税法教学方法初探

本科阶段的教育应重视培养应用型人才,缩短学校教育与实际工作的距离。税法本身是一门专业性、应用性较强的课程,但目前税法教学中存在一些问题,忽视了税法课程的应用性。税法教学应在扎实理论教学的基础上,采用案例教学、综合教学等方法,利用现代教学手段,强化实践教学,培养学生实际操作涉税业务的能力,达到学以致用的教学效果。     

基于应用型本科税法教学的改革研究

一、我国税法本科教学现状 自一战起,国外对税法的教育与研究就非常的重视,越是发达的国家越是如此,如德、美、英、日本等国的税法普及教育的成果非常显著,几乎人人懂税。不仅如此,他们甚至将税法课程仍旧列为法律类和经管类研究生教育的必修课程,并占有绝无仅有的重要地位。     

税法高等教育改革目标浅析

随着我国经济发展方式的是转变,高等教育,尤其是法学教育也必须随之改变自己的教育理念和目标,过去二十年以提高普遍的国民受教育水平为主的教育目标,已经无法满足我国转型经济的需求。在税法教育中体现的尤为明显,在2010年新的税法硕士学位的设置为改革提供了一种注解,但是改革的目标、税法教育的真正目标是那些,还需要我们逐步的摸索和探析。本文基于高等教育的改革背景,在不同时间和大环境的背景下分析我国税法教育的教学目标以及培养税法人才的方向。     

高职税法课程教学改革初探

税法是当前我国大多数高职院校财经类专业的一门重要课程。高职教育是以就业为导向的教育，高职税法课程的教学改革应该适应税法改革发展的要求。文章阐述了税法课程的特点，分析了当前我国高职税法课程教学的现状和不足，提出了高职高专税法课程教学改革的具体思路。     

基于中小企业需求的高职会计专业税法教学探微

本文从中小企业实际需求的角度,对高职会计专业税法课程的培养目标、传统税法教学与中小企业实际需求的偏离进行了探讨和研究,并提出了改进税法教学的建议。     

高职院校税法课程教学改革浅析——以惠州经济职业技术学院为例

税法是高职院校财会类专业必然会开设的一门核心课程,该课程具有较强的实践性及应用性。文章通过剖析目前高职院校税法课程教学过程中存在的问题,提出相应的改善对策,提高税法课程的教学水平和质量。     

突出课程思政元素的税法多维混合式教育模式思考

课程思政是贯彻落实我党教育方针与政策的一项重大举措,也是培养有责任、有担当、有理想的人才的重要方式。因此,开展课程思政,尤其是在专业课中开展课程思政建设,把思政教育任务与学生日常教学相结合,不但可行,而且能够较大程度上提升有关专业课程的教学效率和教学质量。本文主要以税法课程为主,指出税法课程突出思政元素的意义,探讨思政在教学环节中的设计与应用,并得出该教学模式的预期效果,以期能为高校相关课程教学提供一些可行的思路与建议。     

基于“卓越计划”的《税法》课程教学改革探讨

税法课程是财经类专业的重要专业课,税法课程教学如何开展不仅影响学生职业能力的形成,更影响学生综合素质的发展。分析了当前税法课程教学中存在的问题,指出应在"卓越计划"的指导思想下,从教学方法及手段、教材、师资等方面的改革来优化税法课程体系,提高教学质量,培养创新能力强、适应社会发展需要的人才。     

基于“项目导向”的高职税法实践教学设计研究

本文通过对高职税法实践教学现状的分析,运用"项目导向"教学模式,从三个角度去构建税法项目化教学内容,并提出了"分层阶梯式"的税法课程实训体系及其实践教学的保障措施。     

专科院校《税法》课程工学结合教学模式的创新

<税法>是目前大多数专科院校经济和贸易类专业的一门重要课程.面对当前我国税制不断改革的形势,同时结合该课程的性质和特点,提出目前<税法>深程在教学过程中存在的问题,探讨了工学结合下<税法>课程改革的创新思路,旨在提高<税法>课程的教学质量.从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力.     

