俄罗斯国家发展新战略

俄罗斯2012年大选后选择什么样的国家发展战略影响深远。普京的"强国战略"曾经取得了显著成就,但2008年之后,俄罗斯的发展面临新的挑战,梅德韦杰夫为俄罗斯的发展拟定了新的议事日程。普京再次出任总统后选择什么样的国家发展战略,将取决于他能够在多大程度上否定梅德韦杰夫拟定的议事日程,取决于他继续推行既有的"强国战略"是否具备社会政治基础。稳健的政治改革、增长优先的外生推动经济现代化战略和有助复兴的平衡务实外交将是大选后俄罗斯国家发展战略的核心内容。     

90年代韩国高技术发展战略探析

进入90年代,世界各国日趋激烈的高技术竞争使以科技立国的韩国面临严峻的国际挑战,1993年韩国政府在“新经济五年计划”中进一步强化了科技发展战略,1994年又重点实施发展科技五大政策,核心是保持韩国经济的持续发展,以实现在本世纪末进入世界科技七强行列的目标。 90年代,韩国政府将高技术发展置于最优先地位,要求各部门以科学技术为中心制定各项政策,尤其是重视高新技术战略的制定与实施。金泳三总统强调:(一)     

依托现有主导产业布局实施河北均衡发展新战略

由于京津两市与河北在地域分布上的微妙关系,河北的区域分布独具特色,制定一个有效的区域发展战略就一直备受重视.从上世纪末以来,河北先后制定出"两环开放带动战略"和"一线两厢"战略,从实施效果来看,效果并不理想.分析原因,就是因为过度重视非均衡发展战略,忽视河北各地区的协调推进.     

略论中国高等教育均衡发展战略

本文以科学发展观为指导,分析了高等教育均衡发展战略的选择所面临的机遇与挑战,阐述了高等教育均衡发展战略的基本思想以及实施高等教育均衡发展战略的可行性,提出实施高等教育均衡发展战略的六大关键措施。     

韩国知识产业发展的战略选择——兼论对上海发展知识产业的启示

为了发展韩国的知识产业，韩国通商、产业、能源部和韩国促进协会分别提出了不同的方案：“提升产业结构法”提出了韩国“21世纪富有前途的新产业”这一概念，主张花费巨资促进知识产业的成熟与发展；“推动主导产业法”则建议实施一项现实的战略，以推动阶段性经济转型的进程。根据韩国的经验，上海必须把握机遇，实现从以传统产业为主的产业结构向以知识产业为主的产业结构的转换，在全国率先建立和完善比较成熟的知识产业体系，争取在2015年前后在全国率先实现现代化。     

浅析中国区域非均衡发展和均衡发展战略

从改革开放到20世纪末,中国在区域非均发展战略指导下进行社会主义现代化建设。中央在政策上向东部沿海地区倾斜,使东部沿海地区经济、社会等各方面都取得了较大的发展。21世纪初,随着西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起战略的推行,中国正在向区域均衡发展战略转型,这将有利于和谐社会建设,推进社会主义现代化进程。     

商贸中心:南京发展新战略

<正> 重视和发展商贸流通业是发达国家搞活经济的一贯做法,也是世界上各大城市经济发展的重要源泉和动力。在新世纪即将到来之际,南京把建成国内具有较强竞争力的商贸流通中心作为城市功能的全新定位和经济发展的宏伟战略。应该说,这一定位和战略,符合市场经济的内在规律,是南京经济发展和结构调整的必然要求,也是提高人民生活水平的内在规律,更是商     

韩国承接国际产业转移的经验及启示

韩国原本是一个国土狭小、资源匮乏、资金短缺、工业基础薄弱的农业小国,直到20世纪60年代初,其人均国民生产总值只有83美元．但经过20世纪60年代至80年代的发展,韩国完成了英、美、日等发达国家需要半个世纪乃至一个世纪才能实现的工业化进程．被誉之为“汉江奇迹”。韩国实现快速工业化的深层原因在于产业的不断升级。而这种升级主要由日本、美国等发达国家不断向其转移已失去比较优势的产业来推动的。     

韩国科技发展轨迹及启示

韩国取得成功的一个最重要经验，就是在广泛吸收各国先进技术的基础上，始终把增加R＆D经费和人员投入，培养和增强自主创新能力作为国家的基本政策     

建设创新型国家的韩国经验与中国借鉴

自20世纪60年代以来,韩国通过制订一系列促进科技创新的宏观政策,积极引导本国科技发展战略转型,在短短几十年的时间内,由一个经济非常落后的农业国成长为亚太地区重要的科技创新中心。韩国的科技创新战略具有鲜明的特点,特别是其以国家意志为先导、以科技立法为保障、以企业创新为主体、以市场需求为导向、以产业应用为目的的科技创新模式对于当前我国建设创新型国家具有非常重要的参考价值。     

从均衡到非均衡--我国区域经济发展历程回顾

根据社会主义本质的内在要求,我国区域经济良性运行的关键在于如何处理发达的东部沿海地区和落后的中西部地区之间的共同富裕问题。之所以实施区域经济发展战略,就是国家为了谋求东部沿海地区和中西部地区之间共同富裕而进行的总体性策划。为此,建国以来,我国先后实施     

均衡发展的三个维度与县域经济走向

改变我国发展失衡的状况,应推动并实施以深化改革为主线的再均衡国策,通过供需双调,实现宏观经济的内外再均衡。通过重塑区域发展格局和推进全国市场一体化建设,实现中观层面的区域再均衡。通过构建新型二元激励结构体系和激活民营经济活力,实现微观主体的动力再均衡。在这种再均衡国策下,县域经济在总体战略谋划上,应积极推动概念经济的转型和升级;产业发展应注重市场化导向、要素积累及本地根植性;空间发展应重视区域定位调整与内部"三生"空间优化;改革创新应重点抓好区县政府职能转变和机构改革。     

乌鲁木齐:教师流动推进教育均衡发展

<正>今年以来,新疆乌鲁木齐市强力推进义务教育均衡发展,中小学水平参差不齐的现象得到极大改善。教育均衡的第一步,是让教师流动起来。从今年9月1日起,乌鲁木齐市522名老师在学校间相互交换,强校老师到弱校任教,弱校老师到强校学习。"教师流动了,就意味着备受家长和学生关注的热点学校流动了。"市教育局局长胡军海说,优质学校兼并薄弱学校、优质学校可异地建立分     

以信息化促区域教育均衡发展——江东区教育均衡发展思路新探

信息化——教育均衡发展之路 教育的均衡发展体现了公平与公正的教育理念，是教育现代化的核心理念。实施教育均衡化发展战略，就是要逐步缩小城乡之问、区域之间、校际之间和群体之间教育机会的不平衡。当前，各地政府和教育部门纷纷把关注焦点投向教育的均衡发展问题，积极探求有效途径以促进区域内校际教育资源的均衡发展。随着计算机的日益普及和网络教学的不断发展，网络在区域教育均衡发展中的地位开始凸显，     

MOOCs:黔东地区城乡义务教育均衡发展之路

教育均衡发展是当前我国基础教育发展的一大主题,黔东地区城乡义务教育发展严重不均衡是当前基础教育发展不平衡的重要方面。高速发展的互联网技术提供了解决城乡教育失衡问题的重大机遇,而MOOCs则是城乡义务教育均衡发展得以实现的可行路径。具有开放、共享特点的MOOCs是教学模式发展的趋势,采用MOOCs教学对于推动黔东地区农村中小学义务教育的教学质量的跨越式提升具有重要意义。