1+X证书制度背景下会计专业课证融通实施方法探索

1+X证书制度为职业教育的发展指明了方向,为职业教育向国家发展提供高质量技能人才支撑拓宽了途径。1+X证书制度的落地离不开课堂教学,如何将证书考核的内容与教学内容相融合成了职业院校面临的重要问题。根据现有会计专业人才培养现状的进行分析,得到结论;从制定人才培养方案、建设师资队伍、丰富教学资源、选取教学手段、深化校企合作...     

探究“互联网+”时代管理会计信息化——基于财务共享服务视角

"互联网+"时代带来了信息技术的变革,也对各行各业产生了深远的影响,提高了工作效率和工作质量,促使各项工作更加高效科学化。会计管理服务应用了互联网技术,有效提高了工作的效率。本文以"互联网+"时代为背景,根据日常积累的财务共享及会计信息化管理知识,探讨当前开展的会计信息化管理工作。     

基于财务共享服务论“互联网+”时代管理会计信息化

随着经济的发展,企业的发展规模也在不断扩大,很多的企业发展为庞大的集团公司。随着企业经营规模与经营范围的扩大,企业内部管理的难度也开始增加,内部管理成本进一步提升。很多的企业为了能够提升内部管理水平,节约运营成本,在财务管理的过程中设置了自己的财务共享中心,通过财务共享中心对企业的资金、运营以及其他方面的财务工作进行全面的管理。财务共享中心成为了我国企业财务管理中的一种重要形式。     

“1+X”制度背景下产教融合引领“三教”改革探析

高等职业教育是构成我国现代教育体系的重要内容,为经济社会的发展输送了大量人才。职业教育人才培养模式呈现多元化特点,其中比较重要的有双元制、“行业引导教学”人才培养模式等。人才培养模式中最突出特征就是产教融合,对职业教育的高质量发展起到了非常重要的推动作用。我国在2019年正式提出要推动“双高”建设,持续推进“三教”改革,意味着我国的职业教育进入新阶段。“三教”改革作为职业教育体系建设的重要改革内容,本身具有较强的系统性与复杂性,所以必须把握好改革的方法论和整体观,充分发挥“岗课赛证”的统领作用,体现职业教育的本质特征。     

基于“岗课赛证”融通的大数据与会计专业人才模式研究与实践

随着智能化工具在财经领域的应用,大数据元素在会计专业人才培养中成为必须考虑的要素。结合财经岗位工作任务、初级会计师和“1+X”证书考核标准、引领专业发展方向的全国职业院校技能大赛会计专业赛项规程,制定基于岗课赛证融通的大数据与会计专业人才培养体系成为教学和行业的迫切需求。     

高职《纳税会计》教材“岗课赛证”融通的探索与实践

要培养高质量的财税人才,需有“岗课赛证”融通的《纳税会计》教材作为保障。教材开发设计要立足出发点、着力点、核心点、落脚点,达到培根铸魂,课程思政全面化;推陈出新,教材内容最新化;化繁为简,复杂问题精简化;职业引领,教材岗位一体化;共建共享,编写团队多元化。让教师乐教、学生乐学、企业乐用,从而提高财税人才培养的质量。     

“1+X”证书制度下国际邮轮乘务专业课证融通教学改革初探——以邮轮客舱服务与管理课程为例

“1+X”证书制度在职业院校中的颁布与实施,在校企合作框架下,对改革职业技能型人才的培养模式与评价模式产生深远而重要的意义,也是加快技能型人才提质培优工作的重要举措。通过比较分析法,研究基于“1+X”证书制度的职业教育课程建设内涵以及建设框架,构建职业技能等级证书与职业教育相融通的课程体系。在结合行业企业人才需求的基础上,优化课程教学目标;以课程单元为基本单元设计课程内容,形成课程教学与证书考评相互融通的教学模式。     

1+X证书制度下“岗课赛证”融通的人才培养机制初探——以软件技术专业为例

在我国大力深化职业教育改革的背景下,1+X证书制度是提高职业技术技能型人才培养质量的重要举措。为了适应中国高等职业教育发展改革要求,本文以我院软件技术专业为例,从岗位需求分析、课程体系建设、职业技能竞赛和职业技能证书四个方面分析,将1+X证书要求贯穿整个人才培养链,提出基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通的人才培养机制...     

