旅游专业本科精品人才培养模式的重组策略

实现世界旅游强国的战略构想为当前的旅游高等教育人才培养提出了新的挑战。旅游专业本科教育需要构建和优化精品人才的"培养链"。建立系统的精品人才培养体系涉及目标体系、内容体系、运行体系和评价体系等,其全过程必须贯彻和体现"精品"生产的意识和理念。     

旅游管理专业本科人才培养模式的思考——以西安财经学院旅游管理专业为例

随着旅游业的快速发展,旅游管理专业本科人才供需错位现象十分严重.为此,本文分析了旅游管理专业本科人才培养模式的现状及存在的问题,并主要从培养目标、专业课程设置、师资力量等方面提出相应对策,结合教学改革,确定了西安财经学院旅游管理专业人才培养目标及课程体系优化整合.     

高校会计本科人才培养模式改革的探讨

社会经济的飞速发展和科技的突飞猛进袁给会计专业人才提出了更高的要求,但高校会计人才的培养模式很难适应社会的需要,本文从会计教学方法、教师考核机制、课程体系设置以及提高教师整体素质等方面探讨如何改革我国会计本科人才的培养。     

财经类高校GIS人才培养模式探讨

地理信息系统作为一门新兴专业,在我国得到了迅速发展。当前,我国约有151所高校招收GIS本科学生,以综合类、理工类和师范类院校为主,而财经类高校仅有2所。本文就财经类高校GIS人才培养面临的问题进行了分析,同时对财经类高校GIS人才培养模式进行了探讨,以期为财经类高校GIS人才培养有所启发。     

高校会计本科人才培养模式改革的探讨

社会经济的飞速发展和科技的突飞猛进,给会计专业人才提出了更高的要求,但高校会计人才的培养模式很难适应社会的需要,本文从会计教学方法、教师考核机制、课程体系设置以及提高教师整体素质等方面探讨如何改革我国会计本科人才的培养。     

应用型本科高校创新人才培养模式的研究

应用型大学是培养国家和地方发展需要的应用型、创新型人才为主的大学,是高等教育领域的发展重点.应用型大学作为优秀人才培养基地、教学管理试验基地以及改革基地,在探索创新人才培养模式的改革与实践方面具有迫切的社会需求.在此背景下,本文拟通过实施高质量的人才选拔与淘汰机制,从培养目的、培养手段等方面探索应用型本科高校创新人才的...     

对外汉语专业本科人才培养目标、模式研究

对外汉语专业是为适应国家汉语国际推广战略和频繁的国际交流而设置的特色鲜明的专业,专门培养熟练运用双语进行对外汉语教学的师资以及从事中外文化交流的专门人才。该专业以双语、双文化复合型人才为培养模式,切实提高学生实践与创新能力,培养学生人文素养和科学素养。对外汉语专业人才培养要彻底实现由知识向能力的转变,只有准确定位,增加富有专业特色的技能类课程,充分体现本专业的应用性、师范性和跨文化性,在培养目标、专业建设、实践教学等方面探索有益于专业发展的新路子,才能求生存,图发展。     

高校旅游管理专业酒店实习创新模式探讨

酒店实习是高校旅游管理专业人才培养方案的一个重要环节,是学生将理论知识与实践操作相结合的重要手段。然而在实际的实习过程中,传统模式存在诸多弊端,实习效果不理想,必须进行改革创新。通过嘉应学院旅游管理专业酒店实习的创新做法,探索酒店实习模式的创新可行性,并通过实践证明创新模式是可行的,大大增强了酒店实习的有效性。     

高校文化产业人才培养模式初探

依据当前文化产业对人才的需求状况,针对文化产业人才的特点,指出了高校在文化产业人才培养模式上存在的问题,主要包括：一是学科培养体系的不健全;二是教学环节以理论代替操作,忽视文化产业的市场运作技巧的培养;三是学校教育体制与社会对人才需求之间的断裂等,并进一步指出高校文化产业人才培养应针对专业特点,加强学校与社会的互动以及注重国际型人才的培养。     

林业信息工程本科人才培养互动机制研究

无论从数量上还是质量上,林业信息化人才都不能满足当前林业信息化的需要。在确定林业信息工程本科人才培养互动机制的内涵的基础上,分析其现状及问题。围绕人才培养目标调整、课程体系优化、综合实践能力强化以及互动评价等方面构建林业信息工程本科人才培养互动机制,培养具有林学基础和信息技术的复合型人才,以适应社会需要。     

对禁止风景旅游区整体租赁的几点看法

在当前对风景旅游区的产权制度改革中,整体租赁模式运用广泛但争议颇大。本文运用产权理论和旅游相关理论,通过对风景名胜区整体租赁模式的分析,对建设部“禁止风景旅游区整体租赁”的规定提出了几点看法,希望能给我国风景旅游区的制度改革提供参考。     

