高端饭店业产学研发展战略研究

我国在20世纪90年代初提出了旅游业发展的政府主导战略,随着市场经济体制的确立,旅游业作为开放性的产业,在强调政府主导的同时越来越强调市场机制的作用。同时在发展的过程中,高端饭店管理者和业内人士发现传统的旅游教育方式与旅游业对人才的需求存在一定的距离。于是,管理者便纷纷开始探寻适合旅游业发展需求的人才培养路径。本文分析了高端饭店业及高等院校产学研一体化的理念、根据和基础、基本内涵,以此探索高端饭店业产学研一体化的实现途径。     

区域经济与饭店业协调发展研究——以浙江省为例

文章基于协调发展理论,首先构建了衡量协调发展水平的相关模型和等级,而后针对区域经济和饭店业系统选定综合评价指标和确定数据来源,并依据层次分析法确定指标权重,借助模型进行定量分析,最后依据定量分析结果得出了浙江省各地区区域经济和饭店业发展状况的特征。     

循环经济下饭店业绿色营销模式探析

本文首先总结了饭店业在循环经济下的营销模式,着重说明了循环经济的特点。其次,结合现有的营销模式并利用循环经济理念创建出饭店业绿色营销模式,并从思想理念、构建原则、主要内容等方面详细阐述了该营销模式。最后,探讨了绿色营销将成为未来饭店业经营与管理发展的趋势之一。     

中国智库的经费运营模式研究——以中国高端智库为例

资金独立是智库保持竞争力、独立性和影响力的先决条件,但目前对中国智库的经费研究和深入调研仍然较少。国际知名智库的经费来源往往较为多元化,且大部分智库资金都投入到了项目研究中。对中国国家高端智库的经费数据进行分析后发现,目前中国智库普遍存在资金运营情况高度不透明、统计口径与指标衡量混乱、缺乏单独的资金运营情况说明、高度依赖国家财政拨款、经费支出分类较为粗略、行政管理支出过高、部分智库经费结余过甚等现象。本研究认为,中国特色新型智库在借鉴国际经验的同时,更应扎根于中国的政治生态文化,从经费机制上更好地保持智库的独立性,加强内部控制与外部监管。     

饭店业内部营销模式探讨

竞争加剧使得饭店营销环境更加复杂,这给饭店的经营者提出了更高的要求。本文从饭店开展内部营销的意义和必要性入手,探讨了饭店成功开展内部营销的前提条件、步骤、方法和策略,旨在提升饭店的营销内力和核心竞争力。     

基于校地、校企合作机制的产学研可持续发展模式研究——以孝感学院为例

针对孝感学院办学定位及其特点，通过具体事例来阐述校地、校企合作过程中如何面对体制机制方面的问题，探索产学研可持续发展模式的一些主要做法与成效，以及几点粗浅认识。     

基于校企合作的高端技能型人才培养模式创新研究

高职院校是培养高端技能型人才的场所,可实际面临的问题是刚刚毕业的毕业生不能满足企业的用人需求,企业需要的是立即能产生经济价值的人才,而不愿意在对学生进行二次培养。本文就高职院校的人才模式进行了研究,“校企合作”是培养高端技能型人才的根本途径。因此,本文对“校企合作”的模式进行了研究,提出了几种能够激发企业积极性的合作模式。     

以民间艺术为载体的文化产业产学研共生模式研究——以阳朔《印象·刘三姐》为例

以《印象·刘三姐》为代表的民间艺术旅游演艺产品不仅创造了全新的旅游模式,在社会上引起轰动效应,更是产学研合作的典范,其创作及运营即为产学研共生模式发生作用的过程。高校及科研机构参与民间艺术后期经营管理;有针对性地培养文化产业管理专业本、硕、博不同梯队人才;鼓励高校教师和科研人员参与地方服务等以进一步完善以民间艺术为载体的文化产业产学研共生模式,促进民间艺术文化产业可持续发展。     

基于协同创新下的区域政产学研合作模式与机制研究——以金湾区为例

协同创新是政产学研合作发展的新模式,是通过政府引导对企业、高校、科研院所等组织的资源进行整合,实现资本、人才、技术、信息等资源共享,进行技术创新的合作模式。通过对金湾区局限于实训基地、技术合作和联合共建实验室等产学研合作模式的现状分析;对国内外政产学研合作模式的分析与启示;提出建立完善区域政产学研合作机制体制,加强政府主导,建立多元化的区域服务体系等措施加强金湾区区域政产学研合作机制建设,促进协同创新。     

基于协调性测度的区域经济与饭店业发展评价——以浙江省为例

文章基于协调发展的相关理论,首先构建了区域经济和饭店业两个系统综合评价指数模型,确定了系统构成指标和进行定量分析的数据来源,并运用主成分分析法来确定指标权重。尔后,借鉴成熟的衡量系统间协调发展水平判评相关模型,运用SPSS软件针对浙江省区域经济和饭店业在1996-2008年之间关系进行了实证分析。     