1+X证书制度试点下“课证赛融通”课程研究与实践——以网店运营为例

在1+X证书制度试点背景下,本课题从校企共育、理实一体、成果展示等方面研究如何做到“课证赛融通”,实践创新高职院校电子商务专业网店运营课程教学体系及课程设计思路,以期能够为教学改革创新提供参考借鉴、为人才培养服务区域经济建设尽微薄之力。     

构建“岗课赛证”生态 创新高职专业人才培养模式

作为我国教育系统之子系统的高职教育,需要构建“岗课赛证”融通生态体系,创新专业人才培养模式,以增强自身适应性。为此,需解决众多参与方利益诉求不同、师资不配套及课程体系对标建设不足等方面的问题。具体解决路径,包括通过推进产教深度融合;提高校企合作水平,统筹规划,保证“岗课赛证”全面融通;引进高层次人才和提升现有师资素质;以构建项目化、模块化课程为中心改革课程体系。     

浅谈财务共享服务模式

近年来随着企业规模日益扩大、跨国跨地区的企业日益增多,多区域零散式的发展模式下,企业在各地建立了很多经营实体,但结果往往导致许多职能机构重复设置,成本上升.很多大型企业开始寻求一种新的商业模式,随着远程网络信息技术的提升,以及企业对财务管理提出了更高的要求,财务共享服务应运而生.本文主要通过对财务共享服务模式构建环节的介绍,具体分析该模式的优势和存在的问题及应对策略,为企业提供可供参考的信息.     

“1+X”课证融通视域下课程体系构建与实施路径——以房地产检测与估价专业为例

高职教育以就业为导向,培养的是面向生产第一线所需要的高水平、高素质的技能型人才在“1+X”课证融通视域下,通过对房地产检测与估价专业学生的学情进行分析,以目前专业课程融入的“1+X”智能估值技能等级证书为例,从课程目标、课程结构、教学模式和教学手段、评价机制等方面进行改革,构建在“1+X”课证融通视域下房地产检测与估价...     

“岗课证赛”深度融合的高职会计专业课程体系改革与建设

人才培养方案是实现人才培养目标的基石,课程体系则是人才培养方案的核心。“岗课证赛”深度融合的课程体系可以有效提高学生的专业技能和综合素养,培养适应市场需求的一线高素质技能型人才,有效实现高职会计专业人才培养目标。     

学徒制背景下现代物流管理专业“岗课赛证”融通实践与应用

随着我国职业教育改革发展,目前越来越多的学校采用了学徒制人才培养模式,但面对我国经济的快速发展、产业升级进程加快而带来的岗位需求,似乎仅依靠学徒制已不能满足。文章通过对现代物流管理专业在“岗课赛证”融通改革的实践与探索的阐述,为更多正在或准备进行改革的专业提供参考。     

财务共享服务下管理会计信息化有效实施策略探究

随着社会的不断发展,科技技术也在不断地创新,在一定程度上促使了我国从计划经济向社会主义市场经济的快速转变。其中,会计行业发生着巨大的变革,在当前的财务共享服务下管理会计信息化已然成为时代的发展潮流,计算机更是会计人员快捷方便的办公工具。我们知道,会计人员在工作中需要处理大量的数据信息,若是稍有不慎,就会造成不可估量的损失。管理会计信息化是将现代科技与传统的会计方法进行了融合,优化了传统的工作方法,使管理会计工作更加现代化,既可以有效地提高工作效率,还可以确保财务信息的准确性和时效性。但是由于部分企业不太了解财务共享服务、管理会计以及信息化三者之间的关系,因此导致会计部门的管理工作十分松懈,使得管理会计和会计信息化工作混乱。本文就通过对财务共享服务下管理会计信息化的实施策略进行探究,首先明确了财务共享服务与管理会计信息化的科学含义,进而提出来了一系列可持续发展的解决措施。     

浅谈财务共享服务

随着社会经济的发展,企业集团规模不断扩大,传统的会计核算形式已无法满足企业集团的业务发展需要,于是财务共享服务应运而生.本文阐述了财务共享服务相关理论概念、意义,并指出财务共享服务的关键要素.     

财务共享服务下管理会计信息化的实施路径

管理会计能够结合企业管理部门制定的工作计划和发展战略,通过分析经济业务、整合会计信息,为管理者制定经营决策提供必要的信息参考,甚至可以直接参与决策过程,对于保证决策科学性和规避企业财务风险发挥了积极作用。在财务共享服务环境下,加快推进管理会计信息化,既有其必要性,又具有紧迫性。文章概述了管理会计信息化建设的重要价值,结合当前管理会计信息化建设中遇到的一些问题,从构建财务共享服务系统、加快技术融合以及人才队伍建设等方面,就如何发挥管理会计信息化应用优势展开分析。     

基于财务共享服务下管理会计信息化的探讨

财务共享在企业中能够将财务数据汇总,并分享到各个部门,通过科学的现代化管理,分析企业财务信息,实现财务的统一分配和管理。文章研究了财务共享服务对管理会计的作用,并分析了以管理会计为核心,研究了基于财务共享服务下的管理会计结构,探讨了管理会计信息化有效措施。     

财务共享服务下管理会计信息化发展路径分析

在我国经济高速发展的大背景下,企业数量、规模和资金使用额度都在逐年增长,会计业务工作难度不断提升.传统的企业财务管理方式已经不再适应企业日趋复杂的业务管理需要,甚至成为企业健康发展的桎梏.组织机构不健全、会计工作人员业务能力不高、财务信息安全没有保障等都是企业财务管理中出现的问题.财务共享服务和管理会计信息化恰好可以很...