试论提升领导力

领导力 ,是内生于领导场并通过领导活动对领导资源进行配置的力量 ,是领导活动的生命力之所在。通过分析领导力的内涵、结构和类型 ,尝试提出领导力正效应和领导力负效应的概念 ,指出提升领导力的约束因素 ,然后从合法、合情、合理、合拍与合格五个维度探讨提升领导力的途径。     

组织结构视角下企业总部领导力提升对策

组织结构在企业信息传输、意识强化、行动控制和效果反馈等方面发挥着重要作用,科学设计组织结构是提升企业总部领导力的有效途径。为此,识别影响企业总部领导力的组织结构设计变量,归纳5种常见的组织结构模式,并提出相应改进建议。为提升企业总部领导力,需注重部门设置和岗位设计,提升专业化和正规化水平,同时将组织设计与总部领导力建设相结合。     

企业科技管理领导力提升策略研究

结合近三年的科技项目承担经验,并以大型油气田及煤层气开发国家科技重大专项为例,文章总结了企业在实际工作过程中如何全面提升思想管理、制度管理、人员管理、信息管理、研发管理、资金管理和合作管理等科技管理的领导力水平。科技创新驱动企业的持续健康发展,可显著提高企业的核心竞争力、经济效益和社会效益。     

如何提升企业领导力

随着现代企业制度的建立,越来越多的大型企业涌现出来,其完备的架构设计、精干的人员构成和庞大的资金实力,让我们不禁感慨,中国企业终于要跻身世界前列了。可多年过去了,能在世界上具有影响力的还就是那么几家,其中还有相当一部分是资源垄断性企业。这里面原因当然是多样的,但很重要的一点,就是企业的领导力没有很好的发挥。一项关于职场状态的调查显示,只有30％的员工能够积极投入工作,交付出优异的成果;50％的员工不积极主动,仅仅是把时间耗在工作上;而其余的20％则以有损生产效率的方式表达不满。的确,如果我们仔细看看身边的企业就会发现,员工的潜能与他们实际展现的才能和精力之间有着巨大鸿沟,而造成这一问题的主要原因就是领导力的缺陷。     

企业兼并收购中的领导力评估

在并购交易中,已经有越来越多的企业关注于领导团队的评估、选拔和发展,以帮助他们对后期的整合工作在人选和计划上做出更好的判断和规划一位在企业从事人力资源工作的朋友打电话来诉苦,身为公司的人力资源总监,她最近整日为公司的并购整合而疲于奔命。她所在的公司在南京郊区收购了一家1000多人的大型国有企业,收购前期公司花了巨大的成本做了深入的战略规划和财务分析、聘请了专     

国内领导力研究的进展述评

文章从领导特质和胜任力、领导行为及效能关系、领导决策、领导测评和古代领导心理思想等五个方面对国内近几年来领导力的研究进行了回顾和讨论,并进一步分析了目前此类研究中存在的问题和未来可能的研究方向。     

中小型企业领导力建设探讨

领导力已经被越来越多的企业所重视,在长期的战略决策执行中,领导力发挥了不可忽视的作用。但是中小型企业依然在中层职能部门的领导力团队建设中面临困难。文章通过对领导力的定义,分析了中小型企业的领导力建设的必要性。     

制度是第一领导力

制度是领导者进行领导活动的基本手段和依据,对制度运用的成效是衡量领导者能力大小的主要标尺,所以要成为优秀的领导者,必须努力寻求对制度本身潜力的挖掘,使之高效运转,推动所在集团利益的最大化。领导力的发挥以＂有效制度＂为根本保证,在维护制度对权力规范的前提下进行。     

领导力提升与文化落地——企业和文化接轨

2006年10月28—29日，正是深秋时节，第五期经济论坛在这样一个收获的季节来到清华大学校园，四十余名会员参加了在此举办的“清华大学首届（2006）中国企业文化高峰会”。这次峰会由清华大学人文社会科学学院主办，北京国富创新管理咨询有限公司策划运营，中央电视台、经济日报、经济观察报、中华工商时报、凤凰卫视、新浪财经频道等几十家国家大型媒体合作支持，峰会主题是“领导力的提升和企业文化落地”。[编者按]     

领导风格和团队冲突控制的实验研究

在团队决策过程中,冲突在所难免。单纯的任务冲突能促使成员交换不同意见,更深刻地理解团队任务,有利于提高团队决策绩效;但任务冲突往往又会引发关系冲突,关系冲突一旦产生,就会对整个团队的决策绩效产生较大的负面影响。要提高团队决策绩效,关键在于有效抑制任务冲突向关系冲突的转化。鉴于团队领导能够显著影响团队的内部互动及团队结果,本研究在团队决策过程中引入了领导风格这一变量,通过行为实验模拟团队决策过程,来对比研究务实型领导风格和魅力型领导风格对任务冲突和关系冲突之间关系的影响。结果表明,务实型领导风格比魅力型领导风格更能有效抑制任务冲突向关系冲突的转化。     

