高校教师激励机制建设浅议

作为高校人才培养机制运行的中枢和知识传授的主体,教师的工作状态直接关系到人才培养、知识创新、学校信誉和整体实力的提升.行之有效的教师激励机制,能激发教师提升工作效率,促进学校的可持续发展.本文通过对当前我国高校教师激励机制建设问题的研究,提出高校管理中教师激励机制应从高校依法自主办学、高校教师聘任制度的完善、高校教师薪酬分配制度的优化以及丰富高校教师激励的内容几个方面着手.     

浅谈高校教师激励机制的构建

高等院校管理者必须思考如何更加有效地激励教师工作的积极性。文章从激励机制入手,探讨高校教师激励机制构建的原则,并进一步提出如何构建高校教师激励机制以及高校教师激励机制的选择与应用。     

美国高校教师激励制度的启示——以美国奥克兰大学为例

文章通过笔者的切身体验,总结出了美国高校教师激励制度的现状,并对中美激励制度进行了对比分析,最后提出了对我国高校激励机制创新方面的启示。     

完善我国高校教师薪酬激励机制的对策研究

完善的薪酬激励机制是高校管理工作中的重要内容,能够促进教师和学校的共同发展。本文分析了目前我国高校教师薪酬激励机制存在的主要问题,在此基础上提出了完善高校教师薪酬激励机制的对策。     

论高校人才激励机制的完善

高校教师是高校办学的主体,是实现教育目标的主导力量。激励是高校教师管理的核心。近年来我国对建立和完善高校人才激励机制做出了不少工作,但仍存在着一些问题亟待解决。本文首先对高校人才激励机制的现状以及存在问题进行分析,并针对性的提出了建议,以求高校人才激励机制的进一步重构与完善。     

关于高校教师激励机制的探讨

高等院校是我国实施科教兴国战略的主力军,是驱动知识经济不断发展的源动力。而高等院校能否完成历史重任的关键在于教师队伍。因此以什么样的激励机制激发教师队伍的工作积极性,是各大高校教师普遍关注的重要课题。基于这样的研究动机,笔者首先阅读并简单总结了西方成熟的激励理论研究成果,之后对当前高校教师激励机制的现状进行了分析评价,最后针对我国高校教师激励机制中存在的问题提出了一些不甚成熟的改进建议,供大家探讨。     

论高校人事管理中激励机制的构建

激励是高校人事管理的重要内容,对于深化教育改革有重大意义.本文通过分析影响高校教师激励效能的制约因素,提出构建高校教师激励机制的途径和方法.     

民办高校教师激励机制浅析

当前民办高等教育已成为我国高等教育发展不可或缺的重要力量，然而民办高校教师队伍建设的问题日益突显，已成为阻碍民办高校进一步发展的重要因素。因此研究民办高校教师激励机制对于民办高校教师队伍建设及促进民办高校可持续发展有重要的意义。本文在分析民办高校教师激励机制存在问题的基础上提出相关建议。     

高校教师知识共享软硬件设施和激励机制的完善

软硬件设施和激励机制的不完善是高校教师知识共享比较大的障碍,是高校教师知识共享的薄弱环节,并且对高校教师知识共享的影响比较大。物质激励还远远满足不了教师的需求,知识共享平台的建立、有利环境传播工作经验和方法、考察和培训、物质奖励对高校教师知识共享的影响比较大。本文主要从组织结构、开放网络平台和有效的激励三个方面完善高校教师知识共享软硬件设施和激励机制。     

我国高校教师职业倦怠的原因与对策分析

本文通过对工作环境、社会环境等外部因素，个体人格特征等内部因素进行有效分析，提出必须提升社会对高校教师的价值认同并加快高校内部管理体制改革，采用高效的激励机制等来帮助高校教师克服职业倦怠问题。     

不对称信息条件下高校教师激励机制的契约分析

本文运用契约经济学的研究方法对不对称信息条件下高校教师的激励机制设计进行了分析,发现学校对教师的激励机制能否取得最佳效果取决于教师能力、风险厌恶程度,工作结果的不确定性以及教师对进修学习成本承担的比例。研究发现利用”标尺竞争”原理改进后的激励契约可以进一步提高对教师的激励强度,降低学校的代理成本。最后本文对高校教师激励机制设计给出一些具体的建议。     

