浅析大学生自我管理能力的培养

自我管理能力是大学生个人能力发展的重要组成部分,是开展其他活动的基础,学会自我管理对大学生的发展有着非常重要的意义.本文就大学生自我管理能力的培养做了初步的探讨.     

中西方大学生自我管理能力比较

面对全球化趋势,我国高等教育国际化发展迅猛,大学生自我管理能力越来越成为关注的焦点。在中国的教育体制和普遍的培养模式下,大学生自我管理能力亟待提高。培养大学生自我管理意识和自我管理能力是推进素质教育的必然要求。通过中西方观念的比较,形成对大学生管理能力缺失的认识,从而找到有效的应对措施。     

提升大学生就业能力研究

目前,大学生就业存在定位不准、实践经验匮乏、就业综合能力不足等问题。高校应加强专业技能教育,提升大学生就业核心竞争力;加强综合素质能力培养,提升就业软实力;加强思想道德教育,培育科学合理的就业观;加强校企联系,提高实践能力。     

提升大学生就业能力研究

大学生就业难的问题逐渐凸显,就业能力不足是造成大学生就业难的重要原因之一。文章提出了提升大学生就业能力的对策,认为应加强高校毕业生就业指导和服务工作,夯实专业能力,强化实践能力,重视求职技能、技巧指导工作,加强就业资源利用能力的培养。     

提升大学生非传统安全应对能力研究

随着安全形势的发展,非传统安全因素对大学生影响日益突出。目前,部分高校在非传统安全教育上重视不足,理念落后。高校必须强化大学生文化安全意识,加强大学生信息安全、反恐防爆能力等教育,加强大学生心理健康教育,并提高大学生甄别能力。     

大学生演讲能力提升策略

当前,社会对人才综合能力要求越来越高,不仅要具有渊博的学识,还要具有较好的表达能力,能够从容面对各种场合侃侃而谈。大学生演讲是综合能力的展示,演讲能力的培养,不仅能够锻炼大学生口才,还能够提高大学生胆识,增强自信心,提升气质和内涵。本文将结合演讲能力构成的基本要素和大学生演讲能力存在的问题进行分析,探讨大学生演讲能力提升策略,希望能够为相关工作提供参考。     

大学生自我管理初探

自我管理能力是大学生综合素质的重要组成部分,对于大学生自身发展、未来适应社会具有十分重要的作用。但是,当代大学生自我管理能力还存在诸多问题,应通过强化自我认识能力、培养学生自我管理意识、开展丰富的社会实践活动、完善学生自我管理环境等途径,使学生最终形成并逐步提升自我管理的能力。     

大学生职业认知与就业能力提升研究

疫情大环境背景下,大学生就业问题更加严峻。国家虽然从宏观层面出台了许多帮助大学生就业的措施,但就业市场仍不容乐观。文章从提升大学生职业认知和就业能力方面探究大学生就业问题,从大学生职业认知和就业能力两个概念入手,指出了大学生就业能力的基本结构,分析了大学生职业认知与就业存在的问题,并提出七点对策,希望大学生能不断提升自身能力,适应社会发展需求。     

高职院校大学生数字化学习能力提升研究

数字化学习为高等职业教育多元化发展,培养复合型人才提供了更多可能。文章以部分武汉地区高职院校大学生为例,通过问卷调查、交流访谈等方式,对大学生数字化学习的影响因素进行了调研,从性别、专业、年级等几个因素,总结分析了大学生数字化学习的影响因素,针对调研结果,为提高高职院校大学生数字化学习能力和效率提出合理化的建议和措施。     

论大学生的自我管理

大学生的目标管理、时间管理、修养管理是其自我管理的重要组成部分。确定并践行自我的学习和奋斗目标是自我管理的核心,在时间管理上,合理并有效地使用时间显得尤为必要,诚实守信、严己宽人是大学生修养管理的重点,有效的自我管理为大学生更好地适应日益激烈的竞争社会提供了坚实的基础。     

家庭经济困难大学生就业能力提升对策研究

高校家庭经济困难学生在求职时相对一般毕业生往往面临着更多的就业困难,因而提升就业能力成为影响其顺利就业的关键因素。本文首先分析高校经济困难学生求职现状,接着对大学生就业能力USEM模型内涵进行阐述,进而针对经济困难学生探讨出对应的就业能力框架,并结合该框架对就业能力上的困境进行分析,最后从学业素养、可迁移能力、心智模式、职业素养四维度探讨提出增强的贫困生就业能力的对策。     

创新创业教育 提升大学生创业能力

大学生创业能力的培养作为一个崭新的课题,具有重要的理论和现实意义。高校创业教育的缺失是影响大学生创业能力的重要因素,因此,高校要通过强化创业教育理念,打造创业教育师资,完善创业教育课程,营造创业教育氛围等方式全面提升大学生的创业能力。     

90后大学生就业能力提升策略

"90后"大学生已经毕业走向社会,就业能力不高是影响他们走向职场的重要因素。就业能力是一个人长期的职业发展能力,其核心为学习能力、实践能力和创新能力。培养90后大学生的可转移能力素质、独特能力素质和创新能力素质,是提升他们就业能力的有效途径。     

关于提升大学生道德能力的思考

道德教育是思想政治教育的重要内容之一。道德教育的目的是使受教育者将道德原则、道德规范的内在要求转化为道德实践,做到知行统一。在由知到行的转化过程中,个体的道德能力是其道德实践的前提和基础。通过以大学生群体为切入点,结合当代多元文化碰撞融合的时代背景,提出了加强大学生道德能力培养的必要性和紧迫性,并在培养途径方面做了一些探讨,以期对强化高校德育的实效性有所借鉴。     

论提升大学生职业生涯规划与可持续发展能力对策研究

大学生职业生涯规划关系到当代大学生未来定位,而职业指导作为高校必不可少的一门课程,其能够提高高校大学生就业能力和就业质量,日益受到各高校的重视.目前我国高校就业工作既要努力培养学生职业目标和人生规划,又要强调对大学生可持续发展能力培养.只有加强对大学生可持续发展能力的培养,才能实现大学生职业生涯发展的稳定性,增强大学生核心竞争力.本文正是以此为出发地,研究如何提升大学生职业生涯可持续发展能力.     

团体辅导对大学生人际交往能力提升的实证研究

通过团体辅导的方式对大学生心理健康进行实证研究,探究团体辅导对提升大学生人际交往能力的有效程度。研究结果:基线期,实验组与对照组成员人际关系综合诊断量表中28个项目、4个维度得分差异无统计学意义;经过团体辅导干预后,实验组的人际交往总分及4个维度得分均显著低于对照组。从症状自评量表前后测量结果可以看出,实验组成员两次量表总分、总均分、各评价因子均存在显著差异。团体干预评价表结果显示,实验组在5个评价项目上满意度较高。结论:团体辅导可有效提升医学生人际交往能力,将其纳入大学生心理健康教育教学体系具有较广阔的前景和较高的推广价值。     

社会需求视角下文科大学生就业能力提升研究

经济新常态下,人才供需关系发展有了显著的变化,这在文科毕业生方面表现得尤为突出。文章基于大量文献资料基础上,提出了文科大学生就业能力内涵,通过用人单位调查和文科毕业生近三年就业去向分布情况,提出从社会需求视角下提升文科大学生的就业能力的路径,并从政府支持、企业需求、高校育人、学生发展不同方面提出具体建议,群策群力。