红色资源融入大学生家国情怀培育的价值、问题与对策研究

红色资源是培育当代大学生家国情怀的重要教育资源。追溯红色资源、深挖红色资源、用好红色资源,有利于大学生认知红色文化、提升国家认同、厚植家国情怀。然而,当下红色资源融入大学生家国情怀培育存在认识程度不深、甄别能力不够、传承主动性不强三个方面问题。基于此,推动红色资源融入大学生家国情怀培育,可从三个方面推进：深度解读红色资源,提升红色资源的教育效应;教育贯穿红色资源,提升红色资源的情怀效应;自主理解红色资源,提升红色资源的内化效应。     

五四精神传承与新时代大学生家国情怀培育

家国情怀是中华优秀传统文化的宝贵精神财富。高校肩负着为国家和社会培养高素质人才的重任,应大力弘扬五四精神,培育大学生家国情怀。本文阐述了五四精神和家国情怀的内涵,论证了传承五四精神对培育新时代大学生家国情怀的重要意义,提出了培育大学生家国情怀的路径。     

新时代社区党工委培植高校大学生家国情怀的具体路径

我国民族优秀传统文化中的家国情怀作为精髓内容,可以体现出对国家和人民最浓厚的深情大爱。新时代社会主义建设的主力为大学生,应从多方面引导大学生提升家国统一体的意识,促使大学生提高对家国的认同感和归属感。当前,部分高校大学生家国情怀培养中还存在不足,而社区党工委对大学生家国情怀的培育有一定的作用。     

基于湖湘红色文化的高校党建工作品牌化建设与实践

文章从湖湘红色文化的角度,探讨了高校党建品牌化建设和实施中的一些问题,并提出了一些行之有效的措施,以推动其品牌化,以此确保湖湘红色文化得以高效传播,帮助学生形成优良的思想理念与树立积极有益的价值观,在保证红色文化宣传力度得到大幅度提升的同时,也实现对高校学生的全方位培养,使其成为综合素质人才。     

赣南高职院校红色文化育人路径探究

赣南地区孕育了伟大的苏区精神和长征精神,这些宝贵的赣南红色文化,对当代青年来说具有丰富的思想政治教育价值。对此,本文通过分析当前赣南高职院校红色文化育人现状,阐析赣南红色文化的教育价值,提出通过将红色文化资源融入课程思政建设、增强红色文化育人实效性、提升校园红色实践活动吸引力、组建赣南红色文化特色的辅导员工作室、将赣南红色文化嵌入大学生寝室文化建设等途径,加大红色文化与思想政治教育的融合,进一步提升赣南高职院校红色文化育人效果。     

家国情怀:新时代企业家的必备涵养

家国情怀是中华优秀传统文化中最为独特的精神品格,它已深深熔铸在中华儿女的血脉中.中国现代企业家肩负着重要的社会责任,家国情怀是企业发展进步、技术革新的关键要素,也是推动国家经济社会发展的隐形力量。在新的时代条件下企业家应注重家国情怀的涵养,大力弘扬工匠精神,不断提升中国制造的品质,打造享誉世界的中国品牌,“把企业发展同国家繁荣、民族兴盛、人民幸福紧密结合在一起,主动为国担当、为国分忧”。     

红色文化融入高职院校学生党建工作的实践研究

高职院校学生党建工作是高校思想政治建设工作的重要抓手,红色文化是一笔宝贵的党建精神财富,在高职学生党建工作中发挥着重要育人作用。本文通过探索红色文化与高校学生党建工作深度融合的实践方式,充分发挥红色文化在高校思想政治教育中的价值,以期推动高职学生党建工作创新性发展。     

文化自信视域下提升高校红色文化教育质量的思考

红色文化教育能够让学生形成良好的家国情怀、政治认同,同时红色文化属于中国传统文化重要组成,对学生的文化自信具有很好的激励作用。本文主要站在文化自信视角来分析提升高校红色文化教育水平的策略,认为开发红色文化资源、培养双师型教师队伍、创新红色文化教育方法、营造良好的红色文化校园氛围、形成定期红色文化教育总结是提升高校红色文化教育质量的关键环节。     

文化育人视角下高校英语融入红色文化的路径探索

作为中华优秀传统文化中重要组成部分的红色文化,通过与高校英语教学工作进行紧密的结合,能够在大力弘扬宣传红色文化及其精神内涵的同时,帮助高校实现立德树人的根本教育工作任务。语言作为民族思想、文化传承发展的重要载体,在思想育人方面同样有着重要价值。高校的英语教学工作需要在关注学生综合素养水平提高的过程中,将英语教学和红色文化进行有机融合,以便在深刻挖掘精神内涵的前提下达成文化育人的根本目标。本文基于高校教育中文化育人的内涵分析,探讨文化育人视角下的高校英语结合红色文化的价值及其中存在的各种问题,提出了高校英语和红色文化有机融合的具体路径。     

高职院校学生红色文化认知、认同现状调查分析

所谓红色文化,是指在革命战争年代,党领导和团结带领广大人民群众,为夺取革命的伟大胜利所共同创造的集中体现革命精神的文化,这种文化是具有中国特色的先进的优秀文化。其特殊性和先进性集中体现为以革命精神为核心,同时蕴含着厚重的历史文化,承载并验证了中国共产党人的初心和使命。中国特色社会主义进入新时代,红色文化具有特殊的时代价值,具有宝贵的思想政治教育价值,有利于推进思政课建设,涵养大学生理想信念和爱国主义情怀,是高校立德树人的重要资源。此次研究通过对河南省若干高职院校开展红色文化认知认同情况的问卷调查,采集和分析大学生对红色文化的认知认同状况,旨在为新时代红色文化融入高职院校思政课堂的路径研究提供理论参考和可行性建议。     

