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目前,我国已进入以信息技术驱动的新经济时代,经管类人才培养理念和模式都亟须创新,有助于促进教学改革,深化校企产学合作,构建多维度与跨界资源结合的师资队伍,推动课程思政建设。结合当前市场对高质量经管类人才的要求,提出新经济背景下经管类专业人才培养创新的思路,突出特色、强调能力,课程体系面向实践、丰富内容,教学改革丰富维度、融合发展,课程思政有机结合、润物无声,校企合作互融互助、协同发展,师资队伍提升层次、优化结构。 相似文献
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地方高校经管类专业实践教学师资队伍的建设对于提高教育质量,培养学生就业、创业能力有着重要的意义,也是地方高校培养经管类应用型实践人才的重要保障。地方高校应改革教师聘任制度,积极开展师资培训,畅通校企人员双向流动机制,加强“双师型”师资队伍建设。多措并举增强经管类教师提高实践能力的积极性,以适应新形势下经济社会对经管类人才培养的要求。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(23)
随着社会经济的发展,国家支持"双创"政策的接力出台,对于创新创业型人才的需求处于不断上升趋势。高校实验教学作为培养高素质应用型人才的重要手段之一,越来越受到国家、地方及学校的重视。经管类实验教学是培养新一代本科生创新创业意识与能力的重要途径。因此,本文结合国外经管类实验教学模式现状,分析了我国地方高校经管类实验教学特点及问题,提出有利于培养本科生创新创业能力的经管类实验教学模式改革措施。 相似文献
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文章以校企合作的旅游人才培养模式现状及出现的主要问题为出发点,分析卓越旅游专业人才的能力构成要素和基于校企合作的卓越旅游人才培养模式的实施定位,提出建立校企合作培养人才平台强化校企共生关系,形成校企互动交流的人才阶梯式成长的培养体系,以工作任务导向的模块化教学提升学生的综合运用能力等建议,为旅游业的可持续发展和品牌旅游专业人才培养做贡献。 相似文献
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卓越会计师是由高校在行业主管部门的合作和支持下,将在校学生培养成为能够在毕业后很快进入工作角色,胜任会计工作,并在行业中具有较高业务能力与水平的实践型、应用型优秀人才。"卓越会计师"人才的培养模式重视职业素质、突出特色,采取多层次、全方位的教学保障与评价以及多元化的办学模式,并通过学生选拔、优秀的师资团队的配置和校企联合培养的方式构建。通过3-5年的培养,使学生在知识、能力等方面具备"卓越会计师"的基本素质,具有高尚道德品质和良好职业素养。 相似文献
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校企合作在培养应用性人才中的重要作用已经被很多高校所承认,目前大部分应用型高校也与很多企业签署了联合培养协议,为学生在就业前提供实习基地,但这些校企之间的合作仅局限于对学生的培养,而针对教师培养的校企合作目前很少。本文首先对校企合作在培养国际贸易专业人才中的重要性进行研究,再通过联合培养,提升学生和教师两者的实践能力,以达到培养国际贸易专业应用型人才的目的。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2014,(22):221-222
校企合作办学模式已在我国高职院校普遍展开。这种教学模式在最近几年的发展和成果已愈加引发我国高等教育界和国家领导人的重视。在每年普通高校"就业就难季"来临之时,高职毕业生却总能逆势而上,越来越受生产企业的欢迎和青睐,这在一定程度上归功于校企合作办学模式成功的落实。本文针对温州职业技术学院商贸类专业在校生的暑期社会实践和企业顶岗实习,探索一种校企合作培养此类人才的新途径。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(34)
高校应用型经管类专业人才培养能够为产业升级提供人才支持,为高校持续发展注入动力,提升学生岗位竞争力。本文基于高校经管类应用型人才培养的现状,提出应对策略,确立市场导向,明确人才培养目标;立足应用属性,完善课程教学体系;坚持理实并重,调整理论实践占比;强化师能建设,优化教师综合素养;打造多元课堂,构建开放学习模式;坚持互惠互利,推动校企深度合作;突出以评促教,发挥评价导向作用。 相似文献
