基于OBE教学理念的创新创业课程项目式教改实践研究

成果导向教育(OBE)作为一种先进的教育理念,已经成为很多国家教育改革的主流理念。基于OBE理念进行创新创业课程教学,以学生为中心,结果为导向,对人才培养方案和培养过程进行反向设计以达到项目式教学改革的效果。现在国家对高校教育提出更高要求,即落实创新创业人才培养,教师需要重新定位课程,高度重视创新创业课程教学,并在引入项目式教学模式的过程中积极改革。然而,在具体的教学工作中,依然存在不足之处,无法获得理想效果,本论文着重于研究基于OBE教学理念的大学生创新创业课程项目式教学改革实践。     

创新创业教育理念在管理会计教学改革中的应用探析

新型教育理念需要培养的是具备创新精神、创业精神的综合型人才,因此在管理会计的教学过程中,引入创新创业的教育理念,不但为枯燥的管理会计教学注入新的活力,还能唤醒学生们自主创业、创新发展的奋斗意识。管理会计课程中的教学改革,是教育理念不断更新发展的体现。探究创新创业这种新型教育理念在实际教学中的运用,有助于学生素质能力的提升和创新能力的培养。     

融媒体时代以创新创业为导向的广告专业人才培养模式探析

在融媒体时代,传媒产业和广告产业都发生了急剧变革,必然影响到行业对人才的需求,必然促使广告专业人才培养模式的改革。同时,"创新创业教育"也成为高校的核心教育理念,成为促进高校学生创业就业的重要举措。广告专业作为具有"创新创意和创业"基因的应用型学科,更应在人才培养模式中体现创新创业的导向。以创新创业为导向的广告专业教育要结合融媒体时代的要求,对现有的培养模式进行必要的改革,首先就要建构科学的教学体系,包括建构融媒体广告专业课程体系、建立融媒体广告案例数据库、搭建多媒体互动教学平台,建设具有专业素养的师资队伍。其次要建构以创新创业为导向的广告专业实践体系,包括校园项目实践、校企合作项目实践、以及广告专业竞赛项目实践等。     

民办高校创新创业实践教学体系改革与构建

实践性教学是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节。创新创业教育作为一种新的教学理念和模式,实践性教学也是民办高校人才培养中一个非常重要的教学环节,创新创业实践教学体系是把专业教育融入了创新教育和创业教育的新理念。当前,民办高校对实践教学重视力度不够,在大众创业,万众创新的大形势下,转变陈旧思想,开拓思维,更新观念,整合资源,在民办高校人才培养中应狠抓实践教学,注重对应用型人才的培养,通过实践教学增强学生的创新创业思维、素养,培养学生的自主创新能力,结合专业特点和新时期国家对创新创业人才的需求,促成学生在社会中最大化的发展,从而在民办高校构建深化教学改革需求的创新创业实践教学的管理体制和组织形式。     

项目驱动式食品类专业学生创新创业能力培养实践教学探索——以圣农食品学院为例

创新创业能力培养是应用型本科院校培养人才的根本,以圣农食品学院为例,从食品类学生创新创业能力培养教学改革思路、项目驱动式的食品类专业学生创新创业能力培养的实践教学的主要举措及实施流程进行研究与效果分析。     

双创能力培养:基于OBE理念的教学改革实践 ——以商务英语函电课程为例

2015年教育部提出将创新创业精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要目标.目前高校创新创业教育和专业课程教学尚未实现很好地融合,以双创能力培养为导向的专业课程改革势在必行.本文以商务英语函电课程为例,根据成果导向型(OBE)的教育理念为指导,探讨如何通过改革课程内容、教学模式和评价模式,提高学生的双创能...     

基于创新创业视阈的市场营销课程教改探索与研究

在全民创新创业背景下,如何培养同时兼备创新创业意识和能力的新型人才是现有高等院校亟待思考与解决的问题。从学科与创新创业教育匹配视角分析,市场营销专业在培养创新创业人才方面具有独特优势。从当前市场营销教学在大学生创新创业能力培养方面的不足与挑战出发,探讨市场营销课程教学改革问题,以期为高等院校基于创新创业视阈的市场营销教学改革提供借鉴。     

基于产教融合管理科学专业创新创业实践教学改革研究——以《创新创业实践》课程为例

基于产教融合视角,分析了管理科学专业创新创业实践教学改革的背景和意义,在此基础上提出了基于产教融合的项目导向制的创新创业实践教学模式,通过实施项目式实践教学、实行校企双导师指导制度、开展创新创业专题竞赛、制定多元化考核办法等方式深化管理科学专业产教融合和校企协同育人,培养契合社会需求的具有创新意识、创业精神和实践能力的高素质复合应用型管理人才。     

创新创业教育与财务管理专业教育的融合分析

本文在分析创新创业教育融入财务管理专业教育必要性的基础上,提出财务管理专业实施创新创业教育的有效途径:创新教育理念、专业教育应该融入创新创业教育;增加创新创业课程,既突出财务管理专业特色,又强化创新创业能力的培养;增强学生创新创业实践能力;大力推进教学改革及建设强有力的专兼职师资队伍等,以实现财务管理专业的应用型人才培养目标。     