财经类院校高年级本科生科研能力培养模式研究

面对人才需求的日益多元化,财经类院校如何培养出满足这一需求的创新型和高层次人才具有极大的现实意义。首先分析加强高年级本科生科研能力培养的意义,接着对其中存在的问题进行深入分析,进而以安徽财经大学经济学院为例,从完善本科生导师制、以经济学国家级特色专业建设为契机、依托大学生科研项目等方面探讨如何提升高年级本科生科研创新的能力。     

上海会展旅游发展模式探析

上海会展旅游目前还存在诸多制约自身发展的问题,主要表现在政府职能定位不清晰,旅游企业与会展企业的结合度不够,软件提升滞后等方面。德国是世界第一的贸易会展强国,德国会展旅游的发展经验不仅具有代表性,而且对上海有较强的借鉴意义。在分析问题和借鉴经验的基础上,本文认为上海会展旅游的发展模式应该具备以下一些特征:政府主导的职能、发挥行业协会作用、组建会展旅游企业集团、开展联合营销等。     

基于职业经理人目标的旅游管理人才培养模式创新研究

我国高校旅游院系目前只设立旅游管理专业,但由于未能针对旅游企业对管理人才的要求组织教学,因而培养出来的本科生面对旅游企业择业时出现危机。为此,本文从旅游管理专业本科生择业危机谈起,进而解析了旅游管理高等教育存在的诸多弊病,阐明了为旅游企业培养职业经理人的必要性和紧迫性．系统地论述了如何构建职业经理人的人才培养模式。     

旅游业部门结构演进规律及演进模式

作者将旅游业分为7个基本产业,并且按照其内在的规律,将其中的6个产业分为三个层次的产业,并研究了它们之间的演进规律。按照上述的规律,推导得出了旅游业部门结构演进的三种结构模式。     

湖南湘西地区旅游产业投资基金运营模式研究

产业投资基金已经成为国际上通用的支持产业发展的现代金融手段,为响应湖南省"十二五"规划把大湘西旅游产业作为支柱产业的号召,设立湘西旅游产业投资基金,为湘西建立最重要的融资平台并借此尝试引入产业基金模式,将有力促进与提升湘西旅游产业的发展,进而推动湘西经济增长方式的转变,弥补产业发展的资金缺口,调整湘西产业格局。同时,如何解决产业投资基金在实际运作过程中存在的诸如发起人的选择,基金的组织形式,投融资的方式以及退出模式等问题将对湘西旅游产业投资基金的发展起到至关重要的作用。     

旅游交通方式比例结构跃迁现象与跃迁带模型——以国内旅游为例

选择北京、武汉、西安3个城市为案例客源地,基于大样本问卷调查数据,研究客源地居民访问不同距离国内目标景区时采用自驾车、火车、飞机三种交通方式的比例结构及其变化规律。研究发现:①随着客源地与目的地距离的增加,采用自驾车、火车、飞机三种主要交通方式到访目标景区的旅游者比例结构发生了有规律的变化,产生了旅游交通方式跃迁现象,在客源城市周围形成了多个旅游交通方式跃迁带,可分为主交通方式跃迁带、次交通方式跃迁带与波动带三种类型。②在客源城市周围由近及远依次产生旅游主交通方式由自驾车向火车转变和由火车向飞机转变两个主跃迁带,有的客源城市在此之外还会出现主交通方式由飞机向火车转变的第三主跃迁带。据此构建旅游交通方式跃迁带模型,通过对比旅游交通方式主跃迁带在案例城市的现实表现,初步发现了国内旅游交通方式跃迁带位置的变化规律及其影响因素,为研究旅游交通方式跃迁现象提供了认知框架,为目的地根据旅游主交通方式细分市场、更有针对性地提供旅游交通服务和开展市场营销工作提供了参考依据。     

高校非会计专业会计教学的改革与思考

为适应经济社会的发展需求,许多高校的非会计专业都开设了会计课程,开展了会计教育,但效果并不十分理想。迪克一凯瑞模式认为,教学的效果、效率和吸引力的提高,必须通过优化教学过程来实现。要提高教学效果,必须从教学目标、教学策略、教学材料、教学手段、教学评价等方面进行全方位改革。     

林业院校本科专业人才培养课程体系设置现状与改革探究

通过对我国高等教育专业人才培养课程体系设置的历史回顾,分析了林业高等院校专业人才培养课程体系设置的现状以及存在的弊端,提出了课程体系设置改革的具体思路,构建了＂三体系、三平台、多专业方向模块＂的课程结构体系,创建了各专业相对独立、渐进式、立体化和开放性的实践教学课程体系,为林业高等院校高素质创新型人才的培养奠定了坚实的基础。