坎坷“胜出之路”问世的借鉴与启示——回望三湾改编纪念馆教育之旅纪实

在中国共产党建党92周年之际,为了活跃学院党员精神文化生活,进一步提升干部职工综合素养,学院组织了一次以进行革命传统教育活动为主题的党员红色教育之旅,教育路径选择参观了三湾改编纪念馆、贺子珍纪念馆及将军纪念馆,以期让更多的年轻人知道中国革命胜利的来之不易。     

激活“正能量”汇聚“强动力”——陕西省甘泉县扎实推进党的群众路线教育实践活动彰显积极成效

求木之长,必固其根;欲流之远,必浚其源：群众路线是党的生命线,亦是党的事业永葆活力的根本工作路径。甘泉县在教育实践活动中,倾力净化工作作风,敢于动真碰硬;着力创新活动载体,制定“三项制度”：全力推进”重心”下移,实现干群无缝对接,前所未有地在洛河两岸激发了全体干部群众干事创业的热情与梦想,掀起了一场声势浩大并将“为民务实清廉”的理念内化于心的服务革命。党的事业之所以能够薪火相传,继往开来,是源于在实践中对“从群众中来,到群众中去”的坚信,源于对“不虚不偏不空、不走过场”的坚守。走近甘泉的生动实践,充分汲取其旗帜鲜明的精神素养,无疑为陕西群众路线教育实践活动的县域探索提供了难以或缺的有益鉴示。     

“三生教育”与素质教育相结合的实证研究——以云南师范大学商学院学生素质与能力学分为例

文章以云南师范大学商学院开展"三生教育"为例,阐述了"三生教育"与素质教育的关系,对学生素质与能力培养现状作了分析,同时进行了"三生教育"与学生素质和能力学分教育相结合的实证研究。     

“三冀文化”当成为河北主流文化——关于准确定位河北传统文化的思考与建议

“燕赵”作为河北的别称，是一种约定俗成的模糊传承，缺乏明确的、科学的界定，历史依据不十分充分，脉络框架不够清晰完整，没有完全体现河北文化内涵。本文认为应将“三冀文化（和谐、忠诚、慷慨、开放）”作为新时期河北主流文化，把河北的别称由“燕赵”改为“三冀”。“燕赵文化”应更正为”燕赵古文化”，并作为“三冀文化”一个重要组成部分。     

从“5·25”心理健康活动月看大学生生命教育的重要性——以山东理工大学为例

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系。”对于加强高校思想政治工作,特别是加强大学生生命教育具有一定的指导意义。近年来,随着高校对心理健康的重视,特别是大学生自杀案件的增加,促使生命教育凸显重要性,已成为高校加强思想政治工作研究的一个重要课题。     

中华优秀传统文化融入“双高院校”美育教育的探索与实践——以青岛职业技术学院为例

作为国家首批“双高计划”专业群立项建设单位,青岛职业技术学院坚持以文化人、以文育人,将中华优秀传统文化全面融入“双高”专业群课程体系建设,以“第一课堂”为主阵地,充分发挥“第二课堂”作用,将优秀传统文化与大学生实践相结合,将中华优秀传统文化美育工作与校园文化建设相结合,通过不断的探索与实践,在中华优秀传统文化融入高职院校美育教育体系方面取得良好的效果。