关于构建地方高职院校贫困生资助体系的探讨

随着贫困生人数的不断增加,地方高职院校应如何立足地方资源优势、发挥其学生的专业优势、有效地解决其贫困生问题,已成为越来越重要的研究课题。     

高职贫困生心理援助体系的构建

为了更好地让高职贫困生拥有健康的心态和健全的人格,本研究以心理学理论为根基,建构了一套以心理建档为硬件保障,以心理咨询和团体心理训练为先锋力量,以普及心理健康知识为常规系统的心理援助体系,它们之间相互作用,使贫困生具备良好的心理素质和完善的人格。此外,文章还提出了一些在贫困生心理援助体系中应注意的敏感问题,为高职贫困生心理援助工作的开展提供了切实可行的措施和建议。     

论高职院校贫困生社会支持系统的构建

构建良好的社会支持系统将在最大程度上聚集各方力量,为解决和改善贫困生问题发挥重要作用。本文以社会支持系统理论为基础,从分析其基本内涵和特征入手,探讨了贫困生自身、高职院校、政府、社会等各方在高职贫困生社会支持系统中所扮演的角色和应履行的职责。     

高职院校贫困生资助体系中的感恩教育研究

感恩教育是大学生思想政治教育中的重要内容,然而,目前高职院校部分贫困生中存在着不知恩、不感恩、无施恩等现象,亟需受到关注并解决。加强贫困生资助体系中的感恩教育要将思想教育与心理辅导相结合、课堂教育与氛围营造相结合,学校教育、家庭教育和社会教育相结合,并建立权利与义务对等的资助模式。     

高职院校贫困生的心理问题现状及对策

高职院校对贫困生进行心理健康教育有助于促进贫困生的人格发展,有助于构建和谐的校园环境。本文列举了当前高职院校贫困生心理问题的普遍表现,并分析了形成心理问题的成因和解决对策。     

高职院校贫困生资助方式的构建与完善:基于高校贫困生需求的视角

从长期的高校学生工作经验和相关调查结果可知,高职院校贫困生的需求呈现多样性、典型性、递进性和不均衡性等四个特征。反观目前高职院校贫困生资助方式在公平性、长效性、主体性、针对性、满足程度等方面存在的问题,要完善高职院校贫困生的资助方式,应深化对贫困生概念的认识,着力推动资助工作从单纯或主要是经济助困的帮补型向综合育人的提升型发展,实现资助工作提升经济资助水平、提升育人成效两个目标。     

浅谈赣州高校贫困生帮扶机制的建立和完善

当前高校贫困生问题日益突出,为确保贫困生顺利求学、健康发展,应通过完善贫困生资助机制给贫困生构建生活支持,通过提高贫困生的综合能力来构建素质提高,通过对贫困生心理上的辅导来构筑精神支持,以及通过在工作中把握原则来优化贫困生外部环境等四个渠道来建立和完善赣州高校贫困大学生的帮扶机制。     

构建高职贫困生就业社会支持网络的探索

本文通过问卷调查法和定性访谈法,分析高职贫困生社会支持资源现状,提出学生个人、学校、社会三方共同努力,构建高职贫困生就业社会支持网络系统,提高高职贫困生的就业竞争力。     

新时期高职院校“金字塔”学习帮扶体系的构建

论文从构建"金字塔"学习帮扶体系出发,试图对高职院校传统的学风建设机制进行优化,帮助学生提高学习幸福感和学习成效。该体系强调学生个体学习与团队学习的有机结合,凸显学生的主体性和主导性,目的在于帮助学生清晰认识自身学习的不足,有效培养学生的学习兴趣,深入挖掘学生的各种潜力,充分调动学生内在的和外在的学习驱动力,从根本上激发学生学习的主观能动性,努力营造积极向上、自主创新、奋力进取的良好学习氛围,使学生在朋辈的互相帮扶和共同进步中,充分享受学习的快乐和成长的幸福。     

