大学生校外生产实习模式的探索与实践

校外生产实习可以使大学生很好地感受企业环境,融入企业实际生产和经营,是高等学校实践教学体系的重要组成部分。但是,随着高校在校生规模的不断扩大和市场经济的发展,大学生校外生产实习活动遇到了很多困难和阻力。文章以铜陵学院为例,针对目前生产实习的现状,介绍了解决校外生产实习的几种好的途径,并就如何提高实习质量等问题提出了具体的建议。     

基于社会网络构建的人力资源实践与知识转移关系研究

人力资源策略对跨边界的知识转移与整合具有重要意义。关于这个问题的研究已经有不少了,而且目前研究的焦点主要是关注人力资源管理实践如何提高知识接受方的吸收能力,并进而影响知识转移与整合效果的。同时,随着越来越多的研究开始关注社会网络在知识转移与整合过程中的作用,因此很有必要从基于社会网络关系构建的角度来揭示人力资源管理实践对国际创业过程中的知识转移与整合的作用和影响机制。试图从这个角度来进行尝试,以提供另外一个理解人力资源管理HRM实践对知识转移和知识整合效果的作用机制。     

基于网络的知识转移机制

运用社会资本的框架,对团体内部网络、战略联盟网络、工业区网络3种网络类型的结构维度、认知维度与关系维度进行了分析,同时,把这些维度同促进知识转移的条件联系起来,提出了促进知识在不同网络类型中转移的条件。     

社会网络视角下知识转移的机制与策略

从社会网络研究的范式特征出发,提出了社会网络作用于知识转移的3种机制:互惠机制、交换机制和信息机制,分析了3种机制的作用机理,并提出了3种基于社会网络改进知识转移效果的策略:联系多元化策略、直接沟通策略和社会性知识地图策略。     

植物学实习教学在网络教学模式中的应用

笔者针对传统植物学实习教学方式存在的弊端及网络教学在植物实习中的优势,结合多媒体教学、网络教学和实习课教学的特点,全面系统地探讨了植物实习网络教学系统的设计制作过程,为提高植物实习课程教学效率和效果及进一步建设与实现其它课程实习教学的网络化提供了一条新的思路。     

嵌入社会网络的工程项目内部知识转移研究

知识作为一种战略性资源已经得到建筑企业的广泛重视,由于施工技术人员的流动性较大,如何挖掘和积累在工程项目中产生的知识,成为建筑企业持续、稳定发展面临的巨大问题。从社会网络嵌入性视角对工程项目内部的知识转移重新审视,通过分析社会网络对知识转移的作用,提出了知识转移的过程模型,并阐述了知识搜寻、识别、实施、调整、整合等5个阶段的主要内涵,为工程项目知识管理系统的建立提供了理论支持。     

市场营销专业认识实习实践教学模式探索

由于缺乏对行业(专业)的体验和了解,高校学生对专业理论课程的学习往往感觉比较抽象、乏味,导致其学习兴趣下降,对专业知识掌握不深入、牢固,并进一步影响到后续实践能力的培养.如何克服学生对专业理论课程学习的障碍,搞好认识实习是关键.     

基于社会网络的隐性知识转移机制实证分析

结合社会网络的结构特征与知识转移主体的内驱力建立隐性知识转移的概念模型,以IT行业为实证对象,采用结构方程模型(SEM)分析知识转移动机和组织文化环境对网络密度、网络中心性、结构洞和网络规模在隐性知识转移中的调节机制以及知识转移主体吸收能力的中介作用,总结主要研究结论并为企业知识管理实践提出改进建议。     

浅谈工科大学生校外创新实践基地的建设

工科大学生校外创新实践基地在培养学生创新能力方面发挥着重要作用。文章分析了建设工科大学生校外创新实践基地的现实意义及主要障碍,在此基础上探讨相应的对策和建议,研究结论具有较高的适用价值。     

创业社会网络中隐性知识转移激励模型研究

创业社会网络中隐性知识转移能够为创业带来持续发展动力,但一般的显性契约无法消除隐性知识转移过程中传播者可能存在的短期行为。从隐性知识转移的信任机制出发,将声誉模型与委托代理理论相结合,建立了拟合隐性知识传播者心理和行为特征的动态激励模型,分析了声誉效应在提高创业社会网络隐性知识转移效率中的作用,探讨了声誉效应的主要影响因素,并针对如何有效发挥隐性知识转移中声誉效应的激励作用提出了建议。     