基于“双创导向”的“六元渗透式”育人模式研究

深化高等学校创新创业教育,既是国家实施创新驱动、经济转型升级的迫切需要,也是推进高校人才培养的关键举措。创新思维的培育和创意文化理念的熏陶是创业动力的触发原点,基于"双创导向",以培养学生创新创业能力为基本目标,制订人才素质标准和教学标准,优化教育资源配置,遵循教育个性化和广谱化统一、知识传授与实践体会统一的规律,将创新创业教育融入人才培养全过程,构建"六元渗透式"的立体式育人模式。     

融合创新创业教育理念的应用型本科“市场营销学”课程教学改革研究

"市场营销学"既是应用型本科商贸类专业一门十分重要的专业基础课程,也是开展创新创业教育中一门十分重要的必修课程。在我国高校日益重视创新创业教育的背景下,应用型本科"市场营销学"课程的教学改革应当融合创新创业教育理念,从课程建设理念、课程教学内容的设计、课程教学团队的建设、课程教学方法与考试方式的改革、课程教材建设和课程教学资源的开发与利用方面进行改革,突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。     

高校经济管理类专业创业就业为导向的教育模式浅析

在高校经济管理类专业中,以创业就业为导向的人才教育模式是以就业为导向、技能和知识获取的人才教育模式的创新和改革,符合当前我国高等教育以及社会发展的要求,创业就业的核心观念就是培养出一批又一批具有较高创业能力和素质的大学毕业生。经济管理类专业以创业就业为导向的教育模式创新和改革应该从教育教学的目标改革处着手。基于此,文章针对高校经济管理类专业创业就业导向的教育模式进行研究。     

基于创新创业教育的人力资源管理课程教学改革探讨

基于创新创业教育的人力资源管理课程教学改革有助于培养学生的创新创业能力,适应创新创业型人才培养的需要。为此,需要在教学内容中融入创新创业教育,在教学设计上丰富课堂教学活动形式,在实践教学中加强创新创业训练,以及在成绩评价上建立健全多维考核制度。     

创新创业教育融于管理会计教学改革的研究

随着教育改革的不断深入,一些全新的教育理念正在被提出。对于管理会计的教学而言,创新创业的教育理念正融入其中,通过加强学生的创新创业意识,提高学生的创业能力,从而不断提升管理会计课程的教学质量。此次论文探讨的主要内容是创新创业教育融于管理会计教学改革的研究。     

互联网+背景下的跨境电商教学改革思考

创新创业教育在我国处于起步阶段,推进学生创业创新是为社会经济发展注入新动力的关键因素,是扩大社会就业的强力举措。面对跨境电商市场需求,高校应该立足教育根本,强调素质培养,贯彻创新思想,以培养跨境电商能力型人才为己任,探索保障机制的建设,构建以跨境电商创新创业为导向的课程体系,加强教育指导和文化氛围,将能力培养贯穿到专业教学中的每一个环节,积极探索完善创新创业体系。     

创新创业视野下《市场营销学》课程研究

在我国高校日益重视创新创业教育的背景下,作为创新创业教育课程体系中最重要的基础课程,《市场营销学》教学改革不仅要服务于专业人才培养目标,而且还要重点突出创新创业人才培养。本文针对我国高校在《市场营销学》教学过程中存在的共性问题,提出了在创新创业视野下《市场营销学》教学改革应该从创新课程设计理念、丰富课程教学形式与方法、强化课程实践教学、加大课程资源开发力度、加大课程考核改革力度和完善课程双师激励机制等方面入手。     

探索技能大赛引领高职会计教学改革

技能大赛是高职院校会计专业培养创新创业人才的重要平台,也是高职院校会计专业与企业进行深度合作的一个重要表现。技能大赛对高职会计教学改革具有指导意义,技能大赛能够对会计专业教学质量进行评价。以技能大赛为导向,做好高职院校会计专业教学改革工作则具有十分重要的现实意义。基于技能大赛引领高职会计教学改革的具体策略是:对会计专业课程体系进行创新;对实践教学体系进行完善;提升高职院校会计专业教师的综合素质;充分开发微课与慕课等教学资源;加强高职院校与企业的合作。     

基于大学生创新创业能力导向的管理类专业实践教学体系的构建

基于创新创业能力导向的实践教学体系是培育管理类专业创新创业型人才的重要环境。 文章指出地方高校在管理类专业实践教学体系存在的问题,并提出解决对策,期望能为管理类专业培养创新创业型人才提高借鉴。     

创新创业教育融入应用型人才培养的研究与实践

应用型人才的培养以社会需求为导向,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,采取理论教学与实践教学并行的方式,注重创新创业教育的融入,优化专业人才培养体系。     

基于职业能力的酒店管理专业课程教学优化及对策研究

随着教育教学改革范围的不断扩大,酒店管理专业的人才培养课程更加注重学学生职业能力。培养现代大学生的创新创业能力是市场的需求,是学生个人发展的需求,是高职院校发展的需求。课程改革是教学改革的核心,以创新创业能力为依据进行课程体系的开发与设计,是实现创新创业型人才培养的关键因素。文章重点论述了基于职业能力的酒店管理专业课程教学优化及对策。