在物理课程教学中非智力因素的培养对策

本文分析了非智力因素的内涵和作用，考察了学校对学生非智力因素的培养现状，强调了重视非智力因素的必要性，提出了非智力因素培养的策略，认为非智力因素的培养是素质教育的关键，是提高创新学习质量和促进智力发展的强大动力。     

中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素探析

成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程，因此。非智力因素在人的学习、成才过程中起决定性作用。如何培养学生优良的非智力因素即优化非智力因素呢？本文对此进行探讨。     

民族高校大学生非智力因素培养探究

要提高少数民族高校大学生的综力素质，必须注重培养学生的非智力因素。文章阐述了非智力因素的内涵．指出了在市场经济条件下强化大学生非智力因素的重要性，并探讨了开发少数民族大学生非智力因素的途径。     

新课标下重视非智力因素在高中英语课堂教学中的作用

教学有智力因素和非智力因素。新课标下，高中英语课堂的沉闷很大程度上来自于教师对学生非智力因素的缺乏关注，而非智因素对于学习所起的作用又是不可或缺的。本文从培养学生兴趣，指导学生的学习方法，养成良好学习习惯和增进师生间情感四个方面对培养高中学生非智力因素进行探讨。     

英语教学中心理学原理应用之探微

心理学研究表明，非智力因素是智力活动的推动者或调节者。在智慧活动中，任何智慧活动的产生，必须由非智力因素来激活或启动，并且对智慧活动具有定向、引导和维持作用。要培养学生英语学习的能力，就必须努力开发、利用学生的非智力因素，提高学生的非智力水平。因此，英语教师应当在努力提高自身综合素质的前提下，运用心理学原理，注意开发和利用学生的非智力因素。     

如何在英语教学中培养学生的非智力因素

在英语教学中培养学生的非智力因素，就要从学习兴趣、师生情感、学习习惯、坚强意志四个方面着手，使其智力因素与非智力因素相互促进，全面提高学生的素质。     

论思想政治教育对非智力因素的培养

对非智力因素的培养是实现人的全面发展的重要组成部分,本文从非智力因素本身及相关研究成果的介绍入手,阐述了培养非智力因素对思想政治教育的重要性,进一步对成就动机、注意及情绪稳定性、意志力这几种重要的非智力因素的培养进行探讨.     

浅谈改革信息技术课堂教学

随着有关理论研究和实践的深化，人们已越来越认识到诸如兴趣、动机、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和人的成长所发挥的十分重要的作用，广大教育工作者在教育教学活动中始终在不断探索培养学生良好的非智力因素的有效途径。尽管如此，这方面的工作还有待进一步加强，比如，在中学信息技术教学中如何培养学生非智力因素的问题，就尚未引起充分重视。     

培养学生现代社会意识——对初中物理新课程的认识和反思

素质教育的内涵是十分丰富的,具体到物理教学中,就是使学生掌握物理知识和基本方法、培养能力、促进非智力因素的发展等.现代社会要求公民具备良好的现代社会意识,而初中物理教材中蕴含着大量的现代社会意识因素,因此,通过初中物理教学培养学生的现代社会意识也是素质教育的重要组成部分.     

论非智力因素在高职院校思想政治理论课教学中的培养和优化

非智力因素教育，既是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径，又是提升高职学生竞争力的必然要求，可以从完善教师自身非智力因素、激发学生的学习兴趣、树立学生积极的心态和培养学生良好的习惯等方面加以培养和优化。     

俄语学习中学生的非智力因素培养

在学生的俄语学习中,非智力因素起着不可忽视的重要作用。重视非智力因素的培养可以帮助学生克服心理障碍,减轻学习压力,从教学中获益。非智力因素培养的途径为：激发学习动机;培养学习兴趣;促进情感交流;注重因材施教。     

培养后进生非智力因素的策略

非智力因素在学生和其他活动中起着内在动力和保驾护航的作用,是学生的学习活动不可或缺的重要因素。素质教育的中心应该放在对广大差生非智力因素的培养上。针对培养差生的非智力因素,从动机、兴趣、意志、注意力、性格5个方面提出了"培养"的策略。     

重视非智力因素的培养提高农村学生学习英语的兴趣

本文通过对三种类型的后进生非智力因素培养的情况,阐述了在英语教学中,培养非智力因素的重要性和必要性。     

加强非智力因素的培养,促进大学生就业

对大学生进行非智力因素的培养,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要,是以人为本,构建和谐社会的需要,是促进大学生就业的需要.作为高等学校教育工作者,分析当前大学生非智力因素培养和就业的现状,探寻非智力因素培养的途径和方法以促进大学生就业,以迎接新的挑战.     

论非智力因素培养与责任教育

非智力因素在学生学习活动中起着重要的促进或抑制作用。目前高职院校大学生在非智力因素方面存在着较为普遍的问题,其根源在于责任意识不强。需从责任教育入手,培养大学生的非智力因素。     

在作文互批教学中培养学生的非智力因素

非智力因素的培养在中学语文教学中非常重要,本文从作文教学的批阅入手,以作文互批为切入点,探讨这一方法对培养学生的非智力因素具有积极意义。     

加强非智力因素的挖掘 培养学生良好的数学素养

学生的学习过程是智力因素与非智力因素共同参与的过程,非智力因素能产生巨大的内在驱动力,促使智力因素的发展,因此,加强非智力因素的挖掘,能有效地培养学生良好的数学素养.     

谈大学生非智力因素的开发和培养

随着社会经济文化的发展,培养大批具有创新思维、创新能力、创新人格的人才已是大势所趋,将当今大学生教育与培养为新时代的创新型人才已经成为高校教育的一个重要目标.为此,如何有效的开发和培养非智力因素也成为了热点的问题.笔者在文中重点讲述了非智力因素对大学生的影响作用,并从重要性出发探讨了大学生非智力因素的开发和培养.     

浅谈初中数学学困生的转化

在初中数学教学中．学困生的转化是我们在教学中面临的一个主要问题，也是长期困扰着老师们的一个难题。本文从心理学的角度，谈谈如何利用学困生的非智力因素以促使他们向积极的方向转化。     

外语教学应注重学生的非智力因素

如何提高学生的外语成绩是每个外语教师长期以来一直都在思考的问题。然而许多教师在教学中只是一味地强调智力因素而忽视了对学生非智力因素的培养，结果是工作很努力却未取得应有的好成绩。该文将针对学生非智力因素的培养发表作者的一点意见。