社会网络视角的企业隐性知识管理综述

高效的隐性知识流转是企业实现持续竞争优势的关键,社会网络是隐性知识流转的重要途径,而社会网络视角下的企业隐性知识管理研究是一种新兴的研究范式。首先概述了隐性知识领域的相关研究进展,在对社会网络理论和社会网络分析方法的研究成果进行梳理的基础上,进一步对利用企业知识网络、社会网络分析企业隐性知识管理、社会网络对企业隐性知识传播的影响等近期研究成果进行了归纳和评述,并提出了现存研究的局限性及未来研究值得关注的问题。     

基于社会资本视角的知识转移研究述评

知识资源在企业竞争中的作用日渐突出,企业知识转移已成为国内外管理学研究的热点问题。本文梳理了社会资本视角下知识转移理论相关文献,归纳总结了此类研究的研究层次、研究视角、研究对象。进而在此基础上指出了现有研究的不足,并提出未来研究的方向。     

社会网络中的知识传递

文章主要研究了社会网络与知识传递之间的关系。通过深入分析,我们认为社会网络中联系的力量、网络规模、网络位置、以及网络范围与种类都会影响知识传递;同时不同类型的知识需要不同的网络路径以便实现有效传递。在这些结论的基础上,我们提出了两种不同战略：联合战略与联结战略,还讨论了有关的管理与政策建议。     

社会实践视角下的组织知识创造

文章在探讨知识特性的基础上,介绍了情境学习理论中的实践共同体和合法的边缘性参与概念,并从社会实践的视角讨论了组织知识的创造机理,继而提出了相应的组织管理策略。     

电子实践网络中知识贡献的研究综述

基于知识管理、电子实践网络和社会资本三个领域展开交叉研究和整合研究,揭示了社会资本与电子实践网络中知识贡献的关系和作用机理。对于力图运用电子实践网络以获取竞争优势的实践者来说,本研究寻求电子实践网络中知识贡献的促进策略,指导和帮助组织从电子实践网络中获得有价值的知识资源。     

电子实践网络中知识贡献的研究综述

基于知识管理、电子实践网络和社会资本三个领域展开交叉研究和整合研究,揭示了社会资本与电子实践网络中知识贡献的关系和作用机理.对于力图运用电子实践网络以获取竞争优势的实践者来说,本研究寻求电子实践网络中知识贡献的促进策略,指导和帮助组织从电子实践网络中获得有价值的知识资源.     

高校会计校外实践教学问题研究

会计专业是理论与实践密切联系的专业,在会计教学中必须重视实践教学,校外实习更是不可或缺的重要环节。文章通过问卷调查,分析了会计校外实践教学现状及存在的不足,提出了完善会计校外实习基地建设和实践教学管理的建议。     

高校会计校外实践教学问题研究

会计专业是理论与实践密切联系的专业,在会计教学中必须重视实践教学,校外实习更是不可或缺的重要环节。文章通过问卷调查,分析了会计校外实践教学现状及存在的不足,提出了完善会计校外实习基地建设和实践教学管理的建议。     

社会网络中的企业知识吸收能力分析

在知识经济时代，企业的知识吸收能力是企业生存发展的基础，它可分为信息搜寻、知识吸收、创新与应用三阶段，不仅取决于内部的知识积累还取决于外在的社会网络环境。社会网络通过关系要素、结构要素、社会资本等对吸收能力的搜寻、吸收和应用阶段都产生影响。     

金融保险专业加强校外实践教学基地建设的几点思考

21世纪是知识经济时代。随着知识经济时和社会经济技术的发展,如何更加强高职金融保险专业校外实践教学基地的建设,有利于培养社会急需的技能型金融保险专业短缺人才。金融保险专业实践教学建设是坚持与人的自然素质、活动关系和社会环境有关,学校在教育中实践教学体系的个人、运用、考核评价和素质教育。从教自身的发展丰富教学活动、社会经济的发展,加强校内和校外基地结合的原则、开放性与稳定性相结合的原则,对构成学生的合理知识、智能结构,启迪学生思维、综合运用知识和技能解决实际问题的能力发挥着重要作用。