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目前我国高职《石油炼制技术》教材版本数量不多,缺乏具有鲜明高职特色、高水平的示范性教材。本文主要分析了高职《石油炼制技术》教材建设的现状和存在的问题,对我院编写的技能型《石油炼制技术》教材进行了归纳总结,谨供其它学校参考和借鉴。 相似文献
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通过编写高职特色《AutoCAD2008工程制图与实训》教材的实践体会,思考如何通过高职教材建设,进一步体现高等职业技术教育特色,更好的为培养高职人才服务。 相似文献
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当前高职院校英语专业《英美概况》课程的教学中,存在着一些亟待改进的问题。采用传统的教学方法讲授该课程很难达到理想的教学效果,因此高职《英美概况》课程应当在"实用为主,够用为度"的原则下进行相关改革,选用合适的教材,运用新的教学手段和教学方法,以达到改善教学效果的目的。 相似文献
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《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。文章从对《基础会计》教学调查入手,本着掌握基本会计操作技能和综合技能两个方面目标,试图构建一套比较完整的《基础会计》实践教学体系,并在"双师型"教师培养、实践教学教材编写、创新校外实践基地建设等方面探讨如何提高实践教学效果。 相似文献
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目前我国高职教材存在很多问题。针对高职教材建设的现状,应大力开展高职教材建设的研究,规范高职教材评价体系,严格审核教材编审质量,依托行业编写高职教材,适当引进国外出版的职业技术教材,提高高职教材质量,以适应高职教育的快速发展。 相似文献
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面对职业技术素质培养的靶向和理实一体化教学模式的实施,现有高职教材从教材内容到教材表现形式已经不能很好地跟上教学改革需要,教材的教学载体作用已经不能很好地发挥。因此,编写高职特色教材,使教材围绕职业技术技能、技巧训练,符合高职教育发展显得尤为重要。本文从理实一体化的教材编写过程,重点谈了理实一体的教材编写思路及实践过程,以供编写理实一体化教材时研究和探讨。 相似文献
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本文通过对高职制冷与冷藏专业《变频多联机安装与维修》课程的特点的总结,分析了高职制冷与冷藏专业《变频多联机安装与维修》课程教学面临的困难与挑战,并在此基础上提出了解决这些问题的方法和思路,同时本文提供了高职制冷与冷藏专业《变频多联机安装与维修》课程教学改革中,针对教学体系改进、教材的选择与编写、教学方法与考核方式等几方面的经验和体会。 相似文献
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以专业培养目标为核心实施高职教材建设 总被引:3,自引:0,他引:3
王婉芳 《中国高新技术企业评价》2007,(4):171-172
高职教育是直接为地方或行业经济发展服务的就业教育。高职教育的培养目标决定了高职教材建设应具有“本土化”、职业性和可读性的内在要求。本文针对高职教材建设中的不足,提出了以教学改革为突破口调整教材体系与内容,以开发实习实训教材为重点,以实施“双师“结合为编写手段的高职教材建设新路径。 相似文献
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高职旅游专业《导游服务》是培养并强化"导游服务核心技能"的一门专业必修课,课程实践性强,按照传统教学方法培养出来的学生与实际工作脱节,不能将技能灵活应用于工作中。本文以高职旅游专业《导游服务》课程为例,谈谈高职教育课程的教学改革问题。 相似文献
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杨英梅 《中小企业管理与科技》2015,(1)
高职教材应反映高职教育的特点,应坚持理论的适度性、应用的系统性、实践的指导性、内容的先进性。但我国高职教材存在着重理论体系完整性,轻动手能力的培养、教材内容陈旧、对学生引导不够、教材内容与职业资格证书缺乏衔接、教材建设的立体化程度不够等问题。因此,高职教材编写必须进行彻底改革,建立基于工作流程的教材编写机制。 相似文献
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在高职物流专业课程改革发展的背景下,文中以物流管理类专业教材建设为例,提出必须以学生为中心,在编写队伍组建、课程内容选取、立体教材开发、职业资格衔接等方面反映出高职教育的特色和趋势。 相似文献
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《茶艺师服务实训》课程是高职酒店管理与数字化运营专业的一门特色科目,也是实践性极强的科目。本文将从高职茶艺课程活页式教材建设的特点入手,以高职酒店管理与数字化运营专业《茶艺师服务实训》教材开发为例,分析普通教育教材和工作手册式教材的区别,探讨《茶艺师服务实训》活页式教材开发思路和开发过程。 相似文献
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刘素琴 《北京市经济管理干部学院学报》2016,(3):61-65
通过对“十二五”职业教育国家规划教材中的若干种高职英语教材的编写理念、结构、内容、形式和编写团队进行对比研究,直观地呈现教材编写者的编写理念和编写方法,并结合自身教学实践提出针对性的建议,为教师如何挑选适合高职学生的英语教材提供有益的参考,从而更好地发挥教材在教学中的作用,服务于教学实践。 相似文献
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教材建设是高职教育教学工作的重要组成部分,是衡量高职高专院校深化教育教学改革,是检验各高职院校人才培养工作的质量与力度的重要指标。本文以机械设计与制造专业"双证课程"研究为例对高职高专"双证课程"教材编写问题进行思考和探索,体现了编写教材新的理念和方法。 相似文献
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目的:探讨在《外科护理学》教学中应用PBL教学法对提高高职护生评判性思维能力的效果。方法:在《外科护理学》理论课授课中,对2009级高职护生采用"以问题为本"(PBL)的教学方法,为其2月。结果:进行PBL教学之后高职护生评判性思维能力显著高于未进行之前(P〈0.01)。结论:PBL教学法能有效促进外科护理理论知识的掌握,有利于增强高职护生自觉地培养思维技巧,提高其评判性思维能力。 相似文献
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孔凡清 《中国高新技术企业评价》2008,(3):173-173,177
本文针对高职院校教材使用现状进行了分析,总结出当前高职院选用的教材弊端,并有针对性地提出了教材改革建设的相关建议,为高职院校教材编写原则提供了重要的参考作用。 相似文献