从一个社会热点问题看统计教学

随着统计学在日常生活、社会调查研究中的应用越来越广泛，统计错用、滥用的现象也层出不穷，造成诸多的错误与误解。根据当下的一个社会热点，分析了当前统计教学与实践中可能出现的问题，如变量定义不明、方法选择不合理、相关关系和因果关系混淆等，并提出了注重方法应用条件、进行探究型教学等开展优质统计教学的几点建议。     

概率统计方法在我国人口统计研究中的应用初探

概率统计方法是研究随机现象的有力工具.在人口统计中,这种方法除了广泛应用于人口变动情况和儿童情况的抽样调查以及人口普查后的质量抽样调查外,也可用于人口统计分析研究.例如,利用时序回归法预测未来人口数;利用概率原理分析人口出生率的发展状况;利用假设检验及方差分析法检验各地区总和生育率有无显著差异;利用回归分析及相关分析法研究妇女总和生育率与各地区经济发展水平、文化程度及城镇化水平之间的相关关系等.下面通过实例来阐述概率统计方法在这些方面的应用.     

数学期望与经济生活

概率统计是研究随机现象与统计规律的科学,数学期望是反映随机变量总体取值的平均水平的一个重要的数字特征。概率问题与我们的生活紧密联系,在经济生活中,有许多问题都可以直接或间接的利用数学期望来解决。通过几个例子将数学期望与经济生活中的问题结合,用具体实例说明利用数学期望方法解决经济生活中的经济决策的可行性,体现了数学期望在经济生活的经济决策问题中的应用。     

浅谈概率在生活中的应用

随机现象无处不在,渗透于日常生活的方方面面和科学技术的各个领域,概率论就是通过研究随机现象及其规律从而指导人们从事物表象看到其本质的一门科学.生活中买彩票显示了小概率事件发生的几率之小,抽签与体育比赛赛制的选择用概率体现了公平与不公平,用概率来指导决策,减少错误与失败等等,显示了概率在人们日常生活中的越来越重要的作用.     

关于社会经济统计规律的若干思考

统计规律问题,是一个古老而又现实的重要问题。对这一问题的探讨,不仅有助于统计理论研究的深化,而且有助于更好发挥统计工作的作用。基于此,我们仅就社会经济现象中统计规律的若干问题谈点粗浅认识。一、什么是社会经济统计规律?社会经济现象中存在着许多统计规律。所谓社会经济统计规律(以下简称统计规律)是指社会经济现象和过程中内在的、基本的和稳定的数量联系。统计规律是客观存在的,问题在于如何善于发现和运用它。辩证唯物主义告     

基于二项分布的“杠杆效应”以及实例分析

类似于物理学的"杠杆原理"和经济学的"杠杆效应",在概率统计学中也同样存在将微小变化不断放大,最终可能出现极端值的"杠杆作用"。以二项分布X~B(n,p)为例探讨了统计中的杠杆效应,并分别以社会、生活等方面的实例,具体论述阐明这一规律,从实践中得到启发与深思。     

论统计规律和统计工作的规律

统计,作为社会认识的有力武器之一,无论从认识结果或认识过程来看,都有其自身的内在的必然联系——即规律性。认识并探索这些规律性,对于提高我们的认识能力和统计工作水平,都有很重要的意义。一、统计规律所谓统计规律,是指统计调查(或统计实验)所取得的资料在一定时空条件下所表现出现象的数量联系或现象内在联系的数量表现。统计规律有自然现象的统计规律和社会经济现象的统计规律。     

试论统计学的研究对象

我们知道,社会经济统计是认识社会的最有力的武器之一。为了更好地发挥统计的战斗作用,必须在深入研究统计实践问题的同时,进一步探讨统计科学的基本理论。统计学的研究对象是统计理论中的重要问题之一。从过去以及最近国内一些报刊发表的阐述统计学研究对象的文章来看,我国统计学界对统计学研究对象是有争论的。例如,有的同志认为“统计学的研究对象是社会现象的具体过程和具体规律。”有的同志认为,统计学的研究对象是统计方法本身,并把这一论点归纳为“占有资料、整理分析、加以运用”,他们把这称之为“统计学的规律。”     

行政管理人才资源开发与管理研究

人类从生产实践和社会实践中过程中,我们会发现人才资源在开发与管理过程中存在着几种规律性的现象,从而引导人类不断地创造着社会文明,同时也要努力使自己更加的文明。在行政人才资源开发与管理研究中的几种现象可以归纳为能量渐变规律现象、竞争发展规律现象和结合应变规律现象。本文就这三种现象对行政管理人才资源开发与管理进行阐述。     

高考概率统计问题相关研究

现代社会市一个信息化的社会,人们根据所获取额数据提取信息,做出合理的决策,因此,概率与统计的基本思想和基础知识是公民的必备常识.     

统计规律的哲学思考

统计规律的哲学思考王文博１９世纪中叶以来，随着统计科学理论的发展，统计规律亦被发现，并广泛地应用在各门科学中。统计规律的作用也愈来愈引起人们的重视。既然统计规律是一种客观存在，作为一种规律、它是不是现象间因果联系的必然性，它与揭示现象发展变化过程所包...     

