教育的呼唤和回归——职业学校要重视对学生良好学习习惯的培养

是否有良好的学习习惯，对学习的效果甚至一生的事业和成就直接相关。职业学校加强对学生良好学习习惯的培养，既是现实的需要，又具各理论根据。本文从听、说、读、写等方面培养语文学习良好习惯作了一些探讨。     

培养高中生语文学习习惯做法之浅见

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在整个一生中就享受着它的利息——这句话道出了良好的习惯所蕴含的巨大潜能。从目前语文教学的现状看，培养好的学习习惯尤其具有必要性和迫切性。现今中学生的整体语文水平不高，缺乏良好的语文学习习惯。因此，培养学生学习语文的良好习惯是语文教学的重要任务。语文教师要指导学生把读、写、听、说有机结合起来，把所学知识的内部规律加深理解。培养良好的学习习惯，才能逐步形成自我的真实的语文能力。     

探究学生自主学习习惯的培养

学生的学习成绩好与不好，很大程度上取决于他是否具备了良好的自主学习的习惯。换而言之，一个背离了“主动学习原则”的学生是不会取得优异的成绩的。学校教育是实施素质教育的主阵地，但学校教育不可能是终身的，为适应经济社会发展，促进自我成长，学生必须养成自主学习的习惯。为此，本文就学生自主学习习惯的培养作以探究。     

从培养学生的主动学习能力出发提高高中数学教学质量

在国家新课程改革目标的引领下，要提高高中数学的教学质量就要在教学过程中解决如何培养学生主动学习能力的问题。要让学生在心理上适应这门课程，激发主动学习的意识，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，培养合作性学习的能力。还要我们共同努力去改革评价体系，最终实现真正地让学生发挥主体作用。     

小学生良好数学学习习惯养成探究

习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。小学生养成良好的数学学习习惯，对他今后的发展将起着非常重要的作用。小学数学教学中要培养学生课前预习、课上认真听讲、独立思考、质疑提问、课后认真完成作业等数学学习的良好习惯。     

浅议大学生良好消费习惯的养成教育

大学生消费观念与消费习惯的培养直接影响社会消费，而且，良好消费习惯的养成会对良好校风的塑造起促进作用，会影响学生一生的消费理念。因此，加强大学生良好消费习惯的养成教育，是当今大学教育不可忽视的一个重要环节。     

高校学生管理重在抓学生行为习惯的养成

要培养大学生的良好行为习惯，一要抓学习自觉性的养成。二要抓良好道德行为的养成，三要抓良好生活习惯的养成，四要抓守纪习惯的养成。在学生管理实践中，首先要从学生精神状态入手，再配合刚化管理和经常性的督促检查，同时还要多组织各种有益的活动和社会实践。     

英语听写训练的研究报告

针对大学专科学生英语学习策略欠佳的情况，设计、组织英语听写技巧系统训练，其结果证明听写技巧训练不但可以提高学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，更重要的是受训学生通过训练掌握了一定的学习策略，自主学习的能力得到了进一步的发展。这种教学方法有必要在所有入校新生中得到进一步推广使用，以提高英语教学效果。     

英语语言学习习惯的研究

本文试从学生学习习惯形成的石化现象着手,解决二语习得过程中的语言石化现象.学习习惯是在学习活动中通过练习和不断重复固定下来的学习方面的行为方式,也是一种定型化、自动化了的行为方式.习惯养成后,就会使人不必耗费多大精力而能自然而然地完成学习任务,并得到肯定的、愉快的情绪体验.我们认为学生的习惯养成教育就是要通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的习惯,克服不良的习惯,这是养成教育的基本内涵和主要任务.     

简述高职体育教学中如何培养学生良好的自我锻炼习惯

高职体育教学是高职教育的重要环节，是培养高职学生全面发展的最重要的组成部分；学生在校期间，体育锻炼习惯培养的好坏，直接影响学生进入社会后，参与体育锻炼的积极性和终身体育习惯的形成。因此，在体育教学过程中，一定要重视加强培养学生良好的体育锻炼习惯，培养学生终身体育的能力。     

“道德习惯”培养的几点思考

人的行为不但依赖于其动机，还取决于他的习惯。个体的道德习惯，集中表现了一个人本质的道德面貌。今天的学校德育工作对学生教育的意义是不可低估的。从一定意义上分析，如何培养良好的道德习惯，榜样的选择和良好的校园环境，以及老师正确的引导是作为德育工作成功与失败的集中表现。     

我看英语课课前预习

英语教学中教师要注重培养学生课前预习的习惯。预习能提高课堂教学的实效性。学生通过预习能把握学习进度，明确教学中的重、难点内容，学习能做到张弛有度。认为只要在课堂上自己全力以赴地去听讲就可以了，没有必要提前预习，没有养成良好的自觉的预习习惯以及在预习中不善于总结都是预习环节缺失的原因。教学中应倡导学生重视预习，科学的提高预习的实效性。     

浅谈高中数学学习法

1、培养良好的学习习惯.良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面. (1)制定计划明确学习目的.合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力.计划先由老师指导督促,再一定要由自己切实完成,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志.     

浅谈中学数学后进生的成因及对策

在实施素质教育的今天,后进生却越来越多,是什么阻碍他们前进的步伐?笔者就从主观和客观上分析导致学生后进的原因.并从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策,做好后进生的转化工作.     

语文教学中如何培养学生良好的学习品质和习惯

本文的目的在语文教学中培养学生良好的学习品质和习惯,从转变教师的教学方式和学生学习方式转变入手进行探讨,以提高学生的语文素养,使其适应素质教育的要求。     

浅谈大学英语课堂教学中存在的问题及改进方法

本文通过笔者的教学经验,针对大学英语课堂教学中存在的问题和弊端,就大学英语教学提出了一些具体的改进方法:培养学生良好的学习习惯和能力,使其成为学习的主体;消除四六级的负面影响,对学生实行多元化评价;建立良好和谐的师生关系,从多方位完善大学英语教学.     

提高小学低段写字教学有效性的生本化策略

《新课标》指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育也是素质教育。良好的写字习惯，不仅影响到学生各科的学习，对其终身的为人处世态度的形成也有着极其重要的作用。而低年级写字教学既是启蒙，也是关键。如何让低年级的孩子爱上写字，养成良好的写字习惯，写一手好字呢？笔者认为，我们的写字教学课应注意顺应儿童心理，重视学生的个性和主体性，以学生的发展为中心，改变单一的教师讲解示范模式为学生自主、合作、探究的新模式，使写字教学课成为学生为主体的个性张扬的生命课堂。     

“项目教学法”在计算机基础教学实践中的探索和研究

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。从而培养学生良好的学习习惯，提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力。     

高职国贸专业学生专业英语能力提高策略简析

专业英语能力是高职国贸专业学生应掌握的一项重要能力.结合高职学生的特点,培养学生的学习习惯、指导学习方法、提供丰富的学习资源、营造良好的学习气氛、提高师资水平、合理设置课程、更新教学理念以及改变教学方式都是行之有效的方法.     

试探以生物课程为载体的七年级学生学习习惯的培养

终身学习能力是立体的，因此发展学生终身学习能力要通过多种手段、途径、方法构筑。多年的初中生物教学实践让笔者体会到注重学生学习习惯的培养。可以有效地发展其终身学习的能力。