毕业生多媒体交互式自荐文件的设计与实现

文章探讨利用Authorware7.02中文版开发毕业生多媒体交互式自荐文件的设计方法,并就多媒体自荐文件的设计思路及具体的制作过程作进一步介绍。     

对多媒体辅助大学英语教学的探析

由于信息技术的发展，多媒体辅助教学开始走进大学英语课堂。但是随着教学的实践，多媒体在大学英语教学中的优势和不足得以显现。本文阐述了目前大学中多媒体英语教学的优势、存在的问题并提出相应的解决方法，使多媒体辅助大学英语教学达到理想效果。     

大学英语多媒体教学探究

多媒体以其独特、无可比拟的优势，不可阻挡地走进大学英语课堂中。笔者将从大学英语课堂教学方面阐述一下多媒体的使用利弊以及如何提高多媒体的使用效率。     

发挥网络多媒体优势构建个性化大学英语教学模式

多媒体辅助英语教学越来越成为高校大学英语的主潮流。文章认为以建构主义为理论基础,以多媒体技术与网络技术为必备条件,构建个性化大学英语教学模式是高校大学英语教学改革的关键。     

大学英语多媒体网络教学的误区与应对策略探微

笔者在对大学英语多媒体网络教学进行为期两年研究的基础上,分析了大学英语多媒体网络教学存在的误区,并通过探索提出了应对这样的误区的策略.     

大学英语教学与计算机多媒体相结合路径探索

信息时代的发展,使多媒体技术理所当然的成为教学服务的工具,和传统教学方式相比,计算机多媒体在大学英语教学中的应用促进了大学英语的改革,呈现出明显的优势作用,活跃了英语课堂教学的氛圃。提高了教学质量。本文从计算机多媒体在大学英语教学中的优势角度出发,对如何优化计算机多媒体在英语课堂中的作用,以提高教学质量进行了分析。     

论基于网络的多媒体大学生英语教学特点

基于网络的多媒体大学生英语教学模式会促进"师生互动"和"生生互动".网络多媒体资源往往更适用于听说、读写两种课型.网络课程的设置能促进英语教学方案的个性化实施,弥补传统教学的不足.基于网络环境的多媒体大学英语教学不是传统教学模式的替代品,而是传统的大学英语教学应用信息技术的新发展.与传统教学相比,网络环境下的多媒体大学英语教学突出学生自主学习,两者的有效结合是促进大学生英语教学改革的主要内容.     

多媒体辅助教学模式下大学英语教学策略研究

分析了大学英语教学运用多媒体辅助教学的优势和问题,针对大学英语教学策略进行研究。     

多媒体技术辅助大学英语教学探析

在大学英语教学过程中,发挥多媒体技术,注重语言环境的创设,使多媒体技术与大学英语教学相融合,让多媒体技术更好地服务于大学英语教学,大大提高大学英语教学质量与效率。     

多媒体教学环境在英语课堂中可行性的分析研究

随着多媒体技术和网络技术的不断发展,传统的大学英语教学方法、手段和理念已不能满足时代的需要,英语教学面临着新的压力。本文分析了在大学英语课堂教学中应用多媒体技术的优越性及必要性,并阐述了在多媒体环境下英语课堂教学设计的原则,同时强调了大学英语多媒体教学要注意的问题和面临的挑战,对于实现和优化大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。     

流媒体技术原理及其在电大远程教育中的应用

一、流媒体技术原理 1．原理流媒体传输技术是一种基于时间的连续实时传输技术，在网上传输的数据可以是包括音频、视频、文本、图片等在内的多媒体文件。客户端在播放前并不等待整个文件都下载完。而是采用数据流边传送边播送的方式。客户端仅在播放开始前感到有一些延迟，即在开始前把文件的部分内容已存入客户机的内存中。由于多媒体文件信息量大，在普通用户接人速率较低的情况下，采用边传送边播送的方式可以节省客户端的计算机资源。     

多媒体技术在英语教学中的应用分析

随着计算机的产生及多媒体技术的快速发展,在现代教学中应用的越来越广泛,如何充分的利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。从而达到最好的学习效果,提高学生的学习效率是当前需要研究的问题。本文简单分析了大学英语多媒体教学优点及问题,重点探讨了多媒体在大学英语教学中应用与意义,最后强调了大学英语多媒体教学过程中要注意的原则。     

大学英语课堂教学中的多媒体技术应用与思考

多媒体教学是外语教学发展的方向。本文在分析大学英语课堂教学现状的基础上,从五个方面阐述了多媒体技术在大学英语教学中的优越性,同时强调了大学英语多媒体教学要注意的几个问题,对于优化大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。     

多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位

本文根据多媒体教学的优缺点，探讨了多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位。即：教学内容的决定者。教学材料的主要搜集者、教师是课堂教学的引导者、多媒体课件的开发者     

多媒体在大学物理化学教学中的恰当应用

在信息技术广泛应用的时代,多媒体在课堂教学中的应用受到了普遍关注和空前发展。但多媒体为课堂教学增光添彩的同时,也不可避免地带来一些负面影响。文章结合多年的教学实践经验,针对多媒体课件在大学物理化学教学中的利与弊,提出了自己的看法,并指出了使用过程中的应注意的问题。     

电子文件保管收集应注意的几个问题

电子文件是指能被电脑系统识别、处理、按一定格式存储在磁带、磁盘或光盘等载体上,并可以在网络上传送的数字代码序列.电子文件的特征是信息形态以数字编码的形式存在,并且可以采用图像、声音、动画等多媒体来表述其内容.     

数字媒体版权争端的解决之道

微软推出的新版本DRM 10允许将下载的多媒体文件复制到便携设备上随身欣赏，同时也照顾到了好莱坞和唱片业有关版权保护的顾虑。     

基于Flash的智能题库测试系统的设计与实现

随着多媒体课件在教学中的普及,具备交互作用的多媒体课件开发势在必行,题库型课件有助于巩固和强化学生对知识点的掌握。基于Flash的Action Script脚本语言,可以通过开发调用外部文件并自动随机抽取试卷的智能题库测试系统,为异地用户共享教学资源、教师高效协同教学、学生自我检测提高提供一个平台。     

国际化视野下基于新媒体的大学英语教学研究

将以多媒体和网络技术为核心的新媒体教学手段应用到大学英语教学中,充分利用新媒体教学手段的优势,提高教学效率、激发学生的学习兴趣和主动性,具有很强的现实意义,从而推进大学英语教学改革。     

大学信息化——高等教育发展趋势及变革

以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正在对传统大学教育形成巨大冲击,高等教育的教学走向、教师角色、学习方式、运行体制和办学模式等都面临着转型和变革。大学信息化是世界高等教育发展的新趋势,信息时代的多媒体网络教育是社会化的教育,是个别化的教育,是创新性的教育,是对话式的教育,是"以学为主"的教育,是创建学习化社会,构筑终身教育体系的利器。