高等体育教育课堂教学中存在问题的探讨

通过分析目前我国高等体育教育的课堂教学及其中存在的问题,说明中国高等体育教学课堂教学向素质教育转化时,要切实转变教育观念,改进课堂教学方法,优化教学过程.     

大数据背景下高职院校课堂教学诊断与改进的思考

长久以来,高职院校存在教学效率不高、学生学习水平欠缺、教学质量偏低等问题.高职院校根据课堂教学目标借助信息化手段对教学实施中存在的问题进行诊断分析,并且提出相对应的改进策略,建设完善的课堂教学改进计划,在一定程度上规范课堂教学行为,提升课堂教学质量.目前,我国传统的课堂难以达到现代教学发展目标要求,因此,需要利用大数据...     

普通高校会计专业实践教学的思考与建议

我国普通高校会计专业历来重视理论教学,而目前就业压力日趋严重,理论教学与实践教学并举既是提高会计教学质量的内在要求,也是提高学生就业率的必然选择。然而,我国普通高校会计实践教学存在诸多问题,作者根据20年的会计教学经验,提出了具体的改进措施和政策建议。     

操作系统原理课程教学改革与实践

针对目前操作系统原理课程教学中存在的问题,从课程内容体系的组建、教学方法、教学手段的改进以及实践教学环节的合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想。     

浅谈CAI课件在课堂应用中的不足及对策

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,CAI)为我们提供了先进的教学手段,优化了课堂教学,而CAI课件质量的好坏直接影着教学效果。从目前开发的CAI课件来看,有相当一部分课件教学效果不理想,存在着不少问题和缺陷。本文就学科教师自行开发的、用于课堂教学的CAI课件存在的问题、原因及解决办法作一初步的探讨,以期更好地提高教学质量。     

课堂教学评价模式浅析

提高教学质量是我校近年来教学改革的核心内容，也是我校一贯坚持的长期目标，提高教学质量的核心就是提高课堂教学质量，因此依据什么样的标准、采用什么样的方法对教师的课堂教学进行评价，关系着课堂教学的导向，决定着课堂教学质量的提高。本文从我校目前教学评价现状入手，分析了目前教学评价存在的误区，进而提出了几点建议。     

高校中文系外国文学课程教学的困境与出路

我国高校中文系外国文学教学在教学观念、教学模式、教学方法、评价方式等方面存在许多问题,不能适应21世纪新形势下对人才培养的要求。只有更新观念、创新模式,才能走出困境,提高课堂教学质量。     

基于模块化教学的高职课堂教学评价研究综述

目前高职院校实施的模块式教学已经紧跟现代教学的主流,初步形成了有理论支撑、有实施方法、有教学实践的模块化课程体系,这将直接影响着我国高职院校的课堂教学评价。     

高职课堂教学策略创新问题探索

课堂教学是学校教育教学中最重要、最基础的教学方式。高职教育课堂教学质量高低,是决定高职教育成败的关键。本文针对目前高职课堂教学中存在的问题,提出了创新高职课堂教学策略,改革课堂教学方法的建议。     

常态化教学录播系统在课堂教学质量提升中的应用研究

高校教学水平是评价一个大学优秀与否的重要标准之一,目前高校教学中还存在教师教学内容不完善、方法不得当、教师教学积极性不高等问题,常态化教学录播系统是信息技术应用教学的一个尝试,以常态化教学录播系统为基础的评审机制可以提高教师教学的积极性,促进课堂教学质量的提升。     

项目教学法在《财务会计》课程中的运用

目前我国高职院校的《财务会计》教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊病,进行《财务会计》教学改革势在必行。本文分析了当前我国高职院校《财务会计》教学存在的主要问题,提出了《财务会计》项目教学的设计方案,并指出了在《财务会计》项目教学过程中需要注意的问题。     

智能终端下高职会计学课堂教学创新路径研究

当前,高职院校的会计学课堂教学过程中普遍存在会计人才培养目标脱离实际、教学方式单一、教学资源匮乏、理论教学与实训教学失衡等问题,制约了高职院校会计人才的培养质量.文章以C高职院校为例,分析了会计学课堂教学存在的问题,探索符合高职院校发展实际且满足会计人才培养需求的会计学课堂新模式.借助智能终端,从明确高职院校会计人才培养目标、会计学课堂教学模式创新、完善教学资源建设、加强实训教学等几个方面对会计学课堂教学模式进行改革与创新,提高学生的专业素质和综合实力.     

经济类课程课堂教学质量评价研究

经济类课程课堂教学质量评价是针对高校教师在进行课堂教学中教学过程与教学效果以及构成课堂教学各要素的教学质量评价,是为了提高课堂教学质量、促进教师和学生发展而实施的评价手段。本文通过对国内外经济类课程课堂教学质量评价的现状进行分析,重新审视分析我国现行经济类课程课堂教学质量评价存在的问题,针对经济类课程自身的特点,重构经济类课程课堂教学质量评价指标体系。     

操作系统课程改革与探索

文中通过分析当前操作系统课程教学上存在的问题,指出要以学生为中心,合理安排教学内容,更新教学方法,并加强操作系统课程的实践教学,培养高素质的老师队伍,才能够保证操作系统课程教学质量。     

试析高职有效课堂教学现状及解决策略

本文从目前高职课堂教学存在问题入手,通过层层分析,指出在以后教学过程中可以通过采用一些教学策略来提升有效课堂教学。     

基于网络与3T模式的课堂互动教学

本文阐明了基于网络多媒体的课堂面授环节中存在的问题,并以对话理论、话语理论和认知发展理论为依据,提出了将网络多媒体课堂教学与3T模式相结合,并在授课各环节开展互动教学的新型教学模式,继而指出该模式将有助于解决目前教学中存在的实际问题。     

翻转课堂教学模式在田径教学中的应用价值及应用策略

翻转课堂教学模式实施的理论基础、翻转课堂在田径教学中的价值和翻转课堂教学模式在我国的田径教学中的实施策略进行了调查分析,得出的结论是翻转课堂教学模式在我国田径教学中的应用是可行的,且翻转课堂教学模式较传统的常规教学模式而言,更有助于帮助学生形成良好的人际关系,提高学生参与体育运动的愉快感,进而促进学生身心得到健康发展.     

课堂教学评价模式浅析

提高教学质量是我校近年来教学改革的核心内容,也是我校一贯坚持的长期目标,提高教学质量的核心就是提高课堂教学质量,因此依据什么样的标准、采用什么样的方法对教师的课学教学进行评价,关系着课堂教学的导向,决定着课掌教学质量的提高.本文从我校目前教学评价现状入手,分析了目前教学评价存在的误区,进而提出了几点建议.     

项目课程视角下的高职院校课堂教学管理优化研究

传统教学过程中的课堂教学管理存在着诸多问题,结合高职院校的发展背景,在对课堂教学管理进行内涵整理的基础上,从项目课程的视角对高职院校课堂教学管理的优化做了阐述和分析。项目课程给目前存在困境的高职院校课堂教学管理提供了新的管理思路,需要管理理念、教学组织、教学资源以及教师职业能力等方面的匹配和支撑。     

CAD理论教学课改革与设想

目前,我国高职院校传统的CAD教学中存在着许多问题,本文主要针对教学中的一些问题,提出一些意见和建议,并进一步促进CAD理论教学课改革的进程。