数学建模思想在概率论与数理统计课程教学中的应用

经济发展全球化,计算机迅猛发展,数学的应用范围已遍及各学科领域.概率统计是现代工程、信息、社会和经济研究运用的基本方法,是一门核心的数学学科.但是常规的教学方式,容易造成理论与实际的脱节,因此难以激发学生的兴趣.数学建模的思想为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,我们在<概率论与数理统计>课程教学中引入数学建模的思想和方法,整理了一些具有现实意义、应用性较强或具有专业背景的实例,让学生去分析、调查、研究,在探索的过程中体验数学的魅力,从而提高应用数学知识的能力.     

论亲密关系是一门科学

随着社会的进步、发展,人类的亲密关系知识正在从人文主义转向科学主义。亲密关系科学是研究人的亲密关系心理和行为规律,研究亲密关系形成、演变、调整规律,对亲密关系现象进行解释、预测、控制的科学。在西方,亲密关系研究已经发展成为一门学术及社会影响越来越大的综合性科学。中国应当重视亲密关系科学的研究、教育和社会实践。以需求或利益作为亲密关系的本体论和方法论,探讨亲密关系科学的有关问题,是值得关注的一种研究范式。     

关于发展速度计算问题的探讨

发展速度是统计研究和统计实践中常用的一种综合指标,它通过报告期发展水平与基期发展水平的对比,反映同一现象在不同时间状态下的发展变化的程度,并可进行不同单位间发展程度的对比。在统计工作中我们经常计算的一些现象发展速度,如产值、产量的发展速度,社会商品零售额的发展速度等等,都有一个共同的特点,即这些现象在基期与报告期的发展水平都为正数。但社会经济现象是复杂多样的,有些现象各时期的发展水平不一定都表     

哈尔滨市社会经济统计地理信息系统的设计与分析

一、前言 统计部门是政府宏观经济调控的决策支持部门,统计信息是社会和经济状况的综合反映,是政府和企业管理与决策的依据。由于自然条件、社会、人文和经济条件的空间地域差异,以及行政管理所形成的行政区划单元,统计信息表现出较强的地域特征。传统的统计信息发布与表现形式单一、不直观,缺乏有效地反映社会经济现象和过程在地理空间上的分布特征和规律的技术手段,难以有效地发挥统计信息在以空间为基础的管理与决策中的作用。     

思想政治教育文化研究理论综述

文化是思想政治教育理论和实践研究中无法回避的重要研究内容。加强和改进思想政治教育,不能忽略对思想政治教育文化内涵和逻辑结构的理解与把握。思想政治教育是一种社会文化现象,思想政治教育文化是思想政治教育的存在形态之一,研究思想政治教育文化具有重要的理论指导意义。思想政治教育文化是指：人类思想政治教育实践中创造的文化,包括思想政治教育的规范、原则、思想政治教育意识、思想政治教育的组织和实施、思想政治教育运作的过程和方式、思想政治教育的教学和研究。     

对统计规律的几点认识

目前,我国统计理论界关于统计规律的讨论,众说纷纭,观点各异,总括起来人致有以下几种看法。一种观点,把统计学研究对象所呈现的规律性作为统计规律来加以研究。如:“统计规律是关于客观事物总体数量方面的规律性。”统计规律是“统计调查(或统计实验)所取得的资料,在一定时空条件下所表现的数量联系或现象内在联系的数量表现。”统计规律包括“自然现象统计规律和社会经济现象的统计规律。”另一种观点是把统计作为一个系统研究其统计规律。如:统计规律定义为“统计系统运行进程中内在本质的必然联系。”其内容包括“统计运行     

邓小平的社会建设思想及其在杭州的实践功绩

邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,他在布局中国社会经济、政治、文化"三位一体"发展战略时,虽未曾明确提出"社会建设"的概念,但在他的理论和实践中蕴含着丰富的以保障和改善民生为重点的社会建设的思想。这些思想为其后继者及广大中国共产党人深化对社会主义建设规律的认识和共产党执政规律的认识,明确提出社会建设概念和中国特色社会主义事业"四位一体"、"五位一体"发展布局     

药物经济学评价中的贝叶斯法介绍

21世纪是贝叶斯统计的世纪,其作为两大统计学派之一,已被越来越多地应用于包括医疗在内的科学、技术、管理、商业等多个领域。本文从贝叶斯法的原理、概率含义、计算技术等方面较全面地介绍了贝叶斯法,以促进贝叶斯法在药物经济学评价中的应用。贝叶斯法的优势主要体现在先验信息的应用及推测方面,而马尔可夫链蒙特卡洛模拟技术（MCMC）使得贝叶斯法的这种优势在计算技术中得以实现,其计算过程是通过从后验分布中随机抽取一个大样本来形成贝叶斯推断。贝叶斯法可以在理论上准确地提供药物经济学中增量成本一效果比（ICER）、成本一效果可接受曲线（CEAC）、净货币收益（NMB）和净健康收益（NHE）的概率阐述。     

论典型调查在社会经济统计学原理体系中的地位

认识的分歧典型调查同社会经济统计、社会经济统计学的关系如何?在我国统计学界一直存在着争论。关于典型调查与社会经济统计的关系,基本上有两种看法: 第一种,典型调查与社会经济统计,都是认识社会经济现象的手段,各自处于独立的地位,起独立的作用。在这前提下,又有两种不同的看法。一是认为,两者相辅相成、互为补充,典型调查在社会经济统计中有广阔的应用场所。一是认为,典型调查主要用于认识社会现象质的方面,而社会经济统计的任务只是提供反映大量社会经济现象数量方面和数量关系的资料。典型调查在社会经济统计中,处于从属的地位,起辅助的作用,目