当前高校会计类专业人才培养模式的探讨

知识经济和经济全球化对中国高等会计教育提出新的要求,给中国高等会计教育带来新的机遇与挑战.笔者认为,当前应加深对高校会计类专业人才培养模式特征的认识,根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才.     

高职教育背景下英语多元化教学的启示

经济全球化发展，导致对英语专业实用人才的需求越来越大，如何为社会培养更多地实用型人才是高职教育的主要任务。培养实用型英语人才，需要高职院校改变传统教学方法，实施以培养学生学习兴趣、发挥学生主动性的多元化教学。本文通过分析高职教育背景下英语多元化教学的作用，阐述英语多元化教学的启示。     

当前高校会计类专业人才培养模式的探讨

知识经济和经济全球化对中国高等会计教育提出新的要求，给中国高等会计教育带来新的机遇与挑战。笔者认为，当前应加深对高校会计类专业人才培养模式特征的认识，根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求，注重人才培养模式的创新，为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

小议我国现代会计所面临的机遇与挑战

信息技术革命与商务全球化浪潮推动了知识经济的产生与发展,并将在一定范围内形成经济增长的主要动力。所谓知识经济,简言之,就是以知识为基础的经济。经济的信息化、全球化与创新优先是知识经济的重要特征。众所周知,经济环境对会计体系的影响是巨大的。知识经济是建立在知识和信息、生产、分配和使用上的经济,知识经济时代的来临,必然导致对现代会计的;中击,并有可能激发一场新的会计革命。知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态,它是以具有创造性的知识为核心的。而创造性人才是创造性知识的载体。人才的培养有赖于教育,因此,知识经济的形成与发展,又必然耍对深化教育改革提出更高的要求。     

小议我国现代会计所面临的机遇与挑战

信息技术革命与商务全球化浪潮推动了知识经济的产生与发展,并将在一定范围内形成经济增长的主要动力。所谓知识经济,简言之,就是以知识为基础的经济。经济的信息化、全球化与创新优先是知识经济的重要特征。众所周知,经济环境对会计体系的影响是巨大的。知识经济是建立在知识和信息、生产、分配和使用上的经济,知识经济时代的来临,必然导致对现代会计的冲击,并有可能激发一场新的会计革命。知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态,它是以具有创造性的知识为核心的。而创造性人才是创造性知识的载体。人才的培养有赖于教育,因此,知识经济的形成与发展,又必然要对深化教育改革提出更高的要求。     

计算机教学中学生创新能力培养的探讨

新时代呼唤创新型人才，而创新型人才的关键在于教育创新，因此，当前尤其要重视学生创新能力的培养。现从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、激发创新思维三方面阐述在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为推行创新教育提供新的思路。     

发达国家实施企业技术标准化战略的成功经验

二十一世纪全球经济,以全球化、知识化和网络化作为主流,国际市场也呈现出了前所未有的新的竞争方式。标准作为推动科技与经济结合、参与市场     

小议我国现代会计所面临的机遇与挑战

信息技术革命与商务全球化浪潮推动了知识经济的产生与发展,并将在一定范围内形成经济增长的主要动力.所谓知识经济,简言之,就是以知识为基础的经济.经济的信息化、全球化与创新优先是知识经济的重要特征.众所周知,经济环境对会计体系的影响是巨大的.知识经济是建立在知识和信息、生产、分配和使用上的经济,知识经济时代的来临,必然导致对现代会计的冲击,并有可能激发一场新的会计革命.知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态,它是以具有创造性的知识为核心的.而创造性人才是创造性知识的载体.人才的培养有赖于教育,因此,知识经济的形成与发展,又必然要对深化教育改革提出更高的要求.     

谈思想政治课中学生创新素质的培养

创新是民族进步的灵魂，面向21世纪教育的核心就是要培养各类创新人才，而创新人才的培养依赖于创新教育，为保证创新教育的顺利实施，思想政治课教师必须尽快转变教育思想和观念，提高自身创新能力，采用新的教学方法，培养学生的创新素质。     

知识经济下会计所受的冲击及教育体系的变革

经济的信息化、全球化与创新优先是知识经济的重要特征.众所周知,经济环境对会计体系的影响是巨大的.知识经济是建立在知识和信息、生产、分配和使用上的经济,知识经济时代的来临,必然导致对现代会计的冲击,并有可能激发一场新的会计革命.知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态,它是以具有创造性的知识为核心的.而创造性人才是创造性知识的载体.人才的培养有赖于教育,因此,知识经济的形成与发展,又必然要对深化教育改革提出更高的要求.     