湖湘红色文化融入高校电商视觉设计教学的路径探究

湖湘红色文化极具传奇色彩和地域特色,是新民主主义革命延续至社会主义建设过程中锤炼而成的先进文化,蕴藏着深厚的历史价值和教育意义。视觉设计市场潜力巨大,高校电商专业应积极探索提升视觉设计课程教学实效性的路径,挖掘湖湘红色文化资源并将其与视觉设计课程教学相融合,可促进专业高质量发展,在传承湖湘红色文化方面也极具现实意义。本文阐释了湖湘红色文化融入视觉设计课程教学中的价值意蕴,并分析了融合过程中存在的问题,进一步探究课程思政视角下湖湘红色文化融入高校电商专业视觉设计教学中的有效路径,以期符合专业教学高质量发展的轨迹,为弘扬、传播湖湘红色文化提供优质媒介。     

新东方 俞敏洪:企业家的一个重要标签是家国情怀

1978年,我第一次参加高考。也是在那一年,党的十一届三中全会做出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。经过三年拼搏,1980年,我从江苏农村考入北京大学,在北大当了五年学生、六年老师。     

高校网络思政教育与红色文化传承路径研究

红色文化属于我国优秀文化的重要类别之一,包含了积极向上的精神以及价值观,为高校的思政教育提供了丰富的素材和范本。在如今互联网信息时代下,高校思政教育需要搭建红色文化网络教育平台,把红色文化融入高校思政教育课堂之中,一定程度上也能够促进红色文化的传承和创新。与此同时,红色文化也能丰富网络思政教育的内容,为其课程开展提供多样化的资源,使得学生具有红色文化所传达的精神和人物身上积极优秀的品质,帮助学生构建积极向上的人生观。     

高职院校校友文化培育路径研究

优秀校友是高职院校发展的智力源泉,优秀校友的榜样作用是激励高职院校学生成长成才的动力.近几年高职院校开始重视校友文化的培育,但也存在沟通渠道不畅、情感维护受限、品牌特色欠缺等方面的问题.要建设高质量的高职院校校友文化,应在平台建设沟通、校友情感服务、校友文化品牌特色创新等方面形成合力.     

以红色文化培育农类院校学生 创新创业精神的路径研究——以广西农业职业技术大学为例

聚焦农类院校学生创新创业精神培育的痛点与难点,以红色文化为切入口,紧紧围绕红色文化的思政育人功能推进学生创新创业这一主线,通过问卷调查,归纳分析农类院校红色文化育人现状、农类学生创新创业精神的社会认可度和农类院校学生社团如何发挥作用等数据,以广西农业职业技术大学为例,推进开展“红”文化与“创”文化协同育人的农类院校社团品牌育人路径探索与实践,依托大学生社团这一载体,以“红色优势”培养大学生创新创业精神,共建共享高校育人“红色路径”“红色舞台”和“红色成效”。     

红色文化与大学生就业创业经济发展路径研究——以上海红色资源为例

高校是孕育红色文化的摇篮,红色文化同中国革命史密不可分,蕴含着丰富的革命精神,是一种重要的文化资源。在大学生创业就业的背景下,重新解读红色文化,进一步提升阐释能力,发挥红色文化的育人功能,强化红色文化的影响力与辐射力,用红色基因培育时代新人,正确认识时代责任和历史使命,践行高校立德树人的根本使命,助力就业创业工作稳步发展。     

文化自信道路视域下贵州红色文化开发的效用与信念提升探析

新时代中国要发展必须践行文化自信,提高文化软实力。贵州是红色文化丰富的地区,同时也是经济比较落后的地区,在2020年实现全面脱贫的政策下贵州深受其惠。贵州的乡村振兴离不开文化发展,依靠红色文化的开发使农民不仅在经济上脱贫,在精神上也明显地增强了对文化自信道路的认同。红色文化助力贵州的发展,是乡村振兴前进道路的强大支撑点,是推进农民理想信念建设的抓手。     

红色文化融入高校思想政治教育的路径探究

高校思想政治教育是以理想信念为核心,以爱国主义教育为重点的教育活动。在多元价值观的大环境下,红色文化融入高校思想政治教育遇到了教学和应用方面的困境。基于此,本文通过对红色文化融入高校思想政治教育的路径进行详细分析,以期加强学生对红色文化的深刻理解和实际运用。     

传承红色基因视域下高职专业文化品牌建设研究——以“红叶·艺心”红色教育品牌为例

习近平总书记曾多次强调要“用好红色资源,传承好红色基因”。传承红色基因是高职院校落实立德树人,培养社会主义建设者和接班人的内在要求,更是高职专业文化品牌的建设方向。文章通过分析江苏旅游职业学院工艺美术学院“红叶·艺心”红色教育品牌的实践内容与实施效果,提出从融合专业特色,挖掘地方红色资源,强化媒介融合,注重服务社会等四方面共同推进红色基因传承的高职专业文化品牌建设。     

就业导向视域下高职院校大学生职业素养培育路径

职业素养指的是学生在校学习期间需要培养的重要能力与品格。本文主要研究在就业导向视域下应怎样加强高职学生职业素养的培养,详细阐述了职业素养的具体定义及常规类型的职业教育理念下该层面的不足,给出提高学生职业素养的实际意义。除此以外,还将着重讲述本文的研究思路及工作进程,并且研究在就业导向视域下怎样强化学生职业素养,期望将就业导向的理念切实贯彻到高职院校学生的职业素养的养成及培育之中。