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今年从虹口区就业培训指导上半年的开班及报名情况显示,培训学校及学员在培训项目的选择上更讲求技术含量及实用性,尤其突出的一点就是在计算机操作及相关培训项目包括计算机维修、室内装饰设计、办公应用软件、多媒体制作、数码影像技术等项目上报名情况非常火爆,培训 相似文献
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专升本为专科层次学生提供继续学习的机会,培养和输送了大量应用型本科人才。职业教育体系下的专升本是社会公平的有力杠杆,专升本无疑是教育公平的有力助推器。因此,本文从专升本衔接的必要性和可能性出发,提出了完善专升本的几点建议。 相似文献
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近年来,随着我国高等教育体制改革的不但深化,许多专科学校经过合并重组后升格为本科院校。这些专升本院校承担了高校严峻的扩招任务,推进了我国高等教育大众化的进程,已逐步成为承担我国本科教育的主体,在促进高等教育改革和发展方面发挥着重要的作用。但是,作为本科院校里的一支新生力量,专升本院校在专业建设、师资水平、办学质量、教科研成果等方面也存在着很多问题。同时,伴随着社会经济的不断发展,高等教育的国际化,生源竞争的不断加剧,专升本院校的可持续发展面临着严峻的考验。因此,如何促进专升本院校更快更好地适应本科教育教学的要求,实现走可持续发展的道路,充分发挥他们在我国高等教育中的重要作用,是新世纪我国高等教育发展的一项战略性任务。 相似文献
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我国传统法学教育以本科法学教育为主,其基本定位是法学通识教育,亦即以培养学生的基本法律素养为目标。总体来说,是—种以教为本的应试教育,如今越来越体现出其不足和缺陷,不适应我国现代化建设对人才的需要。而美国法律诊所的引入,为我国传统法学教育注入了新的力量。我们应该在对我国传统法学教育保留与摒弃的基础上,将其与法律诊所教育融合,吸收法律诊所教育的有益部分,促进我国法学教育的快速发展,更好地为我国社会主义现代化建设服务。 相似文献
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徐娟 《中小企业管理与科技》2014,(12):236-236
法学教育在时代的进一步发展下,既迎来了机遇,也面临着巨大的挑战。本文从大的时代背景出发,结合中国法学教育的实际特点,以依法治国方针政策的推行、科学技术的快速发展、可持续发展观的推动等三部分为突破口,较为深入的探析了当前中国法学教育面临的挑战与机遇,为法学教育未来的发展提供了必要的帮助与启发。 相似文献
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不知不觉,一年一度的暑假已经到来,每年这个时候,形形色色的兴趣班、辅导班、加强班等各种培训班都异常火爆,家长也忙得不亦乐乎,跑前跑后地为孩子咨询和报名。这种心情笔者十分理解,如今的社会竞争日益激烈,多一项技能就意味着多一分胜算,谁愿让自己的孩子落后呢? 相似文献
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李蕊 《中小企业管理与科技》2014,(12):309-309
法学本科的教育主要是以中国法学教育为基础的,但是随着我国法学教育规模的不断扩张以及毕业生就业体制的深入改革,法学本科毕业生就业面临的严峻问题,引起整个社会的广泛关注。本文主要结合近些年法学专业本科毕业生的就业情况及影响因素进行调查、分析并给出相应的对策建议。 相似文献
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会计专科教育的目标是培养高素质的技术核算型人才,其培养目标的独特性决定了其教学的特色,会计本科教育的目标是培养全面的管理型人才。而介于二者间的专升本的教育,面对新的挑战和机遇,如何提高竞争力?这是我们应该思考和探索的。 相似文献
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近年来,法学教育在社会发展中占有越来越重要的位置,而不被社会看重的独立学院也在不知不觉中长大,在这些独立学院中,法学教育也正摸索着自己的发展道路。本文从独立学院法学教育的现状入手,分析其存在的问题并在此基础上分析其产生的原因以期对独立学院的法学教育改革贡献微薄的力量。 相似文献
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针对我国现有的法学教育尤其是大庆市的法学教育中存在的问题,提出了我国法学教育应该走精英化教育之路,法学本科生教育应属于职业教育.在对法学教育的定位的基础上,对我国现有的法学教育模式应该予以改革.现在,实践中产生比较好的效果的诊所式法律教育,应该予以普及. 相似文献
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民办职业院校实用主义的办学倾向造成了人才培养质量的下降,加强职业院校人文教育是高等教育的大势所趋,是民办职业院校专升本的需要,能够满足职业院校学生多层次的需求,能够培养职业院校学生的现代公民意识。 相似文献
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我国法学高等教育无法满足法律职业的要求,这是我国法学教育的现实,也是我国与西方法学教育差距最明显的地方。面对就业和法学教育质量提升的双重压力,明确法学教育的职业性导向,培养学生法律职业技能是大学法学教育无法回避的问题。笔者作为多年的一线教师,并结合律师工作实务,总结出数据库教学法,在提升法学学生法律职业能力方面作出了有益尝试。 相似文献
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司法会计学是法学中研究司法会计活动的规律、机制、方法和对策的一门边缘学科。司法会计专业教育是法学专业教育的一个组成部分,本文研究的主要目的在于规范和提高目前高职司法会计专业教育水平,以期有利于促进和完善法学教育体系。 相似文献
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本文认为,专升本的学生大部分在专科阶段已完成相关课程的学习,专升本阶段如何构建课程体系,传授知识与能力结构,达到人才培养的目标要求,是学校、教师、学生及其利益相关者十分关注的问题。专升本财务管理专业人才培养目标应以学生的知识、能力结构和社会经济发展的需要为标准,其课程体系必须围绕知识、能力结构这一主线,并结合区域经济发展的特点。 相似文献