如何培养计算机专业创新人才

计算机专业教学是培养信息社会需要多层次的合格人才的基础课程，如何培养计算机专业创新人才已成为学科任教者必须深入探讨的问题。为此，教学者要转变教育与教学理念，建立学习新知识、新技术的环境，激发学生的创新能力，培养学生的创新意识，采用新的教学方法，以适应时代科技信息发展的需要。     

优先发展教育迎接知识经济的到来

随着全球科技的迅猛发展,世界经济正向全球化和知识化方向转移。知识经济不再仅仅是工业经济的向前发展,而是一种变革,是经济发展的一个新里程。犹如 ２００年前的工业经济取代农业经济一样,是人类社会各方面发展到一定时期的产物。它是以现代科学技术为核心,是依赖于知识和信息的生产传播和应用基础上的经济。 知识经济的主要特征是在资源配置上以智力资源,无形资产为第一要素,把知识作为资本来发展经济,这就决定了科技和高等教育成为经济可持续发展的驱动力。而知识的传播,应用和创新是依靠教育的发展,知识的载体是人才,教育的…     

高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析1.经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势。经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境,同时还要熟悉国际经济环境和会计规范,这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。2     

高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析 1．经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势．经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境，同时还要熟悉国际经济环境和会计规范，这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。     

论会计教育国际化的推进与运行

与经济全球化趋势相适应 ,会计国际化和会计全球化等新的观念逐渐演变形成 ,会计教育国际化的问题也开始成为会计理论与学术关注的重要问题之一。面对 2 1世纪经济全球化的环境 ,会计教育应当如何在遵循教育本身规律的前提下 ,充分考虑会计执业需求的变化所导致的职业资格标准的变化 ,应当如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进 ,是会计理论需要研究的一项重要内容。本文认为 ,会计教育国际化工作推进的重点是进行会计教学模式的改革与会计教育观念的创新。一、会计教育基本理念的国际化教育创新决定着科技创新 ,从事科技创新的是人才 ,而…     

国家创新体系建设与高等教育创新

高等教育创新为国家创新体系建设的切入点和原动力。关系到国家创新能力的二个关键因素——科学技术创新、创造性人才和高素质的劳动力者,无一不与教育有着紧密的关系,而且从根本上取决于教育的改革和创新。经济竞争的基础是科技创新,科技创新的基础是教育创新,通过教育创新来提高全社会的知识化程度是建设国家创新体系的基石。     

高校会计专业学生学习和创新能力培养之我见

市场竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争,学习和创新无疑是人才竞争的关键.当下经济环境的变化,经济形势的复杂性、多样性和世界性要求会计教育模式进行改革和创新.相应的,有必要改革当前高校会计专业学生学习和创新能力培养模式.     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

创新教育是指以培养创新人格为核心,以激发创新思维为实施手段,以培养创新精神和创新能力为结果,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是职业教育的新要求、新课题,笔者就当今职业学校计算机教育的现状,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。     

产品导入式教学模式在电类专业课程教学中的应用

根据经济和社会发展的要求,高等职业教育应该培养具有创新精神和实践能力的高素质应用性技术人才,而在电类专业中创新精神显得尤为重要,因此电类专业课程的教学中,往往需要培养学生的创新意识。根据现有的教学模式和当前学生的实际情况,我们往往很难达到培养学生具有创新能力这样的要求。针对这一情况,提出了产品导入式的教学理念,为电类专业课程的教学提供一个新的模式。     

试论创新能力在中等职业教育中的重要作用

"国运兴衰,源于教育,教育振兴,全民有责"。"科教兴国"战略使21世纪的中国教育进入一个新的历史发展阶段,这一阶段将以深化教育改革全面推进素质教育为标志和方向,将以培养学生的创新精神和实践能力为核心和重点。"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族的凝聚力方面,教育都具有独特的重要意义。"因此,实施创新教育,全面提高中等职业学校学生的素质,也是我国中等职业教育的必然选择。