高职教育与校园文化的关系

近年来，随着国家教育事业的发展，特别是职业教育发展壮大，高等职业教育已初具规模。高等职业教育区别于普通高等教育，也有别于中等职业教育。办好高等职业教育，有利于培养出具有高素质的职业技术工人，对国家的经济发展具有重大意义。本文就高等职业教育与校园文化之间的关系从四个方面阐述自己的观点。     

高职教育的困境及其对策分析

高职教育的主要任务是培养高技能人才，培养出来的学生既要能动脑，更要能动手，经过实践的锻炼，能够迅速成长为高技能人才。目前，全国高职院校已达1200多所，加上一部分普通高等院校（本科）设立的高职学院，我国高等职业技术院校的数量、招生数和毕业生数都已占普通高校的50％以上，高等职业教育俨然已成为我国高等教育的“半壁江山”。但作为培养应用型、技能型人才的高职教育在我们国家还并没有得到真正的重视。     

突出专业特色，把握高职教育方向——谈高职教育发展的几点设想

我国的高等职业技术教育是在高中阶段教育基础上实施的高等教育，是高等教育的重要组成部分；是提高全民素质的重要步骤，是培养高等技术应用人才的重要途径；是世界高等教育发展的潮流。高等职业技术教育主要为我国经济建设第一线培养技术应用性专门人才，但在不同地区、时区、不同的经济环境下，如何推进高职教育，把握正确教育方向成为时下急待解决的问题。     

校园文化建设与心理健康教育--对高职院校心理健康教育的思考

在高职院校中,优秀的校园文化不仅能够激励学生的学习精神、建立良好的文明形象,同时还有利于学生人格的塑造,规范学生的言行,提高学生的自信心。在当前校园文化建设过程中,心理健康教育一直是一个比较薄弱的环节。本文笔者就校园文化建设与心理健康教育之间的关系,结合当前在校园文化建设中心理健康教育存在的问题,对心理健康教育如何渗透在校园文化建设中进行详细地阐述。     

校园文化建设与心理健康教育--对高职院校心理健康教育的思考

在高职院校中,优秀的校园文化不仅能够激励学生的学习精神、建立良好的文明形象,同时还有利于学生人格的塑造,规范学生的言行,提高学生的自信心.在当前校园文化建设过程中,心理健康教育一直是一个比较薄弱的环节.本文笔者就校园文化建设与心理健康教育之间的关系,结合当前在校园文化建设中心理健康教育存在的问题,对心理健康教育如何渗透在校园文化建设中进行详细地阐述.     

高职医护教育与医院医护文化融合的探究

通过以实现高职医护教育与医院医护文化有机融合为目标,阐述医院医护文化内涵、教育价值,分析高职医护教育文化与医院医护文化的关系,探究高职医护教育与医院医护文化的融合路径。     

论教育与经济的基本关系

在研究教育与经济关系的基础上,论述了经济与教育协调发展的重要性。     

发展高职教育 促进转型发展

高职教育是科技进步、经济发展和高等教育大众化的产物，旨在培养一种高层次产业技术应用人才，服务于产业高新科技化和高新科技产业化的要求。自上个世纪中叶应运而生以来，高职教育随着经济的发展而不断发展壮大，并且在生产力发展中发挥出越来越大的作用。     

高职院校图书馆存在的问题及发展对策

近年来，高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，得到了快速发展。一大批办学条件较好的普通中等专业学校，通过合并、联办和升格等形式组建高等职业技术学院。作为职业院校办学三大支柱之一的图书馆，逐渐形成了具有高等职业教育特点的馆藏特色和体系。高职院校图书馆应如何发展，才能适应新形势的要求和需要，成为我们应该关注的一个重要问题。     

高等职业技术教育与常德经济社会发展的关系

常德市的高职教育在快速发展的同时,也还存在着诸如对职业教育重要性认识不足,经费投入不足,专业发展不均衡、与地方经济发展不相适应等问题。但高职教育与常德经济社会发展的关系又密不可分,这就要求积极寻找高职教育的发展对策,大力发展常德市的高职教育。     

高素质是高职学生核心竞争力的关键

一、高职院校学生素质培养现状 相关资料显示，近年来我国高等职业教育发展势头迅猛，1998至2008年，招生数与在校生数的增长幅度都超过了5倍。可以毫不夸张地说，高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。然而，许多院校建设速度不能与规模发展速度适应，培养出来的人才的质量不能很好地满足社会对高素质高技能人才的要求。广大高职院校在学生的素质教育中，还存在不少误区：     

浅谈加强高职学校的信贷资金管理

随着社会主义市场经济的不断发展,国家加快发展高等职业教育战略决策的全面实施,我国高等职业教育事业正以前所未有的速度发展.与此同时,高职教育事业发展与经费需求的矛盾越来越突出,教育经费短缺仍然困扰着教育事业的发展.利用信贷资金发展高职教育事业,是高职学校快速发展中缓解资金矛盾的必然选择.各高职学校应在科学决策的基础上合理确定信贷规模,防范和控制风险,确保信贷资金的合理有效使用,促进高职教育事业健康发展.     

中国教育与经济增长关系的实证分析

通过对1978-2004年数据的分析,对中国教育与经济增长的关系进行了实证研究.结果表明,表征教育总量水平的财政教育支出对经济增长呈显著的正向作用,初等教育对经济增长的作用不显著,中等教育与高等教育对经济增长的作用十分显著.其中,中等教育的作用显著为正,而高等教育的作用显著为负.还考察了我国(1978-2004年)不同文化程度的人口对经济增长贡献的差异,并试图就职业教育对经济增长的贡献作初步探讨.