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随着辽宁省产业集群的快速发展,辽宁省对各类人才的需求将大大增加,尤其对先进制造业生产性服务管理人才提出了强烈的需求。经管类跨专业综合实训教学管理机制的创新正是在这种情况下得以催生。通过经管类跨专业虚拟仿真实训中心的建设可以实现校企结合的创新模式,实现跨专业的协同训练。更好地为辽宁的经济建设提供创新型、应用型、复合型的人才。 相似文献
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探索金融学专业卓越人才的培养模式是贯彻和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》对我国高等教育的新要求。通过对国内学者有关高校高层次金融专业人才的相关研究和各国实践探索的树立,对以"卓越金融人才"为目标的金融专业人才培养模式进行了重构。提出从目标定位、教学内容与方法、校企合作、国际交流、加强卓越人才培养的师资建设等方面进行调整和改革,为切实提高金融学专业教学水平和人才培养质量提供理论支持和实践指导。 相似文献
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为满足企业对经管类应用型人才的需求,更好的推动社会发展,地方高校应该对现有的经管类课程教学模式进行改革。教学改革应侧重于培养学生自主学习、团队协作及创新能力,提高经管类学生实践应用技能,增强学生在未来就业中的竞争力。因此,为培养学生综合能力,满足企业的用人需求,本文提出在地方高校经管类课程教学改革中采用TBL教学模式。通过以团队为基础的学习,培养学生自主学习、团队合作精神及创新意识,这种教学模式的应用将在培养经管类应用型人才方面将发挥积极作用。 相似文献
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高校作为培养创新人才的前沿阵地,应科学构建跨学科教育模式。形成高质量特色化的人才培养体系,强化师资队伍,全面提高学生能力,建立校企互融、互助、共享模式。提出创新引领、融合发展,落实全方位培养;积极交流、以赛促创,培养优秀师资队伍;发展特色、数智赋能,升级教学手段;系统推进、高效协同,丰富育人维度等建议。形成新文科背景下多学科交叉融合的经管类专业人才培养体系。 相似文献
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面对新时期科技革命和产业变革,我国工程教育面临新的要求和挑战。为支持我国工程教育新的发展战略,“卓越计划2.0”为积极探索中国特色工程教育体系,构建新型人才培养模式,实施多样化教学方法、建设高水平工程教育教师队伍,提供了整体思路。为推动我国工程教育标准走向世界,促使我国工程教育地位在国际上有所提高,迫切需要培养具备工程实践能力与创新能力的复合型人才。针对我国高等学校工程人才培养体系的现状和存在的主要问题,本文从实践教学、人才培养模式改革与创新、人才队伍建设、校企合作等方面对卓越工程师培养的改革与创新进行初步分析和思考。 相似文献
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高校经管类专业是培养高质量经管人才的摇篮。社会经济的快速发展,对经管类专业的从业人员提出了更高的要求。实践教学是培养经管类专业高素质人才的必由之路,高校教育要与时俱进,不断完善本科经管类专业实践教学中存在的问题,培养与社会需求相匹配、具备一定专业实践能力的经管类人才。本文首先从经管类教学体系改革的必要性入手,探讨本科院校经管类专业实践教学体系现状及存在的问题。在此基础上提出以创新创业能力培养为主线,整合现有资源及搭建竞赛平台等行之有效的构建创新型实践教学体系的具体策略。 相似文献
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文章主要针对电子商务人才校企合作培养模式进行分析,结合当下电子商务人才校企合作的发展现状为根据,电子商务人才校企合作共同发展、电子商务人才校企合作培养、电子商务人才校企合作培养模式等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动电子商务人才校企合作的发展与进步。 相似文献