谈谈公文教学中比较分析法的运用

提高公文教学效果和提高学生的公文写作能力,运用比较分析是一种有效的方法.在课堂上通过对相关文种作横向比较和实例剖析,理清文种的性质、特点、作用和运用范围,辨析公文运用中的不规范现象,能使学生更快地理解和掌握公文的正确写法.     

党政军公文文种比较研究

公文是治理国家、管理社会的重要工具.公文文种则是公文发挥工具作用的重要载体.根据我国目前公文管理体制,党、政、军三大类公文在我国社会生活中,作用重大,应用广泛.深入了解和准确把握党政军公文文种类别的差异性,有利于在行文实践中避免出现三大类公文文种混用现象,也有利于公文处理工作的规范化、制度化和科学化.     

浅谈公文写作中容易出现的一些问题

公文是传递策令、沟通信息的文字载体，正确写作公文是政令有效传递、工作顺利开展的必要条件。然而在公文写作中经常发生公文格式不规范、数字运用不正确、语言不得体和文种模糊等错误。文秘人员应加强业务知识的学习，多参与实践，在书写公文时注意格式规范，明确13类14个文种，语言庄重严谨，以更好地发挥公文在工作中的巨大作用。     

公文写作中文种选择应注意的问题

公文写作中正确地选择文种是写好公文的重要前提,从发文机关权限、适用范围、行文关系、行文目的、公文附件等方面选择文种,存在容易混淆的问题,应引起写作者注意。     

准确运用语言提高公文效率 --机关公文语言运用技巧浅探

语言，是机关公文的物质细胞，是机关公文的脉络、血肉，是机关公文的生命。语言运用不当，造成的后果是难以想象的。本文从准确严谨、庄重贴切、简洁明确、规范得体、鲜明生动等几方面展开论述公文语言运用的技巧。     

简论变异修辞的公文价值

变异修辞是相对常规修辞而言的。在行政公文当中,人们通常采用常规修辞的手段来调整和修饰语言,而对变异修辞的运用则比较保守。本文着重从提高表达效果的角度出发,运用现代修辞学理论,结合典范的行政公文案例,分析了重复、模糊、创新、通俗等变异修辞手段的公文价值,力图为公文撰写者提供有益的参考。     

素质教育与公文写作教学改革

在公文写作教学中强调和推行素质教育，重视实践能力的培养和提高是当务之急。要特别强调培养学生良好的公共管理素质，培养学生具有应命意识、规范意识和体式意识。要充分运用案例教学，将比较法贯穿于整个公文教学过程，提倡主体性教学模式，充分发挥教师在公文教学中的主导作用和学生在学习中的主体作用。     

公文语言特点探讨

公文语言是为公文的真实性、严肃性服务的。因此，公文语言的朴实性、准确性、精练和严密性尤为重要，使学生尽快掌握公文用语的公文语言教学也就成为了公文教学的重点和难点。     

浅谈公文读者的特殊性及与写作的关系

通过对公文读者特殊性的分析与思考，试图说明公文写作者应强化“读者意识”，根据读者的具体情况调整自己的写作方式，以提高公文写作的质量，有效实现写作目的。     

税务公文运行中需要强调的几个问题

公文工作规范化、科学化是办公自动化的基石，本文试图通过扫描公文工作的全过程，找出税务公文运行中需要强调的问题并分析之。     

议论公文的语言特点

公文的制作目的和内容，决定了它的文体特点，也决定了它的语言特点。公文的语言特点表现在三个方面：其一，大量使用专用词语。公文在表示人称指代、经办时态、引叙期请、征询期复、过渡结尾等方面都有大量的专门用语。这些专门语言简意赅、庄重凝练，都有其自身涵义的确定性和附加的文体色彩，都有独特的表达作用，很难以其他词语来代替。公文的明确简要性和庄重风格的形成同约定俗成地使用这些专门用语有着直接关系。其二，大量使用具有独特效用的常用语句。公文频繁使用带有命令语气、禁止语气和请求语气和祈使语句，以表达其行文目的；大量运用介词结构充当语句的定语和状语，以使其内容表达准确严密；大量运用联合词组充当语句的各种成分，以使表意简洁周全；大量运用非名词性词充当及物动词的宾语，以使语气铿锵，色彩庄重；公文语言中保留了一些文言句式并大量使用，表现了公文语言的严谨特点。其三，大量使用特殊的修辞手法。公文语言讲究典雅、谦敬、简缩、撮要、引据、分条、关联和语势力度。这些特殊的修辞保征了公文语言的平实、明快和庄重。     

元代传统公文的交代词

通过对元代传统公文中公文用语交代词的使用情况介绍，得出交代词交代了所引用的各级机关公文的起讫、说明本机关的处理意见、行文关系和行文过程等，在公文中起着划分层次结构的作用。常见的交代词有领述词、引结词、结转词、祈使词四类。     

元代传统公文的交代词

通过对元代传统公文中公文用语交代词的使用情况介绍，得出交代词交代了所引用的各级机关公文的起讫、说明本机关的处理意见、行文关系和行文过程等，在公文中起着划分层次结构的作用。常见的交代词有领述词、引结词、结转词、祈使词四类。     

浅谈公文的语言艺术

公文语言在公文写作中占有重要地位。公文语言艺术要求使用语言必须简洁、精炼、质朴和运用一定的修辞手法 ,使之鲜明、生动、具体。     

浅析英语公文的翻译

公文是具有法律效力的应用文件，具有不同于其它文体的特点，在应用中形成固定的格式，用词准确、严谨、正式，这就要求在公文翻译过程中应严格遵照原文、理解原文，在措词上符合中外公文的要求，使其实效性、法定性、应用性和规范性能够准确传递。     

案例教学法在《公文写作》培训教学中的应用

公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。     

公文审核探析

公文审核是一项政治性、知识性和技术性都很强的工作。把握公文审核的重点,运用行之有效的操作步骤和科学的方法,按照审核公文的具体要求,不断加强公文审核力度是非常必要的。     

对公告与通告两公文用法的辩析

公告和通告是行政公文中两个不同的文种，有相似之处，更有用法的区别。     

市场调查报告与市场预测报告不能混同

市场调查报告与市场预测报告是一对相互关联而又不同的文种,然而在经济写作的理论界和教学界有人常把它们混而为一。他们认为:由于调查是预测的基础,预测是调查的目的,因而只单列一个文种即行,或称“市场调查”,或称“市场预测”,有的则称“市场调查和预测”。这种误解,很有点象公文中混淆报告和请示。现在公文界普遍认为报告和请示两个文种应该分开,绝不允许“请示报告”这一不伦不类文种存在。然而经济写作界对于“调查”和“预测”两个文种的区分,则没有予以足够的重视,对它们之间的一些不同点,也缺乏比较全面和深刻的认识。笔者试从三方…     

浅谈高校的公文管理与保密

做好高校的公文管理与保密是高校办公室文档管理的一项重要工作,它对确保公文的有效运转,提高学校工作效率具有十分重要的意义.文章从机要秘书的角度,分别从公文管理的制度措施、公文的利用与保密、领导的支持和保证、文件的清退与销毁等四个方面浅述如何做好公文的管理与保密工作.