以大学为主导的产学研菱形体系及合作模式研究

在产学研合作的基础研究阶段,提出了以大学为主导的产学研＂菱形＂体系及各层面的关系,并就以大学为主导的多种合作模式进行了较为详细的研究与阐述。     

新时期高校产学研合作的实践研究——以武汉科技大学产学研合作为例

结合武汉科技大学产学研合作的实际，阐述了学校产学研合作的现状，总结了武汉科技大学在产学研合作方面的经验，提出了学校采取促进的三项措施：横向科研项目纳入职称评定之中、横向科研项目成为获奖重要来源、横向科研经费成为年终考核指标。完善学校合作体系，推动产学研合作健康快速稳定发展。     

创新产学研合作模式 提升高校社会服务能力——以三峡大学积极为地方经济社会发展服务为例

推进产学研结合及服务地方经济社会发展是地方高校的一重要工作,文章以三峡大学积极为参与地方经济社会发展服务实例,详解了地方高校产学研结合及服务地方经济主要做法和经验。     

构建以企业为主体的产学研协同创新模式探讨

我国社会经济正在飞速发展中,而随着经济全球化趋势的不断深入发展,我国的科研、企业、大学等组织的发展也面临着全球化的压力。在激烈的市场环境以及全球化趋势下,任何组织单单靠个人的力量都是难以前行的,各自为战的时代显然已经不符合现代社会发展的需求,而进行产学研协同创新,将人才资源、经济资源、社会资源等进行协同合作,是增强企业、大学、科研等组织核心竞争力的必然趋势。就目前来看,我国的产学研结合工作在不断的努力进步下也取得了一定的成绩,但是由于实践时间较短,经验不够丰富,所以仍然存在科技与经济相互独立的问题。本文就以企业为主体,对产学研协同创新模式的构建进行详细分析。     

研发项目产学研合作模式研究

产学研合作是当今国内外企业开展研发项目普遍采用的一种合作模式,世界各国在产业技术上的重大突破多数都是以产学研合作的创新模式来实施的,促进产学研合作成为提升一国产业技术能力的基本途径。基于国内外研发项目产学研合作模式这一视角,采用比较研究方法,立足于国内外实际情况,借鉴美国、英国等发达国家的成功经验,对产学研运作的成功范式进行总结,以期对国内研发项目产学研合作创新模式的构建和运作提供借鉴。     

高校产学研合作教育模式研究

高等院校产学研合作人才培养模式起步晚、条件差、运行机制不健全,必须建立产学研合作教育的长效机制,转变教育观念,加强教学改革力度,零距离为社会培养合格的应用型人才。     

产学研合作模式探究

当今世界产学研合作已经成为提高国家竞争力的重要举措。从1992年开始实施产学研联合开发工程以来,我国的产学研模式发展取得了长足的进步,但由于经济体制,自主研发水平等诸多原因限制了其发展。如何突破产学研发展瓶颈,加大自主创新产业对国家经济科技竞争力的贡献,是当前我国产学研研究的主要方向。本文分析我国产学研模式的发展现状、合作模式,找出发展中出现的问题,并提出一些有建设性的意见。     

高等院校物流人才培养模式创新研究——基于产学研视角下

物流产业作为政府振兴规划的十大产业之一,随着我国经济的发展,物流行业也迎来了发展时机。但是,与此同时,我国物流人才的缺乏制约着物流行业的快速发展。基于此,从产学研的视角下,提出高等院校物流人才培养新模式思路,在此基础上提出物流人才培养创新模式。     

产学研发展模式中高校协作创新的特征研究——以黑龙江省为例

为了推动高等教育与相关产业的结合,进一步发展我国产学研协同创新已成为大势所趋。因此,探讨高校产学研协同创新网络的建设和发展具有十分重要的理论与深远的现实意义。文章基于高校视角,通过中国知网提供的专利检索平台检索2000—2016年黑龙江省高校专利合作信息,构建黑龙江省高校产学研协同创新网络。运用社会网络分析方法,选取网络规模、网络密度等指标对黑龙江省高校产学研协同创新网络的结构特征及演化过程进行分析,并针对存在的问题提出改进的对策和建议。     

产学研背景下经管类创新型人才培养模式研究

如何在当前的教育体制下培养经管类本科生的创新能力是经管类本科生教育的核心,也是教育部门改革的主体方向。本文首先对国内外关于产学研合作模式的相关研究进行回顾和梳理,并结合经管类本科生的创新能力现状,提出产学研背景下经管类本科的新型人才培养模式,以期促进和推动我国高等教育改革和实现社会经济的持续发展。