析高职现代物流管理专业实践教学体系现存问题,提出构建高职现代物流管理专业五三双创型实践教学体系的创新思路与对策,以期为实施与推广提供参考借鉴。     

创新创业型跨境电商人才培养体系构建与实践研究——产教融合视域下

近年来,我国跨境电商产业发展对创新创业型跨境电商人才的需求日益增加。高校需深化产教融合,改革跨境电商人才培养模式,基于产教融合构建高校跨境电商创新创业教育命运共同体,做到与政府、行业、企业和区域产业相融合。以跨境电商创业胜任力调查为依据,分析高职跨境电商双创人才培养的困境,结合当前协同育人、产教融合与创新创业教育等先进职业教育理念,探索产教融合视域下高职创新创业型跨境电商人才培养新模式。通过搭建跨境电商创新创业协同育人平台,校企合作进行跨境电商课程开发,创业师资队伍组建,实训基地建设,赛创融合项目孵化等,形成多元主体协同育人机制,共同助力跨境电商双创人才培养。     

大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式研究

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素,当今,随着互联网大数据时代的到来,大数据对人们的生产生活方式产生了极大的改变,而对于教育行业也不例外。基于大数据特点、作用及大数据时代对经济发展的宏微观影响,通过对双创型人才协同创新培养问题的相关文献研究,提出大数据时代对培养创新型人才的要求,并对大数据时代背景下农林院校现阶段自身发展情况与特点进行了详细阐述,最后从学生、教师、学校三者对大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式进行了思考。     

人工智能背景下中职会计专业的实践教学改革探索

人工智能背景下,随着云计算、互联网、大数据等新兴技术的不断发展,社会对中职会计人才培养提出了全新的要求,会计实践教学的重要性进一步凸显。实践教学是中职会计教育的一个重要环节,是实现人才培养目标的重要手段,更关系到会计人才培养的质量与就业水平。本文从人工智能对会计行业和职业教育的影响着手,进一步阐述了新背景下目前中职会计专业实践教学的现状及存在的问题,并基于此提出了有针对性地改进对策,以期培养出适应现代化发展需要的复合型会计人才。     

“互联网+”时代财务会计行业面临的机遇和挑战

随着社会经济与科学技术的发展,“互联网+”市场前景愈发广阔,本文首先从“互联网+”时代财务会计行业的整体发展进行描述与分析,其次说明“互联网+”时代下有利于规范财务行为、建立完善财务体系、提高财务人员综合素养;但同时也面临会计信息安全性、会计人员转型等挑战,本文研究旨在为日后“互联网+”下的会计行业提出合理建议。     

“双轮驱动、三方协同、四维融通”模式下职业院校会计专业高技能人才培养

信息化时代下经济与会计环境的快速变革,对职业院校会计专业人才培养提出了新要求。本文以应用型人才培养为视角,在对我国会计学生就业现状、会计行业发展现状进行分析的基础上,提出“双轮驱动、三方协同、四维融通”的会计专业高技能人才培养模式,并阐释了此模式的基本思路和培养路径,旨在凸出会计职业教育的特色,提升人才培养质量,培养出大批社会需要的高技能会计人才。     

“互联网+”引发的高职院校会计信息化改革研究

在"大智移云"计算机技术飞速发展和国家提出"互联网+"各行业发展的形势下,社会上许多行业会计工作环境发生了非常大的变化,同时国家又提出建设"双一流"高等院校,为了使得高校培养的会计人才能快速与社会需求接轨,快速适应会计工作环境的变化,现行高等院校会计人才培养模式需实现转型,高等院校会计专业的信息化教学改革也迫切需要快速推进,文章将从计算机网络技术与会计专业信息化改革的深度融合、会计信息化教学的建设应用、高校会计专业师资培养与发展等方面进行分析研究。     

"创课证赛"理念下高职会计专业人才培养模式研究

培养具有良好职业能力、符合企业需求的高素质复合型会计人才是"互联网+"时代高职会计专业人才培养的目标."创课证赛"人才培养模式,是将创业就业、职业资格证书、专业课程和职业技能竞赛有机结合在一起的一种会计专业人才培养模式."创课证赛"四维融合人才培养模式的构建,应以培养专业岗位能力为主线,以获取初级会计师资格证书为目标,...     

“互联网+”背景下管理会计与财务会计融合分析

“互联网+”时代的到来给会计行业带来了前所未有的发展契机和广阔的发展空间,因此,想要促进会计转型,推动企业健康稳定发展,就需要加强管理会计与财务会计的融合,强化管理会计职能作用,促进企业经济效益的提高。 基于此,本篇文章对“互联网+”背景下管理会计与财务会计融合进行研究,以供参考。     

双创时代下物流人才培养新模式

随着互联网的快速发展,社会逐渐走进双创时代,市场中物流行业的竞争力愈发激烈,物流人才得到社会的广泛青睐。高等职业院校在双创时代下抓住机遇,采用校企合作的发展模式培养适应时代发展的物流人才,帮助学生掌握一门新技术,促进学生就业,更好地为社会服务。本文主要分析了传统物流作业模式,提出双创时代下物流人才培养的新模式。