高校学生干部内隐领导特质的调查研究

运用问卷调查的方法对227名普通高校学生干部进行高校学生干部内隐领导特质的调查研究。结果表明：（1）性别变量在个人品德、目标有效性和人际能力维度上存在显著性差异;（2）年级变量在目标有效性和多面性维度上都存在不同程度的显著性差异;（3）家庭所在地变量在目标有效性和多面性维度上存在显著性差异;（4）学科性质变量在4个维度上均存在不同程度的显著性差异;（5）职务变量在目标有效性、人际能力、多面性维度上存在显著性差异。     

领导者情感的研究述评

领导丛林盘根错节,需要回归领导影响力的本质——领导有效性,而有效性的高低在一定程度上依赖于领导者对情感的运用。本文详细梳理了西方有关领导者情感的研究,通过介绍领导者情感的内涵、发展历程、作用模型以及其对领导者本身和下属的影响效应,让国内研究者对其有比较全面的认识,同时也发现目前西方研究所存在的空白之处:(1)领导者消极情感在什么情境下有消极作用?然后什么情境下有积极作用?(2)领导者情感的影响因素有哪些方面?(3)领导者情感临场感的实证研究非常少。本文有助于丰富领导领域的情感视角,以吸引更多研究者关注领导者情感在领导者—下属交换中所发挥的作用。     

创业型领导研究述评与展望

创业型领导是创业精神和领导力融合的领导方式,是组织应对不确定的环境、获取可持续发展竞争力的重要驱动因素。对创业机会的有效识别和开发是创业型领导的主要特征。以往研究常将创业和领导力分开讨论,直到近些年学者们才逐渐意识到将两者融合的重要性。本文通过文献梳理,在分析了创业型领导研究起源与概念内涵的基础上,将其与其他领导类型进行了比较,并围绕创业型领导的测量工具、影响因素与影响效应等内容进行了述评,以厘清相关问题,并提出整合分析框架,从而为进一步的深入研究提供支撑。     

领导行为与企业文化的适配性研究

文章在理论分析的基础上,采用问卷调查和统计分析方法,通过比较不同企业文化情境下领导的效能差异,讨论领导行为与企业文化的适配关系。研究结果表明,交易型领导在目标导向和规则导向型企业文化中有更高的效能,即交易型领导与这两种文化情境存在适配关系;而变革型领导在革新导向和支持导向型企业文化中效能更高,表明变革型领导与这两种文化有适配性。     

领导者行为与团队绩效的实证关系研究

文章通过团队凝聚力来查验领导行为对团队绩效的间接作用,特别是,通过实证分析来检验如下几个关系：团队中的领导与团队绩效之间的关系、团队凝聚力与团队绩效之间的关系、领导与团队凝聚力的关系。结果表明：领导行为与团队绩效之间的关系并不显著,其中,领导者关系型行为与团队绩效弱相关,而领导者任务型行为与团队绩效不相关。领导行为与团队凝聚力之间存在显著正相关,     

企业文化视角下不同领导风格效能差异研究

为研究我国企业中不同的领导方式在不同的企业文化中的领导效能,文章分析了在团队型、创新型、市场型、等级型文化情境下服务型领导和家长式领导在领导效能上的差异。以413份中国情境下的问卷调查数据为研究样本,运用SPSS17.0和LISREL8.70统计分析软件,采用信效度分析、相关分析、验证性因子分析和回归分析等研究方法。结果表明,在团队型和创新型文化中,服务型领导的领导效能要高于家长式领导,在市场型和等级型文化中,家长式领导的领导效能要高于服务型领导。研究结果对领导方式的权变运用和员工的情景化管理具有重要意义。     

企业财务制度效率自强化机制的实验研究

文章通过实验研究,观察不同的企业财务制度效率自强化机制实施模式下,自强化机制对环境影响因素的扰动的自适应能力,以及在自强化机制作用下,领导行为和员工的组织认同对财务制度效率的作用效果。实验研究发现：不同的企业财务制度效率自强化机制实施模式下,自强化机制对环境影响因素的扰动具有自适应能力;变革导向领导行为和关系导向领导行为通过提高组织学习能力,正向影响自强化机制的作用效果;员工的组织认同程度、知识分享意愿与工作能力在自强化机制作用下,有效地促进了企业财务制度效率的提高。文章的发现为企业应用财务制度效率自强化机制提供了有益帮助。     

正能量领导力的本质及结构模型

文章从企业实践观察和系统思考的角度,对正量领导力的本质和内容结构进行探讨,得出结论如下:正能量领导力本质上就是以(领导者和追随者)正能量的发挥和运用为基础的一种领导力,正能量领导力的结构模型可以从关于正能量领导力本质认识的不同视角出发来构建。文章综合已有的三个结构模型,提出了三维九要素正能量领导力结构模型,指出正能量领导力的内容结构可分为3个维度,包括(正能量地)管理自己、影响他人和改变环境。     

自我领导理论视野下的大学生领导力实证研究——以上海高校大学生为例

文章借鉴自我领导理论,对上海高校大学生自我领导力进行了调查研究,试图探索大学教育应该如何完善和发展学生的自我领导能力,将对大学生的自我领导力干预引入真实的大学生活中,促使大学生在大学阶段实践自我领导力的行为策略、内在动机策略和建设性思维策略,成为优秀的自我领导者,以提升大学生的综合素质。