民办高校教师需要的特点及其激励研究

民办高等教育自改革开放以来,经历了快速的发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。在民办高校,教师是影响学校生存和发展的核心要素。本文通过问卷调查法获得民办高校教师需要的特点,并就如何完善民办高校教师激励机制提出相关建议,以期调动广大教师的积极性和创造性,提高教育教学质量,促进民办高校的稳定和持续发展。     

心理契约理论视角下的民办高校教师激励机制研究

民办高校成为高等教育的重要组成部分。民办高校师资队伍建设直接关系着民办高校未来的战略性发展,关系着相当数量的高级专业人才的培养质量。健全而有效的激励机制,可以提高教师的教学科研工作的积极性与主观能动性。作者通过心理契约理论的视角分析了民办高校教师表现出的群体特征,最后从交易维度、关系维度以及团队成员维度三方面,构建了民办高校教师的激励机制体系。     

领先用户创新绩效的影响因素研究 ——基于广西高新技术企业的实证分析

文章以广西高新技术企业为样本,运用多元回归方法分析领先用户创新绩效的影响因素.研究结果表明,创新动机、知识积累、用户创新工具箱和激励机制对领先用户创新绩效有正向影响,其中起决定性作用的是激励机制,并提出了完善激励机制的对策建议.     

高校行政化管理模式的弊端及柔性化激励机制构建

高校激励机制从形成到运行具有行政化倾向,存在弊端,高校管理中引进柔性管理,就必须实施以人为中心的人性化管理,建立柔性的组织方式,构建高校教师柔性化激励机制。     

协同创新背景下京津冀科技资源共享激励机制研究

协同创新是京津冀协同发展的重要驱动力量,科技资源共享是科技创新的基础与保障。构建科学高效的科技资源共享激励机制对于提升京津冀协同创新、推进京津冀协同发展具有重要的现实意义。当前,京津冀科技资源信息主要通过图书馆、互联网科技资源共享平台和政府科技管理部门实现共享,但总体呈现出互通互联程度低的特征。科技资源共享行为主体主要包括高校教师和各类科研人员、生产企业和共享平台。针对各类科技资源共享主体的行为动机和利益诉求,京津冀科技资源共享激励机制框架应该包括四个方面:京津冀区域科技资源联合共享平台;京津冀科技人力资源流动的柔性机制;基于供给侧改革的行业生产技术升级推进计划;对微观个体实施经济利益和荣誉的双重激励机制。     

论我国高校教师绩效考核体制的改革和完善

本文是对我国高校的教师绩效考核进行研究,在梳理了高校教师绩效考核等相关概念和理论的基础上,通过参阅相关文献,对我国高校教师绩效考核的相关问题进行了深入的分析。在教师绩效考核现状分析的基础上结合双因素理论就高校教师绩效考核问题进行反思,并尝试得出构建科学合理的教师绩效考核指标体系,以及建立和实施有效的教师激励机制的启示。     

激励机制在高校教师职业生涯管理中的应用

文章从高校管理激励机制的建立及运行过程,动态的非单一性的考察高校教师职业生涯管理的问题,并建立相应的激励机制模型以促进其职业生涯管理的发展,最终达到高校与教师个人的双赢。     

对新形势下高校辅导员队伍激励机制的思考

高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,也是高校教师和管理队伍的重要组成部分。本文分析了新形势下高校辅导员激励机制中存在的主要问题,提出了从做好辅导员职业生涯规划,畅通辅导员发展出口、明确辅导员岗位职责,提高辅导员职业声望、完善和健全辅导员考评机制,调动辅导员工作积极性、加强对辅导员的培训,提升其人力资本四方面进一步完善辅导员激励机制。     

我国高校绩效工资激励机制存在的问题与对策

构建和完善高校绩效工资制度,不断完善教师队伍地结构,这对改革高校体制具有决定性意义。本文分析了我国建立高校教师绩效工资机制的必要性,提出了目前我国高校绩效工资实施中存在的具体问题及高校的绩效工资激励机制的完善对策。