高职院校贫困生思想政治教育工作探究

随着高职院校规模不断扩大,贫困生群体迅速增加。做好贫困生的思政教育,促进贫困生的成长成才,已经成为摆在高职院校面前的一个重要问题。高职院校应改善现阶段贫困生思想政治教育工作的不完善方面,探索高职院校贫困生的思想政治教育工作的新途径。     

社会资本对高职高专大学生就业的影响

大学生就业问题是当前中国经济社会发展过程中一个十分突出的社会经济问题，并引起了社会各界的普遍关注。借助社会资本理论，研究影响高职高专大学生就业影响的因素，分析高职高专大学毕业生如何在求职中运用自己的社会资本，对于解决高职高专大学生就业难的问题具有重要的理论意义和现实意义。     

关于加强高职院校学生就业竞争力问题的思考

以就业为导向，提高高职学生的就业竞争力，加强培养的力度，这是高职院校面临的重要课题。本文由此出发，探讨了高职院校学生就业的现状，分析其就业难的原因，提出高职学生应具备的核心技能，及高职院校可以采取的相应对策。     

基于高职学生就业需求的就业指导与服务体系再造

借鉴＂BPR理论＂观察和思考问题的方法,发现当前高职院校就业指导与服务的关键问题在于如何建立直接面向学生的就业指导流程,进而从整体流程最优的角度优化流程中的各项作业活动。通过再造就业指导与服务的体系,实现高职院校就业指导与服务能够满足学生的就业需求,从而提升人才培养质量。     

秉持和谐理念 科学指导高职生就业

在就业形势日益紧张、就业指导工作多元化的今天,就业指导部门更应重视和深层次思考高职生职业生涯规划问题,坚持以学生为本,增强就业指导工作的科学性,提升工作职能,为学生的和谐就业指明方向,为学生的和谐人生奠定基础。     

高职学生顶岗实习期间党建模式探索

高职院校学生顶岗实习期间,学生的党建工作一直以来存在着很大难度.建立一套切实可行的学生顶岗实习期间党建管理模式,是新形势下高职院校党建工作中急需认真研究并解决的问题.可在分析学生党员自身、学校管理以及顶岗实习环境等因素的基础上,探索新的党建模式,并建立可行的管理方案.     

高职院校学生职业生涯规划的思考

对高职院校学生开展职业生涯规划在当前已是一件必要必然的工作。然而,我们在对高职院校学生开展职业生涯规划的指导中,不可避免地进入了某些方面的误区。对此,应做出一定的分析和研究,进而从高职院校学生个体和高职院校两个层面对高职院校学生职业生涯规划给出建议。     

高职学生职业生涯管理新探

本文分析了职业生涯管理对高职学生培养的必要性,针对高职院校学生在职业生涯管理方面存在的问题,提出了＂人生发展领航工程＂,以帮助高职学生更好地成长、成才。     

从法律角度浅析高职毕业生就业过程中的若干问题

毕业生在就业过程当中会出现很多问题，包括律问题，因此很有必要向毕业生普及这方面的相关知识。作为高职院校毕业生，大部分学生可能更关注于专业技能或工作本身，而往往忽略了法律问题，学校对此方面的教育也不够重视。对高职毕业生就业过程中的法律问题进行关注，并予以一定程度的重视，是非常必需且紧迫的。     

苏南地区高职工科实践教学体系及保障机制的研究

高职工科实践教学是专业教育中非常重要的环节。苏南高职教育中的实践教学在教学理念、教学设施、师资队伍、实践基地等方面都存在一些问题。文章提出不断完善实践教学体系及保障机制,以确保学生技能水平与企业需求的直接对接。     

健美操对高职院校学生心理健康的影响

在高职院校有部分学生存在着不同程度的心理健康问题。根据健美操的特点,探讨健美操运动对高职学生心理健康的影响：健美操运动不仅能够增强体质,还可以改善心理环境,增进心理健康,是进行健康教育的重要手段之一。