专科院校《税法》课程工学结合教学模式的创新

<税法>是目前大多数专科院校经济和贸易类专业的一门重要课程.面对当前我国税制不断改革的形势,同时结合该课程的性质和特点,提出目前<税法>课程在教学过程中存在的问题,探讨了工学结合下<税法>课程改革的创新思路,旨在提高<税法>课程的教学质量.从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力.     

任职教育院校网络教学模式的研究

本文以教育技术和网络的发展为契机,以任职教育院校教学需求为牵引,以任职教育教学特点和规律为依据,指出网络化教学对任职教育教学的影响;提出网络化教学所需要的网络环境;探索适合于任职教育院校的网络化教学模式。通过对任职教育院校网络教学模式的研究,旨在强调网络化教学在任职教育院校中的重要作用,促进任职教育院校网络教学水平的不断提升,推动任职教育院校信息化教学水平和整体教学能力的提高。     

高职院校税法课程建设问题研究

从分析农业高职院校税法课程教学所面临的主要问题入手,对高职税法课程的设置及教学内容、教学方法等方面进行了分析,并提出了高职院校税收课程教学建设的若干建议。     

案例＋自主学习法在税法教学中的运用

税法课程是高等学校财经类的一门重要课程,是会计专业的必修课。随着我国税法体系的逐步完善,依法治税、依法缴税迫在眉睫,这对税法课程教学提出了新的更高的要求。“案例＋自主学习”法,具有形象性、真实性、教学互动性、主观能动性等特点,通过个案分析增强学生的感性认识,从而提高学生的自主学习、自主分析解决问题的综合能力。     

网络流行语融入高校思政课教学研究

语言是教育的基础,对其适时恰当地利用,会大大增强思想政治教育的效果,提升教育的亲切感。思政课教学中巧妙融入网络流行语,因势利导地开展教学,能够帮助大学生健康成长。网络流行语和思想政治教育具有共同的社会基础、共同影响大学生价值观念的形成。对网络流行语融入思想政治教育教学进行可行性分析,构建网络流行语融入思想政治教育教学的实践路径,进行思想政治教育的内容、方法与现实途径的创新,能够更加接地气更加贴近受教育者,从而提高思想政治教育的亲和力、感召力和有效性。     

流转税教学应注意的几个问题

流转税在我国的税收体系中所占的比例最大,学好流转税对税法内容的掌握至关重要.通过三年的税法教学实践,本文将流转税三大主体税种--增值税、消费税和营业税中一些容易使人困惑的内容进行分析和总结,并提出了自己的见解,供同行在教学中参考.     

对《税法》课程教学的思考

<税法>课程是一门关联性很强的综合型课程,也是实践性很强的应用型课程,与经济生活联系紧密,本文就<税法>课程的教学提出了关于教材选择、师资培养、教学方法改革等几点建议,旨在提高<税法>课程的教学质量.     

技工院校开展网络教学的思考

网络技术与多媒体技术的发展，是网络教学成为教育现代化的重要内容，技工院校如何通过开展网络教学实践，促进技工教育体系的完善和教育教学的创新，为技工教育的发展开辟了新的思路。     

校园网自学辅导教学尝试

利用网络有效地辅助教学，实现教育手段的现代化，是二十一世纪从事教育的研究者和实践者所面临的重要课题。采用计算机网络化教学模式是目前教学改革的重要内容之一。网络能实现多种媒体的集成，网络还具备教学信息的扩充、教学过程的交互、学生地位的主动性、教学方法的多样化、教育情境的虚拟化等功能，因此研究和探索网络教学模式对提高教育教学质量、培养高素质的人才都具有十分重要的意义。本文以以中学《信息技术》教学中的一课“小报制作教学设计”的教学为例，对校园网自学辅导教学模式进行了探讨，旨在探索更有效的网络教学模式，为在中学更广泛地实施网络教学的实践和研究提供可借鉴的经验。     

对武警院校开展网络教学的几点思考

通过网络开展教学是教育技术应用的新形态,也是教育现代化的重要体现,更是教育资源利用模式的改革与创新,越来越受到重视.本文从认清网络教学的重大意义、找准开展网络教学的主要问题,把握开展网络教学的关键环节三个方面对武警院校开展网络教学进行了粗浅探讨.